Әдебиеттік оқу : Сапарғали Бегалин.Қырдың жас түлегі

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы:Сапарғали Бегалин.Қырдың жас түлегі

Мектеп № 13 ОМ

Күні : 20.11.2017

Мұғалім: Таракова А Б

Сынып 4 «В»

Қатысқандар саны 15

қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Сапарғали Бегалиннің өмірімен танысады.Қырдың жас түлегі әңгімесін біледі.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

• Мәтінді түсініп ,мәнерлеп оқиды .Идеясын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі

• Сыни ойлауы қалыптасады.Ауызша сөйлеу,есте сақтау қабілеттері артады.

Кейбір оқушылар

• Топпен жұмыс жасау дағдылары қалыптасады.Шығармашылық қабілеттері дамиды

Тілдік мақсат

Оқушылар: Қырдың жас түлегі әңгімесімен танысады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Қырдың жас түлегі

Сыныптағы диалог (жазылым) үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: Тапсырманы орындау барысында қандай тәсілдер қолданасың? Неліктен?

Сіз неліктен ...... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу

Шоқан Уәлиханов Абылай хан

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Ресурс

Жоспарланған жаттығулар

Уақыты

Басталуы

Топқа бөлу

І. Ұйымдастыру: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңбері

1,2,3 санау арқылы топқа бөлу.

Топ басшысын сайлау

Үй тапсырмасын тексеру.1.Қазақ жеріне кімдер шабуыл жасады?                 

2. 1730 ж. шабуыл жасаған Жоңғар қонтайшысы кім? 

3.Халық неден қатты қиналды?

4. Қалдан Серен қай жылы дүниеден озды?

5.Абылай хан  1774 жылы кімді елге басшы етіп сайлады?

6.Абылайқай жылы дүниеден озды және  денесі қай жерде жерленді?

ІІ. Қызығушылықты ояту

Сөзжұмбақ шешу. «ШОҚАН»

Қыздың көркі-… .

… отбасынанбасталады.

Қызға … жерден тыйым.

Қасиетті тағам.

Шоқан туралы мәлімет.

Тақырып пен авторын таныстыру.

2 мин

4мин

4 мин

Ортасы

Жаңа сабақ

Жұптық жұмыс

Сергіту сәті

Топтық жұмыс

Мұғалім түсіндірмесі

Сапарғали Бегалин(1895 - 1983) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы    Абай ауданында туған.Қазақтың белгілі жазушысы.Ол балаларға арнап 20 – дан астам кітап жазған.С.Бегалин «Шоқан асулары», «Алтай аңызы»,«Көксегеннің көргендері» т.б шығармаларды жазған.

Өткен сабақтан Шоқан жайлы тағы не білдік? «Мен ең әуелі қазағымды жақсы көремін. Одан кейін Сібірді, одан кейін Россияны, одан кейін бүкіл адамзатты жақсы көремін ...». Бұл сөздерді қашан айтты? 
      Шоқан (шын аты Мұхаммедқанафия) Шыңғысұлы Уәлиханов – Абылай ханның шөбересі. Әкесі Шыңғыс – ел билеуші аға сұлтан болған әйгілі адам. Шоқан білімі жағынан өзімен бірге оқыған жолдастарынан әлдеқайда озық болды. Ол туралы кітап жазған жазушы Сапарғали Бегалин: « Иә, иә сен қырдың түлегісің, қыран қырды аңсамай тұра ма?!» деп жазды. 

ІІІ Мағынаны тану

Сөздік жұмыс. Қамау көше – тұйық көше. Кадет корпусы – патша ұкіметі заманындағы әскери оқу орны. Жатақ – жатақхана.

Мәтін бөліктерін топта оқып,талдап бір оқушыдан мазмұн айту.

Әр бөлімге ат қой.

«Үш қадамды»сұхбат.Топтарға сұрақ қойылады.

1.Мәтіннен Шоқанның еліне деген сағанышы суреттелген жерді тауып оқы.

2. “Сен қырдың жас түлегісің. Қыран қырды аңсамай тұра ала ма?!” деген сөздің мағынасын түсіндір.

3.“Қорқарың бар қораға кірме” мақалының мағынасын түсіндір

Топтық жұмыс.Постер қорғау.

1-топ.Ертіс жаағасындағы Шоқанға

2-топ. Тәртіпті офицерге
3-топ.Қорқақ Анатолийға мінездеме жазады. Мінездемені оқыған соң, басқа топ оқушылары оның дұрыс не бұрыс жазылғанына баға береді, өз ойларын қосады.

6 мин

7 мин

3 мин

5мин

Аяқталуы

Бекіту:

ІV. Қорытындылау
Келісемін, келіспеймін.
1. Шоқан Уәлиханов зерттеуші, саяхатшы,ғалым.
2. Кадеттегі балалар Сырдария бойына келді.
3. Шоқан Омбы қаласында білім алды.
4.Корпус дәрігері Евгений Матвеевич.
5.Шоқан қырдың баласы.

Бұл күнде аты мәшһүр дана Шоқан

Өр тұлға кесек ойлы дара Шоқан

Қазақтың аспанында жұлдыздай боп

Жарқырап ағып өткен баба Шоқан.

Бағалау: Топтық бағалау (смайликтермен бағалау)

Үйге тапсырма: «Шоқандай болғым келеді» эссе жазу

Кері байланыс: (стикерге жазып, тақтаға іледі)

5 мин

3 мин

1 мин

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ құзыреттілігі

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?