Математика 4 класс. Тема урока: "Решение задач". (Путешествие по странам Европы).

Тема: «Решение задач».

  Цели:

1. Закрепить и проконтролировать усвоение учащимися формул нахождения скорости, времени, расстояния, работы производительности. 

2. Продолжить работу над формированием умения решать задачи изученных видов. 
3. Развивать навык самостоятельной и коллективной деятельности.  

Оборудование: карта стран Европы, карточки.

Ход урока:

1. Организационный. Момент.

2. Актуализация знаний.

Друзья мои!

Сегодня мы откроем тайну.

Ведь в жизни нашей часты чудеса.

Секрет математических чудес необычайных

Узнаем мы всего за полчаса.

Орешек знанья тверд, но всё же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его помогут

Волшебные слова:

«Хотим все знать!»

-Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим работу по теме: «Решение задач». Будем составлять и решать задачи по темам «Цена, количество, стоимость», «Масса предмета, количество предметов, общая масса». А также выполним примеры на умножение и деление многозначных чисел.

3. Минутка чистописания (цифра 7).

4. Устный счет.

-Устный счёт поможет нам расшифровать тему урока: (зашифровано слово).

-Правильно! Сегодня наш урок будет связан с темой карта стран Европы, и мы будем путешествовать по странам, узнавать названия их столиц, узнаем их расположение, познакомимся с их флагами. Работать будем группой, как группа путешественников. Группой должен управлять гид, которого нам необходимо выбрать среди вас. Для этого я раздам вам примеры, кто быстрее и правильно решить их, тот и будет им (Раздаю карточки с примерами).

- Отлично! Гида мы определили.

-Как вы думаете, почему именно цифру 7 мы прописывали на минутке чистописания? Как эта цифра связана с темой сегодняшнего урока?

Мы сегодня путешествуем по семи странам.

1. Работа по теме урока.

1) Решение задач.

-А сейчас гид должен выбрать направление путешествия, и первая страна на которую направится ваша группа, это страна занимает бо́льшую часть (80 %) Пиренейского полуострова, а также Канарские и Балеарские острова, имеет общую площадь 504 782 км² . (Испания) 

Для того чтобы узнать название этой страны вам нужно выполнить задание на стр.54 №1Сравнить столбики таблицы. Объяснить что и как изменилось.

Согласно одной из версий, название страны происходит от финикийского выражения «и-шпаним» — «берег даманов».

Следующая страна, на которой вам предстоит остановиться, это страна является ядерной державой и одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН. С 1950-х годов Франция является одним из государств, участвующих в создании Европейского союза. Для того чтобы узнать ее название, вам необходимо выполнить задание на стр.54 №3 решить задачу.

Население — 64,7 миллиона человек (январь 2010)[9], в том числе около 90 процентов — граждане Франции (Франция). 

Следующее направление группы в страну, в которой проживает более 82 миллионов человек.Занимает 16-е место в мире по численности населения и 62-е по территории.

Название страны вы узнаете выполнив задание на стр.54 №4

Столица — Берлин. Государственный язык — немецкий. (Германия).

Решив задание № 5на стр 54 вы узнаете про страну расположенную в центре Европы. Омывается на севере Балтийским морем. Имеет сухопутную границу с Россией (Калининградской областью), Литвой, Белоруссией, Украиной, Словакией, Чехией и Германией. (Польша).

Следующая страна, на которой вам предстоит остановиться, это страна граничит с Францией на северо-западе (протяжённость границы — 488 км), со Швейцарией (740 км) и Австрией (430 км) — на севере, со Словенией — на северо-востоке (232 км). Также имеет внутренние границы с Ватиканом (3,2 км) и Сан-Марино (39 км). Для того чтобы узнать ее название, вам необходимо выполнить задание на стр.54 №6 решить задачу. Для того чтобы узнать название следующей страны , вам необходимо выполнить задание на стр.55 №7 решить уравнения.

6. Итог урока.

Рефлексия:

- Наше путешествие подходит к концу. Может быть, после этого урока у кого-то из вас возникнет желание стать учёным, исследовать эти планеты, открыть новые. Но все мы должны помнить, что наша родная планета - Земля, которая нас всегда будет звать к себе, надеяться на нас и гордиться нами.

-Что мы повторили за время нашего путешествия?

-Вам понравился урок?

Оценочный лист,  Д/3: стр.43 № 6