kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дәрес өчен презентация."Кына йортның бизәге"

Нажмите, чтобы узнать подробности

"Кына -йортның бизәге" презентациясе укучыларда әйләнә-тирә мохит турында күзаллау тудыра. Эзләнүле метод ярдәмендә кызыксынучанлыкларын үстерә.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дәрес өчен презентация."Кына йортның бизәге"»

Эзләнү – проект эше   Кына-йортның бизәге.     Башкарды: Арча муниципаль районы   Хәсәншәех төп гомуми белем бирү мәктәбенең 4 нче сыйныф укучысы   Гарипова Зәринә  Фәнни җитәкче: Арча муниципаль районы Хәсәншәех төп гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы Гозәерова Ләйсән Габдуллаҗан кызы

Эзләнү – проект эше

Кына-йортның бизәге.

 

Башкарды: Арча муниципаль районы

  Хәсәншәех төп гомуми белем бирү

мәктәбенең 4 нче сыйныф укучысы

  Гарипова Зәринә

Фәнни җитәкче: Арча муниципаль районы Хәсәншәех төп гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы Гозәерова Ләйсән Габдуллаҗан кызы

ЭЧТӘЛЕК     I. Кереш..........................................................................................................3  II. Төп өлеш. Кына-йортның бизәге.  2.1. Үстерү ысуллары...................................................................................3 2.2.Беренче ысул. Сабактан үстерү...........................................................4 2.3. Икенче ысул.Орлыктан үстерү............................................................5   III. Йомгаклау..................................................................................................6  Нәтиҗә.  IV.Кулланылган әдәбият ...........................................................................7  

ЭЧТӘЛЕК

  I. Кереш..........................................................................................................3

II. Төп өлеш. Кына-йортның бизәге.

2.1. Үстерү ысуллары...................................................................................3

2.2.Беренче ысул. Сабактан үстерү...........................................................4

2.3. Икенче ысул.Орлыктан үстерү............................................................5

 

III. Йомгаклау..................................................................................................6

Нәтиҗә.

IV.Кулланылган әдәбият ...........................................................................7

 

Кына-йортның бизәге.   Максат:   1)Кына гөлен орлыктан һәм сабактан үстерү, чагыштыру.  2) Яраткан гөл турында күбрәк мәгълүмат туплау. Бурычлар:   Гөлгә үсү һәм чәчәк ату өчен шартлар булдыру. Үсемлеккә үсү һәм чәчәк ату өчен нинди этәргеч кирәклеген ачыклау.  Кайсы үсемлек тизрәк чәчәк атуын ачыклау. Өйне һәм сыйныф бүлмәсен,тәҗрибә участогын яшелләндерүдә катнашу.   Эзләнү объекты:   Кынаның орлыгы һәм сабагы  

Кына-йортның бизәге.

Максат:

1)Кына гөлен орлыктан һәм сабактан үстерү, чагыштыру.

2) Яраткан гөл турында күбрәк мәгълүмат туплау.

Бурычлар:

 

Гөлгә үсү һәм чәчәк ату өчен шартлар булдыру.

Үсемлеккә үсү һәм чәчәк ату өчен нинди этәргеч кирәклеген ачыклау.

Кайсы үсемлек тизрәк чәчәк атуын ачыклау.

Өйне һәм сыйныф бүлмәсен,тәҗрибә участогын яшелләндерүдә катнашу.

 

Эзләнү объекты:

 

Кынаның орлыгы һәм сабагы

 

Кереш   Безнең һәрберебезнең өйләребездә,классыбызда бик күп төрле гөлләр үсә: яран, бегония, миләүшә, кына, тамчыгөл,хлорофитум,фикус. Аларны өйдә әни һәм әбиләребез белән, ә мәктәптә класс җитәкчебез белән бик кадерләп , иркәләп үстерәбез.Көн дә алар белән серләшә-серләшә сулар сибәбез, төпләрен йомшартабыз. Һәр язда аларны яңа туфракка күчереп утыртабыз. Мин дә мөстәкыйль рәвештә гөлләр үстереп карарга булдым, чөнки мин шау чәчәктә утырган гөлләрне бик яратам.Алар тирә-юньгә матурлык тараталар.Үстерү өчен кына гөлен сайладым.Аны икенче төрле бальзамин да дип атыйлар.

