Воспитательный план 3 класс

Утверждаю Согласовано

директор школы: зам. директора по ВР:

…………………. ……………………….

И.М. Маннапов А. А. Ахметхафизова

« »………2014г. « »…………..2014г.

в 3 классе

МОБУ СОШ с. Старокуручево

Муниципального района Бакалинский район

Республики Башкортостан

ШарафутдиновойЭльверыВазитовны

на 2014-2015 учебный год.

вовлечение в полезную деятельность

Состав родительского комитета

Председатель комитета – ХуснуллинаФаниза Ш.

Заместитель председателя – ШайхуллинаЛяйля Г.

Член родительского комитета – ФарвазоваГульсина.

Ответственная за культмассовую работу –Шамбазова Эльвира.

Ответственная за хозяйственные работы – Тимергалиев Муса.

Секретарь – Мухтаруллина Чулпан.

Задачи родительского комитета:

1)установление контактов с родителями обучающихся и изучение семей обучающихся;

2) оказание помощи при проведении внеклассных мероприятий;

3) организация дежурства на внеклассных мероприятиях;

Работа с родителями

Темы родительских собраний

Психолого- педагогическая характеристика класса

В 3 классе обучается 14 обучащихся, из них 5 девочек и 9 мальчиков. С начала 2014 года прибыл Нагорных Руслан Александрович, а с начала учебного года с 1.09.2014г. прибыл Захаров Денис Сергеевич. Два обучающихся выбыли это: Галяутдинов Ринат и Сафиуллин Арсен.

Обучаются дети 2004 и 2005г.р. Социальный статус родителей учащихся различен. В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:

• полные семьи – 8

• неполные семьи – 1

• опекунская семья – 1

• живут с отчим - 4

• многодетные семьи – 4

• семья, где ребенка воспитывает бабушка - 2

Родители интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, сами принимают активное участие в мероприятиях школы, но и есть те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел.

Родители класса посещают родительские собрания, участвуют в мероприятиях классного коллектива. Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирование их к успеху.

Все учащиеся класса участвуют в учебной деятельности, у большинства сформирована учебная мотивация, выраженная активность на уроках, стремление получить хорошую оценку от учителей в устной и письменной работе, похвалу от родителей. Но есть дети, которые испытывают трудности в учении. Эти трудности связаны с низким уровнем самостоятельности данных учащихся, отсутствием умения работать самостоятельно дома. У многих детей не сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, любознательность.

Многие дети любят читать, записаны в школьную и поселковую библиотеку, читают дома под наблюдением родителей.

В классе нет ярко выраженных групп, многие дети с удовольствием помогают друг другу, поздравляют друг друга с Днем рождения, праздниками. Среди детей есть лидеры: Мухтаруллин Рамир, Серегина Виктория, Саитова Виктория, Нагорных Руслан. Эти ребята пользуются авторитетом в классе, к их мнению прислушиваются, с ними хотят дружить остальные учащиеся класса.

Коллектив доброжелательный, ребята переживают неудачи своих одноклассников, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации.

Конфликтность в классе проявляет Шамбазов Максим. Этот ребёнок бывает, драчлив, высоко эмоционально возбудим, не всегда в состоянии справедливо и критично оценивать свои поступки.

Большинство обучающихся добросовестно выполняют поручения, с удовольствием принимают участие в делах класса.

В классе проходят разноплановые мероприятия. Дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях они принимали участия, самые активные были отмечены грамотами.

Психолого – педагогическая характеристика на каждого обучающегося.

Мухтаруллин Рамир Ильфирович обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100».

Ребенок не слабый. Очень активно участвует на уроках, часто поднимает руку, развита речь. При выполнении учебных заданий быстро способен переключаться с одного вида деятельности на другой, находить и исправлять свои ошибки. Записи в тетрадях делает аккуратно, старается. Чётко и внимательно выполняет инструкции учителя. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Обычно выступает в роли «лидера». В данный момент имеет много друзей среди одноклассников. Любимые предметы ребёнка — физкультура, русский язык. В настоящий момент является опорой педагога.

