Саба?ты? та?ырыбы: «А?жайы?» А.??дайбергенов
Саба?ты? ма?саты: Ту?ан жерге деген с?йіспеншілік ма?таныш сезімдері оянады. Шы?арманы? мазм?ны мен идеясын таниды. Патриотты?, отаншылды? ж?не елін жерін с?йеді. Эстетикалы?, экологиялы? к?з?арасыны? ?алыптасуына ?сер етеді.
К?тілетін н?тижес:
1.Ел, жер, ?зен, к?лдерін білу ар?ылы ?семдікті т?сінеді.
2.Ізденеді, талдайды, білім к?кжиегі ке?ейеді.
3.К?рделі с?здерді? т?рлері мен оларды? жазылу ережесін біледі.
О?ыту ??ралдары: таби?ат к?рінісі, смайликтер,
?діс-т?сілі : Болжау, Блоб а?ашы, Синквейн, тест, ассоцация – дарынды о?ушымен ж?мыс, семантикалы? карта, топты? ж?мыс,
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Уа?ыты
Ж?мысты? т?рі
М??алімні? р?лі ?олдан?ан модульдер
О?ушыны? р?лі
1мин
2мин
5мин
7мин
3мин+4мин
5мин
2мин
3мин
3мин+5мин
2мин+1мин
1мин
?йымдастыру кезе?і
- Психологиялы? дайынды?
- ?рбір адам - досым, сыныптасым
?рбір ісі? - тірлік, тірек, адамды?
?рбір с?зі?- шынды?, бірлік, адалды?
?рбір саба? - ?йрену, о?у, іздену
Топ?а б?лу ж?мыс
- О?ушыларды балы? т?рлері бойынша,4 топ?а б?лініп отыр?ызу
1-топ Сазан
2-топ Жайын
3-топ Шортан
4-топ Бекіре
ба?алау критерийлерімен таныстыру
Ба?алау критерийлері:
- «3»-мазм?нын жай,о?улы? с?зімен айту
- «4»-мазм?нына талдау жасай отырып,?з с?зімен айту
- «5»-мазм?нына талдау жасай отырып,?з с?зімен айтып,кейіпкерлерге мінездеме беріп ойын д?лелдеу.
?й тапсырмасын тексеру
Та?тада тест ж?мысын орындату.
І ?ызы?ушылы?ты ояту
«Ой ?оз?ау»
«А?жайы?» бейнежазбасын к?рсету.
?Р-ны? физикалы? картасымен ж?мыс жасату
Саба?ты? та?ырыбын, ма?саты мен міндеттерін хабарлау.
Дарынды о?ушымен ж?мыс
«А?жайы?» ??гімесіні? авторы А.??дайбергенов туралы а?парат ассоцация ар?ылы беру.
«Болжау»
М?тін мазм?ны не туралы болуы м?мкін?
Ма?ынаны тану
О?улы?пен ж?мыс. ?р топ ?здеріне берілген м?тін б?ліктерін т?сініп о?ып, мазм?нын айтып береді.
Та?дау ?дісі ар?ылы ?р топ с?ра??а жауап береді.
Сергіту с?ті «Те?ізшілер» ?ніне билейді
Д?птермен ж?мыс.
С?здік ж?мыс: ?зек-?зен а?атын арна
Т?ны?ында- тере?інде
Сиапаттап жаз: «Мені? ?лкемдегі сулар»
«Топты? тапсырма»
1-топ: Ребус ??растыру.(?зен-к?л атауына)
2-топ: Ма?ал-м?телдер мен тыйым с?здер айту
3-топ: ?зен-к?лге байланысты Синквейн ??растыру
4-топ: «Су-тірішілік к?зі» ша?ын ??гіме жазу
?орытындылау. Ой тол?аныс сатысы
Семантикалы? карта толтырту
Аты-ж?ні
?й тапсырмасы
М?тінді т?сінуі
Топпен ж?мыс
Ынтыма?ты? атмосферасын ?алыптастыру
О?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын ояту
О?ушылар ба?алау критерийлерін ескере отырып,белсенді ?атысады,жа?сы ба?а алу?а ?мтылады
Бейнежазба к?рсету, картамен ж?мыс, автормен таныстыру
М??алім о?ушыларды? іс-?рекетін ба?дарлайды
т?сіндіру
М??алім ж?мыстарын ба?ылап ж?реді
Топ жауаптарын топ арасында алмастырып тексерту. Та?тамен салыстырту
Орындарынан т?рып, ?ле? жолдарын айтады.
Балы? т?рлері суретін алып, топ?а б?лінеді
тест ар?ылы ?ткен материалды еске т?сіреді, ?орытын
дылайды
м??ият ты?дап, ?з ойларын айтады
м?тінні? мазм?нын болжап айтады
Сыни т?р?ыдан ойланады
?з с?здерімен жазады Постер ??райды, ?ор?айды
Картаны топпен келісе отырып толтырады
Топ басшылары топта?ы о?ушыларды берілген
Ба?алау к?рсеткіші ар?ылы ба?алайды
1мин
Рефлексия
Блоб а?ашы ар?ылы рефлексия жасау
?йге тапсырма беру
М?тінді мазм?ндау. Реферат жазу «Мені? елімні? сулары»
А?аш?а адам бейнесін жапысыру ар?ылы ?зіне сай де?гейді к?рсетеді