Кереш Безнең һәрберебезнең өйләребездә,классыбызда бик күп төрле гөлләр үсә: яран, бегония, миләүшә, кына, тамчыгөл,хлорофитум,фикус. Аларны өйдә әни һәм әбиләребез белән, ә мәктәптә класс җитәкчебез белән бик кадерләп , иркәләп үстерәбез.Көн дә алар белән серләшә-серләшә сулар сибәбез, төпләрен йомшартабыз. Һәр язда аларны яңа туфракка күчереп утыртабыз. Мин дә мөстәкыйль рәвештә гөлләр үстереп карарга булдым, чөнки мин шау чәчәктә утырган гөлләрне бик яратам.Алар тирә-юньгә матурлык тараталар.Үстерү өчен кына гөлен сайладым.Аны икенче төрле бальзамин да дип атыйлар.

Үстерү ысул лары   Кынаны үстерү өчен мин иң беренче эш итеп чүлмәк һәм балчык әзерләдем. Зур чүлмәктә кына әйбәт үсә, ләкин начар чәчәк ата. Ә кечкенә чүлмәктә утырган гөлдә киресенчә, чәчәкләр күп була. Ә балчык черемәгә бай булырга тиеш. 1нче ысул.   Башта гөлне сабактан утырттым. Бер тапкыр кулланыла торган стаканга балчык салдым һәм шунда гөлнең сабагын төртеп куйдым да, җылымса су сиптем. Сабактан утыртылган гөл 2-3 атнадан тамыр җибәрде. Тамыры ныгыгач,без аны дусларым белән чүлмәккә күчердек. Кынаны балчык чүлмәккә утыртсаң яхшырак була, чөнки пластмасса чүлмәктә туфрактагы дым озак кибә һәм черү процессы башлана. Безнең балчык чүлмәге булмады һәм без пластмасса чүлмәкнең төбенә дренаж салдык. Дренаж тамырларда суны яхшы тота. яфракларын тузаннан арындырып торырга кирәк.Ләкин артык дымлылык чәчәкләрнең бетүенә китерә. Кына бераз үскәч, без анын башын кистек. Шуннан соң ул тармакланып китте. Бер айдан соң аның чәчәкләре дә күренде. Кынаны су сибүдән тыш, ашларга да кирәк. Ашлар өчен без минераль ашламалар түгел, ә укытучы апабыз Ләйсән Габдуллаҗановна өйрәткәнчә гади матдәләр кулландык. Гөлләр йомырка пешкән һәм ит юган суны ярата икән. Менә без дә шуларны кулландык. Гөлләр шау чәчәктә утырды, чәчәкләре корымыйча озак торды.          

2нче ысул.    Чүлмәккә көздән әзерләп калдырган балчыкны салдык һәм өстенә марганцовкалы су бөркедек. Аннан соң кынаның орлыгын сиптек. Орлыкларны чәчәк кибетеннән алып кайттык. Орлыкларны сипкәч, су бөркедек һәм целлофан пакет белән каплап куйдык. Ике атнадан соң орлыклар тишелеп чыкты. Целлофанны алып куйдык. Үсентеләр 4 яфраклы булганнан соң, аларны аерым чүлмәкләргә күчереп утырттык. Күчергәннән соң алар тагын да яхшырак үсеп киттеләр. Чәчәк аткан вакытында гөлләргә 5 литр суга бер төймә аспирин салынган суны кирәк кадәр сиптек. Мондый су чәчәкләрнең озак торуына ярдәм итә.Туфрак корыга китсә, чәчәкләр тизрәк корый.  Кынаны өйдә генә түгел, урамда да үстереп була икән. Җәй башында кыналарның кайберләрен урамга чыгарып утыртырга уйлыйбыз.Кынаның саф һаваны һәм кояш нурларын яратуы билгеле.Тәҗрибә участогындагы гөлләр тирә-юньне матурлап,ямь өстәп утырырлар.    

2нче ысул.

