Воспитательное занятие для младших школьников по правилам дорожного движения «Мой друг - светофор».

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Тверская школа – интернат №1»

Воспитательное занятие для младших школьников по правилам дорожного движения

«Мой друг - светофор».

Подготовила и провела

воспитатель

Никифорова Кира Олеговна

Тверь 2022 год.

Цель: расширить представления детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улицах города, о работе светофора, правилах перехода улиц, дорожных знаках, о правилах поведения в общественном транспорте.

Задачи:

• Вспомнить изученные правила и их применение в соответствии с созданной ситуацией.

• Развивать речь, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.

• Воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.

Материал и оборудование: карточки-задания «дорожные ситуации», круги из цветного картона 6 шт., обруч-тоннель, обручи, две игрушки – машины, мультфильмом по безопасности «Уроки тетушки Совы».

Ход занятия.

- Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы поиграть и заодно пройти лабиринт дорожной грамоты. То есть, вспомнить и закрепить правила поведения на дороге. Рядом с проезжей частью находится наша школа.

- Кто из вас помнит, как называется улица, где расположена наша школа? (Улица Дачная) 

- На дороге очень оживленное движение, и чтобы не попасть в беду, надо знать правила дорожного движения.

- Срочно выучите правила дорожного движения! Чтобы не волновались ваши родители каждый день чтобы спокойны были за рулем водители!

(Навстречу друг другу, хаотично въезжают игрушки – машинки, сталкиваясь друг с другом).

- Ребята, что же это произошло? (Произошла авария) 

- Как вы думаете почему? (Водители не соблюдали правила дорожного движения) 

- Что помогает соблюдать правила дорожного движения? (Помогают дорожные знаки)

«Азбука улиц, проспектов, дорог, город дает нам все время урок. Вот она азбука над головой: знаки развешены вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда».

Итак, мы с вами входим в игровой лабиринт дорожной грамоты.

1 задание: «Дорожные знаки».

Задание: Детям показывают картинку, изображающую ситуацию на дороге. Они должны сказать, можно так делать на дороге или нет.

ПРАВИЛО: Знаки все дорожные и совсем не сложные. Ты, дружок их уважай, правил ты не нарушай!

2 задание: «Светофор».

Загадка:

«Встало с краю улицы в длинном сапоге,

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти». 

Задание: 5 обучающихся держат круги разного цвета, остальным ребятам надо выбрать тех, кто держит цвета светофора и поставить их в правильном порядке. (красный, желтый, зеленый).

ПРАВИЛО:

Нужно слушаться без спора указаний светофора.

Нужно правила движенья выполнять без возраженья.

Если свет зажегся красный, значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит: пешеходам свет открыт!

Желтый свет предупрежденье: жди сигнала для движения.

Выполняй закон простой: красный свет зажегся – стой!

Желтый вспыхнул – подожди!

А зеленый свет – иди!

Физминутка: «Светофор».

На красный цвет – дети спокойно стоят. На желтый цвет – хлопают в ладоши. На зеленый цвет – маршируют. (повторить 5-6 раз, меняя порядок цветов)

3 задание: «Дорожные загадки».

1. Эту ленту не возьмешь и в косичку не вплетешь.

На земле она лежит, транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

2. Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать, нужно справа путь держать. (Тротуар)

3. Что за лошадь, вся в полоску, на дороге загорает?

Люди едут и идут, а она – не убегает. (Пешеходный переход)

4. Всё водителю расскажет, скорость верную укажет.

У дороги, как маяк, добрый друг — … (дорожный знак)

5. Я на том берегу и на этом берегу через речку перебраться я тебе помогу. (Мост)

6. В два ряда дома стоят: десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)

7. Для этого коня еда - бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется, по дороге он несется. (Автомобиль.)

4 задание: «Автобус».

Задание: Водителю в обруче провезти пассажиров, не потеряв ни одного и не попав в аварию. (1 обучающийся - водитель, 3 обучающихся – пассажиры)

ПРАВИЛО: Если автобус битком набит, запомни: ты тут не главный один господин! Ты помогай себе словами, а не тычками и пинками.

5 задание: Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто из вас в автобусе тесном уступает старшим место?

- Кто из вас идет вперед только там, где переход?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Знает кто, что красный свет означает – «хода нет»? –

-Знает кто, что свет зеленый «путь открыт», желтый свет – «внимание»?

- А кто из вас, идя домой, гуляет по проезжей мостовой?

6 задание: «Автошкола».

Задание: Пробежать до ориентира, вернуться обратно, оббегая ориентир, передав эстафету следующему участнику.

ПРАВИЛО: Чтобы улицей бурливой, шумной, звонкой, говорливой и проехать, и пройти – будь внимательней в пути.

7 задание: «Тоннель».

Задание: Проползти в тоннель (обруч) на корточках друг за другом (автомобиль в тоннеле).

Вот и прошли мы с вами, ребята, по лабиринту дорожной грамоты. Надеюсь, что, правила, которые мы с вами повторили, выполняя задания, вы будете помнить и выполнять.

Выходя на улицу, приготовь заранее

вежливость и сдержанность,

а главное – внимание!

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда,

чтоб не случилась с тобою беда.