"Умники и умницы" . Программа 3 кл.

Пояснительная  записка  к  тематическому  планированию

занятий  « Умники и умницы »

Свои способности человек может узнать,

только попытавшись применить их на деле.

Сенека младший,

римский писатель и философ.

Начинать работу по совершенствованию познавательных способностей никогда не рано и не поздно. Но лучше начать эту работу как можно раньше. В этом может помочь специальный курс «Юным умникам и умницам»

 «Развитие познавательных способностей» (РПС). Система представленных на занятиях по РПС задач и упражнений позволяет успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, быстроты реакции, помогает формированию нестандартного, «красивого» мышления.

Данный систематический курс создаёт условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий по предложенному курсу происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных успехов в своём развитии, они многому научатся и эти умения применяют в учебной работе, что приводит к успехам.

Дополнительные сведения из различных областей жизни, включённые в методическое пособие и рассказанные взрослым, существенно расширят знания детей о мире, будут способствовать их нравственному воспитанию и всестороннему развитию личности.

Для проведения занятий по РПС предлагается учебно-методический комплект, состоящий из:

а) двух рабочих тетрадей на печатной основе для учащихся на каждое полугодие;

б) методического руководства для учителя, в котором излагается один из возможных вариантов работы с заданиями, помещёнными в тетради;

в) программы курса РПС

Система представленных на занятиях по РПС задач и упражнений позволяет решать все три аспекта учебной цели: познавательный, развивающий и воспитывающий.

Познавательный аспект.

Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.

Формирование и развитие общеучебных умений и навыков (умение самостоятельно работать с книгой в заданном темпе, умение контролировать и оценивать свою работу).

Развивающий аспект.

          Развитие речи при работе над словом, словосочетанием, предложением.

          Развитие мышления в ходе усвоения детьми таких приемов мыслительной деятельности, как  умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.

           Развитие сенсорной сферы ребят (глазомера, мелких мышц кистей рук).

           Развитие двигательной сферы.

Воспитывающий аспект.

          Воспитание системы нравственных межличностных отношений (формирование «Я - концепции)

Тематическое планирование занятий «Умники и умницы» в 3 классе

2

Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок) Развитие концентрации внимания.

2

Графический диктант Тренировка внимания

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка слуховой памяти.

2

Развитие мышления.  Графический диктант.

2

Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.

Развитие аналитических способностей.

2

Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

Совершенствование воображения.

10.11

14,11

13-14

2

Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу. Развитие логического мышления.

2

Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант. Развитие концентрации внимания

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка внимания.

Развитие мышления. Графический диктант. Развитие слуховой памяти.

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка зрительной памяти.

2

Развитие мышления. Графический диктант.  Развитие аналитических способностей.

2

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

2

Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу. Развитие логического мышления.

2

Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

2

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графические диктанты. Тренировка внимании

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка слуховой памяти.

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка зрительной памяти.

2

Развитие мышления. Графический диктант.

2

Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

2

Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.

2

Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.

2

Развитие концентрации внимания. Развитие мышления.  Графический диктант.

2

Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.

2

Развитие мышления. Графический диктант. Тренировка зрительной памяти.

2

Развитие мышления. Графический диктант. Развитие аналитических способностей.

2

Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант. Совершенствование воображения.

2

Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу. Развитие логического мышления.

3

Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант. Развитие концентрации внимания.

Всего:

59 ч

Список учащихся