Родители интересуются учёбой сына, являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителями.

Рамир окончил второй класс наотлично. Проведенные диагностические работы показали хорошие результаты, все работы выполнил на высоком уровне.

Шамбазов Максим Люцирович обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100».

Родители являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителями.

Максим очень много читает художественную литературу. Родители Максиму приобрели детские энциклопедии, разные книги. Аккуратности при оформлении письменных работ мальчику не хватает. Старается чётко и внимательно выполнять инструкции учителя.

Мальчик конфликтный, вспыльчивый, быстро вступает в драку, не хватает спокойствия, уступчивости, доброжелательности. Общественные поручения выполняет с трудом. Обычно выступает в роли «ведомого», следует за кем – то. Ребёнок вырос на глазах, никого не стесняется, свой внутренний мир может показать при первой же возможности. Ребенок окончил 2 класс на удовлетворительно, диагностические работы выполнил на базовом уровне.

Захаров Денис Сергеевич обучается в данной школе с 01.09.2014 по программе «Школа 2100» .

Ребенок очень добрый, любит помогать, тем, кто нуждается в помощи.

Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения доверительные, близкие. Родитель охотно сотрудничает с учителями.

Мальчик общителен, открыт, быстро находит общий язык со всеми. Денис организован и добросовестен. К поручениям со стороны учителя он относится ответственностью. Дети сразу приняли Дениса в коллектив. Он старается активно работать на уроках. Денис проявляет интерес ко многим предметам и старается учиться хорошо. У него это получается. Любимые предметы ребёнка — физкультура, математика, русский язык.

Тимергалиев Ильназ Мусаевич обучается в данной школе с 01.09.2012г. по программе «Школа 2100». У ребенка хорошие способности, учится он охотно, с интересом. К учителям мальчик относится уважительно.

Воспитание и контроль за мальчиком осуществляет мама. Папа работает вахтовым методом. Ребенку дома созданы все условия для нормальной жизни. Ильназ окончил 2 класс. Диагностику сделал на базовом уровне. Ребенок стал участвовать на уроках, очень хорошо решает уравнения, быстро заучивает стихотворения наизусть. Стал общительным, приобрел много друзей. Но пока Ильназу не хватает самостоятельности, усидчивости. Ребенок быстро вступает в конфликтные ситуации, но умеет быстро отходить от них. Мальчик переживает за всех, все принимает близко к сердцу.

Хазеев Динар Рустамович обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Динар живет с бабушкой и дедушкой, родители работают в г. Москва. Бабушка является активным помощником ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителями.

Мальчик справедливый. Динар всегда организован и добросовестен. К учебной деятельности, к самостоятельной работе дома, к поручениям со стороны учителя он относится со всей ответственностью. Мальчик с удовольствием и активно работает на уроках. Динар проявляет интерес ко многим предметам и старается учиться отлично. Стал много заниматься над собой, у него много разных энциклопедий, книг. Интересуется историей. У него это получается. Любимые предметы ребёнка — физкультура, русский язык, окружающий мир.

Динар окончил 2 класс хорошо. Мальчик вписался в коллектив, приобрел много друзей, стал дружить с мальчиками из других классов. Динар сам по себе спокойный мальчик. Очень любит школу, с охотой ходит на занятия.

ХуснуллинРасильРазифович обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Расиль в семье второй ребенок. Расилю нравится учиться, но пока активности на уроках не проявляет. Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ему дело. Всегда содержит вещи в порядке, опрятный , подтянут. Взаимоотношения с классным коллективом хорошие. Пользуется авторитетом у отдельных учащихся.

Все домашние задания выполняет с мамой. Мама очень часто посещает уроки. Расилю не хватает самостоятельности и аккуратности в тетрадях. Окончил 2 класс на удовлетворительно.