 

Чүлмәккә көздән әзерләп калдырган балчыкны салдык һәм өстенә марганцовкалы су бөркедек. Аннан соң кынаның орлыгын сиптек. Орлыкларны чәчәк кибетеннән алып кайттык. Орлыкларны сипкәч, су бөркедек һәм целлофан пакет белән каплап куйдык.

Ике атнадан соң орлыклар тишелеп чыкты. Целлофанны алып куйдык. Үсентеләр 4 яфраклы булганнан соң, аларны аерым чүлмәкләргә күчереп утырттык. Күчергәннән соң алар тагын да яхшырак үсеп киттеләр. Чәчәк аткан вакытында гөлләргә 5 литр суга бер төймә аспирин салынган суны кирәк кадәр сиптек. Мондый су чәчәкләрнең озак торуына ярдәм итә.Туфрак корыга китсә, чәчәкләр тизрәк корый.

Кынаны өйдә генә түгел, урамда да үстереп була икән. Җәй башында кыналарның кайберләрен урамга чыгарып утыртырга уйлыйбыз.Кынаның саф һаваны һәм кояш нурларын яратуы билгеле.Тәҗрибә участогындагы гөлләр тирә-юньне матурлап,ямь өстәп утырырлар.

 

 

Йомгаклау      Кыналарның 400дән артык төре бар. Кемнең өенә килеп кермә, һәркайсының тәрәзә төбендә кына гөле үсеп утыра. Ул гөлнең чәчәкләре кызыл,шәмәхә,ал,ак,сары, кызыллы-аклы төсләрдә була.Беренчедән, бу гөл бик матур, икенчедән, ул бик файдалы. Кына гөле бик күп чиргә дәва: аны нерв авырулары вакытында кулланалар, яфрагын бетчәләрне бетерү өчен авырткан урынга ябалар. Кына гөле баланың төрле яктан сәләтен дә ачарга ярдәм итә.

Йомгаклау   Кыналарның 400дән артык төре бар. Кемнең өенә килеп кермә, һәркайсының тәрәзә төбендә кына гөле үсеп утыра. Ул гөлнең чәчәкләре кызыл,шәмәхә,ал,ак,сары, кызыллы-аклы төсләрдә була.Беренчедән, бу гөл бик матур, икенчедән, ул бик файдалы. Кына гөле бик күп чиргә дәва: аны нерв авырулары вакытында кулланалар, яфрагын бетчәләрне бетерү өчен авырткан урынга ябалар. Кына гөле баланың төрле яктан сәләтен дә ачарга ярдәм итә.

Нәтиҗә       Cабактан үстерелгән кына гөле орлыктан үстерелгәненә караганда тизрәк чәчәк атты. Тик орлыктан үстерелгән гөлнең чәчәкләре күбрәк һәм матуррак иде. Без тагын шуны да ачыкладык: кынаны ишегалдында да үстереп була һәм ул саф һавада тагын да матуррак һәм тармакланып үсә икән.Шулай ук кынаның Уоллера,Валлера сортларын янәшә утыртып катнаш төсле ,ягъни кызыллы-аклы чәчәкле кына барлыкка китерәбез.  Киләчәктә без мәктәбебездә кынаның күп төрләрен үстерергә уйлыйбыз.   

Нәтиҗә   Cабактан үстерелгән кына гөле орлыктан үстерелгәненә караганда тизрәк чәчәк атты. Тик орлыктан үстерелгән гөлнең чәчәкләре күбрәк һәм матуррак иде. Без тагын шуны да ачыкладык: кынаны ишегалдында да үстереп була һәм ул саф һавада тагын да матуррак һәм тармакланып үсә икән.Шулай ук кынаның Уоллера,Валлера сортларын янәшә утыртып катнаш төсле ,ягъни кызыллы-аклы чәчәкле кына барлыкка китерәбез. Киләчәктә без мәктәбебездә кынаның күп төрләрен үстерергә уйлыйбыз.  

Игтибарыгыз өчен рәхмәт

Игтибарыгыз өчен рәхмәт


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дәрес өчен презентация."Кына йортның бизәге"

Автор: Гузаирова Ләсән Габдуллаҗановна

Дата: 15.10.2016

Номер свидетельства: 349357


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства