Ашы? саба? Ту?ан жер туралы жыр

Мен Турешова Жадыра О?т?стік ?аза?стан облысы, Ма?тарал ауданы, Атакент кентінде т?рамын. ?азіргі та?да Ма?тарал МГ- сыны? 2 сыныбына білім беремін. Со??ы уа?ытта мемлекет жа?а заман талабына сай ?стаздарды? білімін жетілдіруді ?ол?а алды. ендеше м??алімдер де ?скеле? ?рпа?тан тек т?рбиелі, ??м білімді азмат ?ана емес, т?л?а ?алыптастыр??а барын салуы тиіс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? Ту?ан жер туралы жыр»

Туған жер туралы жыр.

қалмақ ертегісі

Мен бақыттымын, өйткені ....

«Бақыт» сөзін қандай сөз таптарымен тіркестіріп айтар едің?

- «Бақытты балалық шақ» дегенді қалай түсінесің?

- «Бақытты балалық шақ» дегенді қалай түсінесің?

«Болжау» әдісі

-Қытай императоры, сый, әнші құс, алтын тор, үнсіз отыру, кеңес, данагөй, жер аралап жүру, туған өлкесі, мың бір әуен толғапты

- Осы сөздер мен сөз тіркестерін бір-бірімен байланыстыра отырып, өз ойларыңнан мәтін құрастырыңдар.

Басбармақ

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз .

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

1-бөлім. Қытай императорына тартылған сый. 2-бөлім. Жұмақтың төрі. 3-бөлім. Данагөйдің ақылы. 4-бөлім. Құстың туған жері.

1-топ «Императордың бағы» 2-топ «Әнші құстың туған жері» 3-топ Әнші құстың туған жері мен императордың бағын салыстыра отырып, сипатта.

1. – Тұтқын адам құстың сайрамау себебін қалай тапты деп ойлайсың? 2. – Император сөзінде тұрып, тұтқынды босатады деп ойлайсың ба? 3. – Ертегінің қай тұсында императордың өзі де құсқа ұқсап қалды?

Бұлбұлдар- әнші құстар . Қазақстанда екі түрі – кәдімгі , немесе шығыс , бұлбұлы және оңтүстік , не зортұмсықты , бұлбұл кездеседі. Оңтүстік бұлбұлы Сырдария , Шу , Іле , Қаратал өзендерінің бойындағы тоғайларды, үлкен бау-бақшаларды, қалың бұталы өсімдіктерге бай саябақтарды мекендейді. Кәдімгі бұлбұл Жайық пен Ертіс өзендерінің бойында, Көкшетау өңіріндегі қыраттарда ұялайды. Дене тұрқы 160 – 190 мм, қанатының ұзындығы 90 мм-дей, салмағы 17 – 26 г. Арқасы қара-сұр, қоңыр-сұр, бауыры ақшыл болады. Бұлбұл – жыл құсы. Сәуірдің аяғы мен мамырдың басында ұялауға ұшып келеді. Ұяларын жерге, шөп арасына немесе ағаштардың төменгі бұтақтарына салады. Мамыр – маусымда ұяларына үш не бес қоңыр түсті жұмыртқа салып, оны мекиені он үш – он төрт күндей басып, балапандарын өрбітеді, жұптасып қоректендіреді. Бұлбұл жәндіктермен , өрмекшілермен , тұт ағашының жидегімен және өсімдік тұқымдарымен қоректенеді. Тамыздың аяғы, қыркүйектің басында Африканың тропиктік аудандарына қыстауға ұшып кетеді. Бұлбұл әр түрлі жәндіктермен қоректеніп, орман шаруашылығына көп пайда келтіреді. Әнші құстар ретінде эстетикалық маңызы да бар. [ 1] [2]

- Император ертегі соңында нені түсінді?

Сөздікпен жұмыс Император- мемлекет билеушісі. Жұмақ- рақат өмір Ғұлама, данагөй- оқымысты, білімді адам. Нөкер- императордың көмекшісі

Бағдаршам

Қызыл- түсінбедім

Сары- жаксы түсінбедім

Жасыл- жақсы түсіндім ·

Басбармақ

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз .

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Бағалау парағы

р/н

Оқушының аты

тобы

Азамат

Мұғалімнің бағасы

Алина

Жұптық бағалау

Алейхан

Айбек

Топ басшысының бағасы

қорытынды

Асылжан

Ахметжан

Әйгерім

Бексұлтан

Дана

Дінмұхаммед

Рефлексия - Бүгінгі сабақтан өзіңе қандай әсер алдың? - Бүгінгі сабақ ұнады ма? -Өзіңе қандай үлгі- өнеге алдың? -Не үйрендің? -Бүгінгі сабаққа айтар қандай ұсыныстарың бар?