Рабочая программа по русскому языку, 4 класс

4 класс

Личностные результаты

Обучающийся научится:

• уважительно, с гордостью относиться к своей стране, её людям, родному языку;

• проявлять интерес к изучению родного языка;

• стремиться применять полученные знания в практике речевого общения;

• осознавать язык как главное средство речевого общения, не забывая о вспомогательных средствах общения (мимика, жесты, выразительные движения, интонация);

• осваивать духовно-нравственные ценности, заложенные в языке и выражаемые с помощью языка;

• понимать зависимость культурного уровня человека от степени его владения языком;

• доброжелательно относиться к собеседникам;

• уважать чужое мнение;

• осознавать потребность в использовании справочной литературы;

• понимать эстетическую ценность произведений мастеров слова;

• стремиться к созданию собственных речевых произведений,

вызывающих чувство прекрасного — точных по содержанию и информативно ёмких;

• стремиться к совершенствованию своих знаний в области родного языка.

Метапредметные результаты

Обучающийся научится:

• систематизировать и обобщать полученные знания;

• оценивать свои успехи в учебной деятельности;

• контролировать и корректировать свои действия;

• ставить и осмысливать цель, определять способы её достижения и последовательность своих действий;

• анализировать результаты, сравнивать их с поставленной целью;

• работать в паре, в группе, соблюдая определённые правила совместной работы;

• работать со знаково-символической формой представления учебного материала;

• работать со справочной лингвистической литературой;

• понимать значение правильно организованного общения для достижения поставленных целей.

Предметные результаты

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ

Обучающийся научится:

• использовать родной язык в соответствии с целями речевого общения, отбирать соответствующие слова и выражения;

• определять цели, тему, способы и результаты общения;

• контролировать и корректировать своё высказывание в зависимости от речевой ситуации;

• расширять своё представление о речевом общении: ролевые отношения (кто и кому говорит), содержание речи и её словесное оформление (что и как говорится), цель и мотивы общения (зачем и почему говорится);

• составлять диалоги с использованием обращений и средств речевого этикета;

• использовать формулы речевого этикета, используемые в устной и письменной речи, в различных сферах общения (в школе, дома, в клубе, театре и т. д.);

• составлять тексты определённого типа (описание, повествование, рассуждение) с учётом цели общения;

• писать изложения и сочинения повествовательного характера с использованием в них элементов рассуждения и описания;

• списывать текст аккуратно и без ошибок; писать под диктовку тексты (75—80 слов) с изученными орфограммами (безударные падежные окончания существительных, безударные личные окончания глаголов). Обучающийся получит возможность научиться:

• определять недостатки устного речевого общения (несвязность, многословие, логическая незавершённость, шаблонность и однообразие речи и др.);

• развивать диалогическую и связную монологическую речь.

ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ

Фонетика, графика, орфография, лексика

Обучающийся научится:

• объяснять смысл и значение родного языка в жизни человека;

• понимать роль письменности в истории человечества;

• систематизировать знания об основных языковых единицах (звуки, буквы, слова);

• делать звуко-буквенный анализ слов;

• находить в словах орфограммы и определять алгоритм их проверки;

• находить в тексте и использовать в собственных речевых произведениях синонимы, антонимы, многозначные слова;

• объяснять специфику устройства слова с помощью его модели;

• пользоваться лингвистическими словарями (толковым,

• орфографическим, орфоэпическим, синонимов и антонимов). Состав слова (морфемика)

Обучающийся научится:

разбирать слова (в том числе и сложные) по составу, выделяя корень, приставку, суффикс и окончание;

• объяснять написание частей слова.

Морфология

Обучающийся научится:

• различать части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог;

• выделять их признаки (грамматически);

• доказывать принадлежность слова к определённой части речи.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Обучающийся научится:

• определять 1, 2 и 3-е склонение имён существительных;

• верно писать падежные окончания имён существительных, применяя алгоритм (кроме существительных на -ия, -ие, -ий);

• разбирать имя существительное как часть речи, т. е. определять его начальную форму, род, склонение, падеж и число.

Обучающийся получит возможность научиться:

• употреблять в речи несклоняемые имена существительные, верно определяя их род.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Обучающийся научится:

• выделять в предложении сочетание имени существительного с именем прилагательным;

• верно писать безударные окончания имён прилагательных, используя алгоритм;

• разбирать имя прилагательное как часть речи, указывая его начальную форму, род, падеж и число.

МЕСТОИМЕНИЕ

Обучающийся научится:

• определять лицо, число и падеж личных местоимений;

• правильно образовывать падежные формы личных местоимений;

• правильно писать местоимения с предлогами;

• употреблять местоимения в собственной речи.

ГЛАГОЛ

Обучающийся научится:

• определять I и II спряжения глагола, применяя алгоритм;

• грамотно писать безударные личные окончания глаголов;

• определять время и число глагола, его род в прошедшем времени и лицо в настоящем и будущем времени;

• изменять глаголы по лицам и числам в настоящем и будущем времени;

• верно ставить глагол в начальную форму;

• обосновывать написание -тся и -ться в глаголах;

• писать мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа;

• верно писать окончания -о, -а в глаголах среднего и женского рода в прошедшем времени;

• разбирать глагол как часть речи, указывая начальную (неопределённую) форму, спряжение, время и лицо в настоящем и род в прошедшем времени.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Обучающийся получит возможность научиться:

• объяснять различия функций количественных и порядковых числительных;

• употреблять числительные в речи.

НАРЕЧИЕ

Обучающийся получит возможность научиться:

• определять грамматические особенности наречий;

• находить наречия в предложении; распространять предложения наречиями.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Обучающийся научится:

• объяснять различие предлогов, союзов и частиц (элементарные примеры);

• без ошибок писать их с другими частями речи.

СИНТАКСИС

Словосочетание

Обучающийся научится:

• выделять словосочетание в предложении;

• определять связь слов в словосочетании, выделять главное и зависимое слово в словосочетании.

Обучающийся получит возможность научиться:

• составлять словосочетания разных типов;

• распространять предложение словосочетаниями.

Предложение

Обучающийся научится:

• проводить разбор предложения, выделять главные и второстепенные члены предложения;

• находить однородные члены предложения, ставить знаки препинания; сравнивать простые и сложные предложения;

• ставить знаки препинания в элементарных сложных предложениях. Обучающийся получит возможность научиться:

• находить в предложении обращение, ставить знаки препинания при обращении.

Текст

Обучающийся научится:

• распознавать виды текста: повествование, рассуждение, описание;

• определять принадлежность текста к художественной, научной или деловой речи;

• озаглавливать текст с опорой на его тему или основную мысль;

• составлять план текста, делить текст на части;

• составлять собственные тексты разных типов.