?дебиеттік о?у. Етікші (ертегісі)

Сыныбы: 3 «?» П?ні:К?ркем ?дебиет Аты-ж?ні: Т?лебаева Зейнеп ?ор?анбай?ызы Бастауыш сынып м??алімі Саба?ты? та?ырыбы: Етікші (ертегісі) Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік: Ертегіні т?сініп о?у?а ?йрету, ма?ынасын ашу, онда?ы негізгі ойды аны?тау. 2. Дамытушылы?: Ойлау, ?иялдау ?абілеттерін дамыту, оларды? зейінін, с?здік ?орларын дамыту, о?и?аны елестетіп, ж?рекпен жете сезіну ?абілетін ж?не ?зіндік ойын айтып жеткізу м?мкіндігін дамыту. 3. Т?рбиелік: О?ушыларды е?бекс?йгіштікке, татулы??а, адалды??а, т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі Саба?ты? типі: білімін жетілдіру ?олданылатын ?діс – т?сілдер: пікір алмасу, ?з ойларын орта?а салу, т?сіндіру, ты?дай білу, сурет салу, с?ра? – жауап, ж?мба? шешу, ойын топтастыру, салыстыру. К?рнекі ??ралдар: ?нтаспа?а жазыл?ан ертегіні? басы, тылсымнан, ба?алау пара?ы, плакатта?ы ж?мба?, с?здік ж?мысы. П?наралы? байланыс: математика, тіл дамыту. Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру. 1) ?ш топ?а б?лу: 1 – топ: «С???ар», 2 – топ: «Б?ркіт», 3 – топ: «?аршы?а». 2) С?ттілік тілеу (музыка ойналады, к?з ж?мылуы, ала?анды т?йістіріп, жылы с?здер айту) «Си?ырлы санды?» ойыны Си?ырлы санды?тан ?р топ?а тапсырма беріледі: 1 – топ: 1) «Жал?ау немере» ертегісінде ?жесі немересіне ?андай ой айтты? 2) «Е?бекті? наны т?тті» дегенді ?алай т?сінесі?? 2 – топ: 1) ?жесі мен немересі неліктен ашы?ты? 2) Жал?ауды? жаны т?тті дегенді ?алай т?сінесі?? 3 – топ: 1) Немересіні? е?бек етуіне не ?сер етті? 2) Осы ертегі бізді неге т?рбиелейді? ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту. а) ж?мба? шешу Оны? тіккен б?йымы, Ая?ы?ды ?аптайды. Шы?а ?алса ж?лымы, ?демілеп баптайды. (етікші) Ендеше б?гінгі бізді? жа?а саба?ымыз «Етікші» деген ертегі. Ма?сатымыз: осы ертегіні т?сініп о?у?а ?йрену, ма?ынасын ашу, негізгі ойды аны?тау, ?з ойымызды айтып жеткізу. ІІІ. Ма?ынаны ажырату. 1) ?нтаспадан «Етікші» ертегісіні? 1, 2 абзацы о?ылады. 2) О?улы?пен ж?мыс: келесі абзацтарды о?ушылар тізбектеп о?у. ІV. С?здік ж?мыс ?обди – ?са?-т?йек салатын кішкене ж?шік ? Иесіз ?ыстау – бос ?ал?ан, иесі жо? ?й ? Д?у – ?лкен, зор ? М?рат – ал?а ?ой?ан ма?сат, арман, тілек VІ. Топты? ж?мыс (2 тапсырма д?птермен ж?мыс) 1 – топ: Д?уге мінездеме жазы?дар. 2 – топ: Етікшіге мінездеме жазы?дар 3 – топ: Е?бек туралы 2, 3 ма?ал жазы?дар (1, 2 ж?мыстары о?ылады) Топты? ж?мыс (3 тапсырма) 1 – топ: Ертегі мазм?ны бойынша, ?з ойлары?ды білдірі?дер. 2 – топ: Етікшіні? орнында болса? не істер еді?? 3 – топ: Етікші д?уден ал?ан байлы?ын ?алай ?лестіріп бергені жайлы жазыл?ан жерді тауып о?ы. VІІ. Шы?армашылы? ж?мыс Топты? ж?мыс (4 тапсырма) 1 – топ: «Егер мен етікші болсам» (ша?ын ??гіме жаз) 2 – топ: «Егер мен д?у болсам» (ша?ын эссе жаз) 3 – топ: Етікшіні? тіккен си?ырлы етігіні? суретін сал VІІІ. Ой тол?аныс. Топтастыру. Мына Венн диаграммасына 1 – топ д?уді? ?андай екенін, 2 – топ етікшіні? ?андай екенін, 3 – топ екеуіні? орта? ?асиеттерін толтыры?дар. ІХ. Ойын. «Си?ырлы етікті? иесі». Музыка ойналып, то?та?ан кезде орынды??а отыруы керек. Отыра алма?ан бала ойыннан шы?ады. Же?ген о?ушы си?ырлы етікті иемденеді. Х. ?орытынды: Б?гінгі саба?тан не ?йрендік? Ал?анымыз: білім Ж?мыс т?рі: о?ыды?, ?йрендік, сурет салды?, жазды? К??іліміз: жа?сы, сергек Сезіміміз: тамаша ХІ. Ба?алау. ?зіндік ба?алау ХІІ. ?йге тапсырма: 1. Ертегіні о?ып, мазм?нын айту?а дайындалып келу. 2. Ертегіні? мазм?нына с?йкес сурет салып келу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у. Етікші (ертегісі)»

