Внеклассное мероприятие «Я - патриот!»

Внеклассное мероприятие «Я - патриот!»

Цели: Выяснить, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к своей Родине.

2. Расширение кругозора учащихся.

3. Развитие эмоциональной сферы.

4. Воспитывать у учащихся патриотические чувства.

Основные понятия: Родина, патриот, патриотизм

Оборудование: Компьютер, проектор, экран. Аудиозаписи. Электронная презентация.

Оформление доски

Тема классного часа: «Я-патриот »

Ход мероприятия

2.УчительЗдравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие первоклассники. 

Дорогие ребята, родители! Я рада встрече с вами. Сегодня-2 сентября все дороги ведут к школе. После летних каникул мы собрались все вместе. И школьный звонок позвал вас на праздник – День знаний. 

Промчались летние деньки, 
За парты сели дети, 
Опять вы все - ученики, 
Учёба – не игра! 
Ждут отметок дневники, 
Ждут задач ученики 
На подставке у доски 
Дремлют белые мелки… 

Вот и осень у ворот- 
Все: Здравствуй, новый школьный год! 
Откуда мы родом? «Из детства» - скажите вы и будете правы. Детство было у всех: у ваших родителей, у бабушек и дедушек. И у каждого из нас есть своя Родина.

А что мы называем Родиной?

(Ответы детей)

«Быть патриотом своей Родины- это носить Казахстан в своём сердце!»

Н.Назарбаев.
тема нашего урока «Я – патриот своей страны». 

 Я хочу, чтобы вы сегодня послушали и запомнили  все о нашей стране и знали бы ответы на все эти вопросы:

-Как называется наша Родина?

-Как зовут нашего президента?

-Люди каких национальностей живут в нашей стране?

Каждое государство имеет свои символы. Назовите их.

(флаг, герб, гимн)

- Как нужно исполнять его?

Звучит гимн

Наш классный час  мы начнём с разминки. 
Учащиеся встают в круг, и проводится  разминка. 

Учитель:
-Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой. 
-Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед. 
- Если уверены в своих силах, топните ногой. 
-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад. 
-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши. 
-Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх. 
-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.  

4.Учитель: Те, кто любят Родину – называют патриотами.

-Кластер: Определим черты, которые свойственны патриоту. (На доске рис. человека,) 

Готов встать на защиту Родины. 
Хорошо учится. 
Занимается спортом 
Любит животных 
Любит то место, где родился и вырос 
Любит и не забывает свою мать, свой дом 
С гордостью осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей. 
Не только любит, но и охраняет природу 
Отстаивает престиж свой страны 
Знает государственную символику 
Готов отдать своей родине все силы и способности 
Украшает Родину своим трудом 
Строит своё будущее, связывая его только со своим Отечеством 
Знает свой родной язык 
Знает историю своей страны, гордится своими предками. 
Готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. 
Готов встать на защиту Родины 
Хорошо читает, пишет стихи 
Хороший друг. 

А вы себя можете назвать патриотами? Похожи ли вы на этого человечка? 

-Групповая работа с карточками: На столы выкладываются карточки с различными видами деятельности. Ребятам предлагается разложить их на два столбика. Первый составят те виды деятельности, которые приносят пользу Родине, а второй – которые не приносят пользы. Просит объяснить, почему команда сделала такой выбор. 
Карточки 
Охранять природу 
Уважительно относится к окружающим людям 
Ломать ветки и деревья 
Убирать территорию около школы, во дворе дома 
Ответственно выполнять поручения 
Равнодушно относится к природе 
Ругать свою страну 
Изучать историю и культуру своей страны 
Знать традиции своего народа 
Добросовестно учится 
Помогать пожилым людям 
Защищать свою страну 
Прославлять её в музыке, в стихах 
Честно работать на своем месте 
Воровать когда никто не видит 
Мусорить 
Изучать и соблюдать законы своей страны 
Деятельность приносящая пользу 
Деятельность не приносящая пользу 

- Минутка фантазии. Представьте, что вы повстречали волшебника, который может исполнить любое ваше желание. Что бы каждый из вас попросил у него? А теперь я прошу вас подумать и сказать, что добрый волшебник мог бы сделать для нашей страны (города), чтобы она стала лучше. Давайте все вместе его об этом попросим. Продолжите фразу «Я хочу, чтобы добрый волшебник……» 

.

5.Игра «Что я сделаю для Родины»

Дети разбиваются по парам, берутся за руки и встают в цепочку друг за другом, как в игре ручеёк. Водящий должен сказать, что он сделает для Родины, когда вырастет. После его ответа дети поднимают руки, водящий выбирает одного из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки, и игра продолжается.

- Я посажу дерево;

- Я построю дом;

- Я буду олимпийским чемпионом, и завоёвывать победы;

- Я буду любить и почитать свою Родину;

- Я буду защищать свою Родину.

Дети садятся на свои места

11. Итог:

Итак, ребята мы сегодня с вами выяснили, что такое патриот и в чём проявляется патриотизм, к любви к Родине, к своему городу, семье и, конечно к школе.

Я хотела бы закончить наше занятие такими словами.

-Патриотами не рождаются, ими становятся. И сколько бы кто не говорил о патриотизме, всё это слова. Истина в душе.

Спасибо всем за внимание, до новых встреч.