Cбор, систематизация, хранение и презентация результатов развития ученика НОО.

Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

ФГОС

Зайцева Татьяна Юрьевна

П

О

К

А

З

А

Т

Е

Л

ь

Оценка образовательных достижений

Динамика образовательных достижений

Учебный процесс

Работа учителя

Школа

Динамика образовательных достижений

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

степень и уровень овладения действиями с предметным содержанием

оценка индивидуального прогресса в развитии ребёнка

Динамика образовательных достижений

ПОРТФЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ

Оценка образовательных достижений

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

• Мотивация
• Активность, самостоятельность,

самообучение

• Рефлексивная и оценочная деятельность
• Формирование умения учиться
• Организованная подборка работ

Выборка детских работ

формальных и творческих

диктанты и изложения, сочинения на заданную и произвольную тему, аудиозаписи, монологические и диалогические высказывания, иллюстрированные «авторские» работы детей, материалы самоанализа и рефлексии.

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

математические диктанты, записи решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии.

МАТЕМАТИКА

Выборка детских работ

формальных и творческих

дневники наблюдения, мини-исследования и мини-проекты, интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы, материалы самоанализа и рефлексии.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

аудиозаписи, фото- и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, иллюстрации к музыкальным произведениям, иллюстрации на заданную тему, продукты собственного творчества , аудиозаписи монологических высказываний-описаний, материалы самоанализа и рефлексии.

ПРЕДМЕТЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА

I. Выборка детских работ

формальных и творческих

фото- и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, аудиозаписи монологических высказываний-описаний, продукты собственного творчества, материалы самоанализа и рефлексии.

ТЕХНОЛОГИЯ

видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, самостоятельное составление расписания и режима дня, комплексы физических упражнений, материалы самоанализа и рефлексии.

ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА

II. СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ НАБЛЮДЕНИЯ.

оценочные листы, материалы и листы наблюдений

III. ВНЕУРОЧНАЯ И ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

олимпиады, конкурсы, смотры, выставки, концерты, спортивные мероприятия, поделки.

ВЫВОДЫ:

• Универсальные предметные способы действий, опорная система знаний
• Умение учиться
• Индивидуальный прогресс

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!