Б?л кім?Бесік жыры

2 - сынып

27.01.2015ж

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы:

Бұл кім? Бесік жыры

Мақсаты:

«Бұл кім?», «Бесік жыры» өлеңін оқып, түсіндіру. Мәнерлеп, шапшаң оқуға

дағдыландыру

Күтілетін нәтиже:

«Бұл кім?», «Бесік жыры» өлеңін оқиды. Мәнерлеп, шапшаң оқуға дағдыланады.

Сабақтың әдіс - тәсілдері:

«Капитан және ботцман» , «Тұлғаларды таңдау» Ой қозғау Миға шабуыл Автортану Пікір ағашы

Сабақтың көрнекілігі:

М. Жұмабаевтың суреті, сызба, сөздік

смайлинктер

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Сабақ барысы және кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Қызығушылықты ояту

Ынтымастық атмосфермасын құру үшін «Капитан және ботцман» ойыннын ойнату.

«Тұлғаларды таңдау» әдісі арқылы топқа бөлу.

Әр топтан өз аттарының кім екендерін сұрау.

Топтық бағалау парақшасын тарату және топ басшысын сайлау.

3,2,1 деген ұпайлармен бағаланады.

3- тапсырманы дұрыс орындаған

2- тапсырманы орта деңгейде орындаған

1- тапсырманы төмен деңгейде орындаған

«18-14» ұпай -5

«13-9» ұпай -4

«8» төмен ұпай -3 екенін түсіндіремін.

Үй тапсырмасын «Тілші» әдісі арқылы жатқа айтқызу.

Оқушылардың ішінен тілші сайлап аламыз. Тілші кез – келген оқушыға барып үй тапсырмасын сұрайды не болмаса сұрақ қойып жауап алуы керек.

Оқушылар шеңбер бойымен жүреді. Басқарушы «капитан» дегенде бір – біріне чес береді. «ботцман» дегенде жұптасып пол жуған секілді қимыл көрсетеді.

Оқушылар «Мағжан», «Фариза», «Ыбырай» болып 3 топқа бөлінеді.

Топ басшысын сайлайды.

Үй тапсырмасын тілші сұрайды.

• Сіз Ф.Оңғарсынованың қай жылы туылғанын білесіз бе?

• Фариза апамыздың қандай өлеңін білесіз? т,б.

Мадақтау

Жарайсың

Смайликтер арқылы бағалау.

Күлгені -5

Езу тартқаны -4

Ренжігені -3

Жылағаны -2

Мағынаны тану

Ой қозғау

«Жұптас,ойлан, талқыла» стратегиясы

Миға шабуыл

Сергіту сәті.

«Қара жорға» биін билету.

Сағат стратегиясы бойынша әр оқушыны 12,3,6,9 деген сандар арқылы белгілеп аламын. Әр топқа «Бесік жыры» жырын бөліп 1. іштей 2. мәнерлеп 3 . Әр топтың мүшелері өз номерлері бойынша өзге топтың мүшелерімен кездестіре отырып оқытамын.

Автортану.

М. Жұмабаев туралы білгендерін сұрау.

Пікір ағашы.

Әр топ өлең жұмбақтың шешуін табады.

1 – топ Анасы баласына қандай жылы сөз айтады?

2- топ Аналарың сендерді қалай атайды? .

3- топ. Суретке қарап, Алтынсариннің өлеңін қара сөзбен әңгімеле.

Әр топ ребусты шешеді.табады.

Барлық оқушылар билейді.

Әр топ мүшелері кездесу бойынша өздеріне берілген бөлікті мәнерлеп оқып береді.

Мағжан ақын туралы білгендерін айтады.

Әр топ қағазға Мағжан ақын туралы берілген тапсырманы жазып іледі.

Смайликтер арқылы бағалау әр оқушы бағалайды.

Ой толғаныс

«Әуенін тап» стратегиясы бойынша әр топ жырды әуенге салып оқулары керек.

Әр топ әуенге салып оқиды.

Қорытынды

Оқушылардың жұмысына талдау жасаймын. Бағалаймын. Кері байланыс жасаймын.

Топ басшылары топ мүшелерінің жұмысына талдау жасайды. «басбармақ» әдісі бойынша сабақтан алған әсерлерін анықтаймын.

Қорытынды баға қойылады.

Үйге

Мәнерлеп оқып келу. Дәптерге пікір ағашындағы мағұлматты жазып келу.