Бастауыш сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілетін арттыруда?ы ?діс-т?сілдерді? тиімділігі
Бастауыш сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілетін арттыруда?ы ?діс-т?сілдерді? тиімділігі
«Болаша?та е?бек етіп, ?мір с?ретіндер - б?гінгі мектеп о?ушылары, м??алім оларды ?алай т?рбиелесе, ?аза?стан да сол де?гейде болады. Сонды?тан да ?стаз?а ж?ктелетін міндет ауыр», - деп Елбасы Н.?.Назарбаев айт?андай, б?гінгі та?да ?стаздар ?ауымыны? басты ма?саты: жан-жа?ты дамы?ан, дарынды т?л?а т?рбиелеу.
Саба? - білім беруді ?йымдастыруды? негізгі жолы. О?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін, ?ш?ыр ?иялын дамыту?а ба?ыттал?ан де?гейлеп, саралап о?ыту технологиясы (СТО).
Сыни ойлауды дамыту технологиясына ?ш кезе?нен т?ратын саба? т?рі жатады:
І кезе? - ?ызы?ушылы?ты ояту
ІІ кезе? - ма?ынаны ашу
ІІІ кезе? - ой тол?аныс (рефлексия)
?дістемелік т?сілдер мен ?дістер:
- «Ассоциация » ?дісі
- «Т?ртіп алу» ?дісі
- «Венн диаграммасы» ?дісі
- «ББ?» сызба ?дісі
- «Синкуейн» ?дісі
- «Эссе» немесе «Еркін жазу» ?дісі
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілетін арттырудағы
әдіс- тәсілдердің
тиімділігі
«Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер - бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тәрбиелесе, Қазақстан да сол деңгейде болады. Сондықтан да ұстазға жүктелетін міндет ауыр», - деп Елбасы Н.Ә.Назарбаев айтқандай, бүгінгі таңда ұстаздар қауымының басты мақсаты: жан-жақты дамыған, дарынды тұлға тәрбиелеу.
Сабақ - білім беруді ұйымдастырудың негізгі жолы. Оқушылардың шығармашылық қабілетін, ұшқыр қиялын дамытуға бағытталған деңгейлеп, саралап оқыту технологиясы (СТО).
Сыни ойлауды дамыту технологиясына үш кезеңнен тұратын сабақ түрі жатады:
І кезең - қызығушылықты ояту
ІІ кезең - мағынаны ашу
ІІІ кезең - ой толғаныс (рефлексия)
Әдістемелік тәсілдер мен әдістер:
- «Ассоциация » әдісі
- «Түртіп алу» әдісі
- «Венн диаграммасы» әдісі
- «ББҮ» сызба әдісі
- «Синкуейн» әдісі
- «Эссе» немесе «Еркін жазу» әдісі
“Ойлан, бірік, бөліс”
Сергіту сәті
“Үш шапалақ”
1.Қазақ халқы басынан қандай жаугершілік соғыстарды өткерді?
2. «Сақ пен ғұн, түркілердің тұяғы едік» дегенді қалай түсінесің?
3.Бабалар аманатын қалай сақтауға болады?
4.Қазақ даласы не себепті Ұлы дала?
«Сиқырлы сұрақтар»
Бес жолды өлең құрау
Дала
байтақ, кең
Гүлдейді, жайнайды, құлпырады
Ұлы далам, кең далам
Қазақстан.
Дала
Әсем, көркем
Өседі, өнеді, көркейеді
Қазақ даласы–ұлы дала
Отан
Әлемде біз үшін
бәрі әдемі......
6
бәйшешек
жауқазын
раушан
6
Мұғалімде Шульманның теориясындағы «мұғалімнің үш көмекшісі» деп атаған қасиеттер болған жағдайда ғана оқыту жақсы болып саналады
Миға шабуыл
«Конверт cұрақ» әдісі
Өтілген тақырыпты еске түсіріп, шолу жасау
«Ыстық орындық» әдісі
1. Көктемнің алғашқы белгілерін байқағанда қандай әсерде боласыз?
2.Сіздерге көктем мезгілі не себептен ұнайды?
(ұнамаса, неге?)
3. Көктем жайында жазылған ақындар өлеңдерінде табиғаттың қандай көрінісі ерекше суреттелінеді?
Сегіз қырлы, бір сырлы...
Әдебиет
Дүниетану
Еңбек
«Көктем»
Адамның сұлулыққа жаны құштар,
Сұлулық жанарында сағыныш бар.
Сұлулықты жүрекпен сезініңдер,
Сезініңдер, әрдайым сезініңдер ...
9
Әсер
Бүгінгі күн мен үшін ...
Әр ұстаз – ХХІ ғасыр мұғаліміне сай болуы үшін – ізденімпаз ғалым, нәзік психолог, жан – жақты шебер, тынымсыз еңбекқор, терең қазыналы білімпаз, кез – келген ортаның ұйытқысы болуы керек.
Мұғалім, бұл адамның ардақты аты,
Білімділік бар биікке шығар саты.
Ең алғаш басталады осы адамның
Сүйеді сондықтан да жақын, жаты
Бар ғалым, барлық қоғам мұғалімді,
Сыйлайды мәңгі бақи төрін беріп, - деп Сәбит Мұқанов айтқандай, үнемі сыйлы, қадірлі, сүйікті болып, шәкірттерімізді білім нәрімен сусындатып, белестерге жетелей берейік. Сондықтан жеке баланы жеке тұлға ретінде өздігінен дамуға итермелеуіміз керек. Себебі, жаңа білім парадигмасы бірінші орынға баланың білім алу арқылы өз бетінше дамуын қойып отыр. Бұл мақсатқа жетуде өз бетінше жұмыстардың алар орны ерекше.