СерёгинаВиктория Дмитриевна обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Виктория активно участвует в образовательном процессе: постоянно поднимает руку, чтобы ответить, внимательно слушает учителя, не пропуская ни одного слова. Девочка умная, сообразительная, умеет рассуждать, дает четкие и правильные ответы. В тетрадях у Виктории чисто и аккуратно, всегда на уроке успевает сделать всё, что требует учитель, темп ее работы высокий.

Во внеклассных занятиях Вика активно участвует. Девочка всегда опрятно одета, следит за своим внешним видом. Она самостоятельна, владеет навыками по самообслуживанию: всегда готовит к уроку все необходимое, аккуратно и бережно относится к вещам. В настоящий момент является опорой педагога.

Саитова Виктория Сергеевна обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» . До поступления в школу дошкольные учреждения не посещала, воспитывалась дома. Бабушка является её опекуном и опекуном ещё двоих братьев. Девочка живет с бабушкой и дедушкой. Бабушка интересуются учёбой девочки, она же является активным помощником ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Бабушка охотно сотрудничает с учителями. Девочка очень любит читать, часто приносит в школу книги из домашней библиотеки. В настоящий момент является опорой педагога.

Виктория окончила 2 класс на отлично, диагностические работы выполнила на высоком уровне. Ребенку не составляет труда все перечитать и понять содержание прочитанного. Она очень самостоятельна, аккуратна, опрятна, все домашние задания выполняет в срок.

Шарипов Рамазан Рамилевич обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100».

Рамазан живет в малообеспеченной многодетной семье, отец и мать разнорабочие проживают в частном доме.

Сам по себе мальчик очень подвижный, старается участвовать на уроках, но ответы на вопросы не до конца продумывает. Он очень общительный. Внимание рассеянное, не организованный. Учебные принадлежности часто оставляет дома. Окончил 2 класс на удовлетворительно в Бузюровской школе Бакалинского района. Мама старается заниматься с ребенком, но не всегда. Ребенку не хватает аккуратности, внимательности, самостоятельности. Родители заинтересованы учебой Рамазана, всегда посещают родительские собрания.

Шайхуллин Рустам Гамилович обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Рустам - меланхолик. На уроках не поднимает руки и не показывает свои знания. Медленно, но правильно читает целыми словами. Правильно умеет строить предложения. С охотой ходит в школу. Самостоятельности пока не хватает, мама во всем опекает, помогает, тем и мешает Рустаму быть немного самостоятельным. Мальчик с охотой общается со своими одноклассниками, его в классе любят.

Диагностические работы сделал хорошо. Хорошо занимается Рустам по математике, любит решать уравнения, примеры на сложение и вычитание. Способный мальчик.

Мустафина Эльмира Рустамовна обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Эльмира живет с бабушкой. Мама Эльмиры живет в городе Уфа. Редко приезжает к девочке, но всегда выходит на связь с учителем. Летом 2014 года мама устроила своего ребенка в санатории, она побывала в двух санаториях.

Эльмира подвижная, отзывчивая, общительная девочка. Быстро находит подход к каждому. Любит быть в центре внимания. Все быстро выполняет и допускает массу ошибок. Не всегда делает домашние задания.

Диагностические работы выполнила хорошо. Речь у ребенка развита. Любит пересказы, устно сочинять рассказы. Приобрела много подружек из других классов. На уроках старается отвечать, но пока не хватает уверенности.

Фарвазова Ландыш Маснавиевна обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100» .

Ландыш в семье является шестым ребенком, самая младшая. Воспитывает мама.

Ландыш спокойная, немногословная, стеснительная девочка. Сама девочка способная, умеет читать, но дома мало читает художественную литературу, быстро пишет и допускает много помарок. Любит слушать сказки, на уроках начала участвовать, особенно любит уроки изобразительного искусства и физкультуры, по словам мамы с охотой ходит в школу.