Сыныбы: 3 «Ә»
Пәні:Көркем әдебиет

Аты-жөні: Төлебаева Зейнеп Қорғанбайқызы Бастауыш сынып мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Етікші (ертегісі)
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Ертегіні түсініп оқуға үйрету, мағынасын ашу, ондағы негізгі ойды анықтау.
2. Дамытушылық: Ойлау, қиялдау қабілеттерін дамыту, олардың зейінін, сөздік қорларын дамыту, оқиғаны елестетіп, жүрекпен жете сезіну қабілетін және өзіндік ойын айтып жеткізу мүмкіндігін дамыту.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды еңбексүйгіштікке, татулыққа, адалдыққа, тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі
Сабақтың типі: білімін жетілдіру
Қолданылатын әдіс – тәсілдер: пікір алмасу, өз ойларын ортаға салу, түсіндіру, тыңдай білу, сурет салу, сұрақ – жауап, жұмбақ шешу, ойын топтастыру, салыстыру.
Көрнекі құралдар: Үнтаспаға жазылған ертегінің басы, тылсымнан, бағалау парағы, плакаттағы жұмбақ, сөздік жұмысы.
Пәнаралық байланыс: математика, тіл дамыту.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру.
1) Үш топқа бөлу:
1 – топ: «Сұңқар», 2 – топ: «Бүркіт», 3 – топ: «Қаршыға».
2) Сәттілік тілеу (музыка ойналады, көз жұмылуы, алақанды түйістіріп, жылы сөздер айту)
«Сиқырлы сандық» ойыны
Сиқырлы сандықтан әр топқа тапсырма беріледі:
1 – топ: 1) «Жалқау немере» ертегісінде әжесі немересіне қандай ой айтты?
2) «Еңбектің наны тәтті» дегенді қалай түсінесің?
2 – топ: 1) Әжесі мен немересі неліктен ашықты?
2) Жалқаудың жаны тәтті дегенді қалай түсінесің?
3 – топ: 1) Немересінің еңбек етуіне не әсер етті?
2) Осы ертегі бізді неге тәрбиелейді?

ІІ. Қызығушылықты ояту.
а) жұмбақ шешу
Оның тіккен бұйымы,
Аяғыңды қаптайды.
Шыға қалса жұлымы,
Әдемілеп баптайды.
(етікші)

Ендеше бүгінгі біздің жаңа сабағымыз «Етікші» деген ертегі. Мақсатымыз: осы ертегіні түсініп оқуға үйрену, мағынасын ашу, негізгі ойды анықтау, өз ойымызды айтып жеткізу.

ІІІ. Мағынаны ажырату.
1) Үнтаспадан «Етікші» ертегісінің 1, 2 абзацы оқылады.
2) Оқулықпен жұмыс: келесі абзацтарды оқушылар тізбектеп оқу.

ІV. Сөздік жұмыс
Қобди – ұсақ-түйек салатын кішкене жәшік
 Иесіз қыстау – бос қалған, иесі жоқ үй
 Дәу – үлкен, зор
 Мұрат – алға қойған мақсат, арман, тілек

VІ. Топтық жұмыс (2 тапсырма дәптермен жұмыс)
1 – топ: Дәуге мінездеме жазыңдар.
2 – топ: Етікшіге мінездеме жазыңдар
3 – топ: Еңбек туралы 2, 3 мақал жазыңдар
(1, 2 жұмыстары оқылады)
Топтық жұмыс (3 тапсырма)
1 – топ: Ертегі мазмұны бойынша, өз ойларыңды білдіріңдер.
2 – топ: Етікшінің орнында болсаң не істер едің?
3 – топ: Етікші дәуден алған байлығын қалай үлестіріп бергені жайлы жазылған жерді тауып оқы.

VІІ. Шығармашылық жұмыс
Топтық жұмыс (4 тапсырма)
1 – топ: «Егер мен етікші болсам» (шағын әңгіме жаз)
2 – топ: «Егер мен дәу болсам» (шағын эссе жаз)
3 – топ: Етікшінің тіккен сиқырлы етігінің суретін сал

VІІІ. Ой толғаныс. Топтастыру.
Мына Венн диаграммасына 1 – топ дәудің қандай екенін, 2 – топ етікшінің қандай екенін, 3 – топ екеуінің ортақ қасиеттерін толтырыңдар.

ІХ. Ойын. «Сиқырлы етіктің иесі». Музыка ойналып, тоқтаған кезде орындыққа отыруы керек. Отыра алмаған бала ойыннан шығады. Жеңген оқушы сиқырлы етікті иемденеді.
Х. Қорытынды: Бүгінгі сабақтан не үйрендік?
Алғанымыз: білім
Жұмыс түрі: оқыдық, үйрендік, сурет салдық, жаздық
Көңіліміз: жақсы, сергек
Сезіміміз: тамаша
ХІ. Бағалау. Өзіндік бағалау

ХІІ. Үйге тапсырма: 1. Ертегіні оқып, мазмұнын айтуға дайындалып келу.
2. Ертегінің мазмұнына сәйкес сурет салып келу