Все диагностические работы выполнила на базовом уровне.

Альмиева Рина Дамировна обучается в данной школе с 01.09.2012 по программе «Школа 2100»

Родители интересуются учёбой дочери, являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителями.

Девочка общительна, открыта, быстро находит общий язык с одноклассниками. Она добрая и отзывчивая. Рина всегда организована и добросовестна. К учебной деятельности, к самостоятельной работе дома, к поручениям со стороны учителя она относится со всей ответственностью. Девочка с удовольствием и активно работает на уроках. Охотно участвует в любых конкурсах. Любимые предметы ребёнка — рисование, русский язык, математика. Очень аккуратная, доброжелательная девочка.

Девочка окончила 2 класс. Все диагностики выполнила на хорошем уровне. Является опорой педагога.

Нагорных Руслан Александрович обучается в данной школе с 15.01.2014 по программе «Школа 2100».

Руслан живет в доме отчима. Ребенок не слабый. Очень активно участвует на уроках, часто поднимает руку, развита речь. Записи в тетрадях не всегда аккуратные. Чётко выполняет инструкции учителя. По математике вычислительные операции выполняет быстро, самостоятельно решает выражения, комментирует. Родители интересуются учёбой сына, являются активными помощниками ребёнку в учёбе, охотно сотрудничают с учителями. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие.

Мальчик охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Обычно выступает в роли «лидера». В данный момент имеет много друзей среди одноклассников. Любимые предметы ребёнка — физкультура, математика. В настоящий момент является опорой педагога. Окончил второй класс хорошо. Проведенные диагностики показали хорошие результаты. Руслан очень способный мальчик.

Актив класса

Командир – МухтаруллинРамир

Зам. командира– ТимергалиевИльназ

Журналисты –Саитова Виктория, Серегина Виктория, АльмиеваРина.

Художники – Фарвазова Ландыш.

Физорг – Нагорных Руслан.

Санитары – Мустафина Эльмира, Шайхуллин Рустам.

Циклограмма работы классного руководителя

с классным коллективом

В начале учебного года:

• уточнить список класса, оформить классный уголок и классный журнал (в начале первой учебной недели);

• организовать получение учебников в школьной библиотеке для малообеспеченных семей (в течение первого - второго учебных дней);

• изучить условия семейного воспитания учащихся (в те­чение первой четверти);

• уточнить социальный паспорт класса;

• организовать коллективное планирование жизнедеятель­ности класса на четверть, на год;

• составить план воспитательной работы класса и сдать на утверждение заместителю директора по воспитательной работе.

Ежедневно:

• отмечать в классном журнале отсутствующих учащихся;

• осуществлять контроль за внешним видом учащихся;

• осуществлять контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;

• осуществлять контроль за дежурством по классу.
  
  

Еженедельно:

• проверять дневники учащихся;

• проводить классные мероприятия;

• осуществлять контроль за санитарным состоянием за­крепленных за классом участков школы.

Ежемесячно:

• организовать коллектив класса на участие в школьных делах;

• проводить занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасно­сти жизнедеятельности;

• организовать генеральную уборку кабинета;

• контролировать участие в кружках, секциях, клубах, дру­гих объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

• организовать выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;

• оперативно информировать замести­теля директора школы по воспитательной работе: о случаях грубого нарушений учащи­мися устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимать необходимые педагогические меры;

• уточнять информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;

• проводить родительские собрания.

В конце четверти:

• организовать подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности классного коллектива в прошедшей четверти;

В конце учебного года:

• проводить педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдать его заместителю директора по воспитательной работе;

• организовать сдачу школьных учебников в библиотеку;

• организовать ремонт классного помещения;

• получить от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

Планирование классных часов ( 3 класс 2014 – 2015 учебный год)

Посещение родительских собраний 2 класс 2013/2014 уч.год