Внеклассное мероприятие «Мама, папа, я – читающая семья»
Внеклассное мероприятие «Мама, папа, я – читающая семья»
Целью внеклассного мероприятия "Папа, мама, я - читающая семья" являются пробуждение интереса к книгам, чтению; расширение кругозора детей; активное вовлечение родителей в воспитательный процесс класса, школы; воспитание в детях уважение к родителям, гордости за них, развитие контакта между родителями и детьми; выявление общих семейных интересов и склонностей; воспитание чувства ответственности, долга и коллективизма; чувства ответственности за свои поступки.
На доске плакат с названием конкурсной программы; доска, стены классного помещения украшены плакатами с высказываниями, пословицами и поговорками о чтении, о книгах; оформлена книжная выставка писателя Э.Успенского, выставка детского творчества «Мои любимые книжные герои».
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие «Мама, папа, я – читающая семья» »
Внеклассное мероприятие «Мама, папа, я – читающая семья»
Классный руководитель: Добрый день, дорогие мамы, папы. Не только в школе, но и дома в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна.
А сейчас мы предлагаем вам уважаемые родители, и вам, ребята, проявить свои умения и знания в конкурсе «Папа, мама, я – читающая семья».
Сегодня мы снова вместе, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за те дружные семьи, которые примут участие в конкурсе.
Ведущая. В конкурсе принимают участие следующие семьи. Просим капитанов представить свою команду. Итак, знакомимся....
А итоги каждого конкурсного задания будет оценивать наше многоуважаемое жюри ....
Болельщикам скучать сегодня тоже не придётся, ибо и для них приготовлены самые разнообразные задания. Итак, начинаем наш праздник.
1 конкурс «Разминка»: "Сказка стала былью". Давайте посмотрим, как сказки отражаются в нашей жизни – ответы пишете на листочках и передаёте жюри.
1."Красная шапочка".
2. "Три поросёнка".
3. "Репка".
4. -« Принцесса на горошине»
5. Русская народная сказка “Царевна - лягушка”
6. «Кот в сапогах». Шарль Перро
7. «Дюймовочка». Ханс Кристиан Андерсен
8. «Дикие лебеди». Ханс Кристиан Андерсен
2 конкурсное задание. "Встреча по вашей просьбе".
Вы увидите и услышите, героя сказки и должны угадать: кто он, из какого произведения, кто автор этого произведения. Свой ответ вы записываете на листочке и быстро отдаете помощникам.
Первый герой: "Добрый день! Я так торопилась к вам, что не успела привести в порядок своё платье. Видите, оно кое-где порвано, помято, а пятен-то сколько... Но все это не потому, что я неряха. Просто мне некогда было о нём подумать. Вот эти оборки порвались, когда я в зверинце залезала на дерево. А эти - когда мы бежали в полнейшей темноте, разрывая кусты, к дворцовой, кондитерской. А все пятна я получила уже в кондитерской кухне, когда мы искали заветную кастрюлю. Ух, что там творилось: мы опрокидывали банки, тарелки, блюда, и всё это летело со звоном и громом. Рассыпанная мука вертелась столбом, И вдруг я нашла её - кастрюлю без дна! Правда, ради этого не стоило жалеть платья? Вы меня в таком виде узнали? Да? (Суок, Ю. Олеша, "Три толстяка").
Второй герой: С моим названным братом случилась беда. И, чтобы спасти его, мне пришлось пройти длинный путь. Это было очень трудно, а иногда даже опасно. Многое я повстречала на своём пути, многие мне помогали, но спасти брата я могла только я сама. Один мой друг просил за меня мудрую женщину: "Не можешь ли ты дать девочке что-нибудь такое, что сделает её сильнее всех?" И женщина ответила: "Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать. Не видишь разве, как велика её сила? Не видишь, что ей служат, и люди, и животные? Ведь она прошла босая полсвета. Если она сама не сможет проникнуть в покои королевы и помочь брату, то мы и подавно ей не поможем! А теперь скажите, как зовут меня и моего брата? (Герда и Кай, Г.Х.Андерсен, "Снежная королева").
Третий герой: Добрый день! Ух, как у вас много мальчиков! Интересно, а кто занимается их воспитанием? Правда, это очень трудное дело? Вот мне недавно пришлось заняться одним мальчиком. Какой он был невоспитанный! Знаете, как он сидел? - подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо из кофейника, миндальные пирожки запихивал в рот целиком и глотал не жуя. А в вазу с вареньем залезал прямо руками и обсасывал их. Конечно, я запретила ему так себя вести. И, кроме того, этот мальчик был лишён всяких способностей к арифметике. Вам, наверное, уже ясно, кто я и кто этот мальчик, которого я стараюсь воспитать? (Мальвина и Буратино, А. Толстой "Золотой ключик и Приключения Буратино")
Четвертый герой. А я очень люблю свое зеркальце.С ним одним всегдабыла
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
"Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
И мне зеркальце в ответ:
"Ты, конечно, спору нет;
(царица - Пушкин Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)
Пятый герой Мама любит меня без памяти, а бабушка еще больше. Ко дню рождения она подарила мне головной убор. С тех пор я всюду в нём ходила. Соседи так и прозвали меня. Вы, наверное, догадались, как меня зовут и в какой сказке я проживаю? (Шарль Перро Красная Шапочка)
Ведущая. Мы успешно справились со вторым конкурсом. Ждем итогов.
3 конкурсное задание. «Кто быстрее?»
Каждая команда получает одну скороговорку и готовится быстро и точно произнести её хором.
Конкурс для болельщиков
Внимание, болельщики! Объявляется розыск. В розыске находятся сказочные чудесные предметы, которые в наше время имеют другие, современные названия.
Ковёр-самолёт - дельтаплан.
Огниво - зажигалка;
Кольчуга - бронежилет;
Гусли - гитара, магнитофон;
Клубок - путеводитель, компас;
Меч - ружье, пистолет;
Конёк - горбунок - мопед;
Ступа - вертолёт, ракета;
Метла - пылесос;
Корыто - стиральная машина;
4 конкурсное задание. Блиц - отрос:
1 команда
5 конкурсное задание.
Вам называют окончание стихотворных строк, написанных знаменитыми поэтами, а ваша задача вспомнить и прочитать стихотворение, из которого они взяты.
Итак, начали.
1. Кроет, крутя, завоет, дитя.
Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя, То, как зверь она завоет, То заплачет, как дитя.
(А.С. Пушкин "Зимний вечер")
2. Одинокий, голубом, далекой, родном
Белеет парус одинокий, В тумане моря голубом. Что ищет он в стране далекой'? Что кинул он в краю родном?
(М.Ю. Лермонтов "Парус").
3. Пору, мороз, в гору, воз
4.Береза, окном, снегом, серебром
5.Ручьи, весною, соловьи, листвою
Однажды в студеную зимнюю пору Я из лесу вышел. Был сильный мороз. Гляжу - поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз.
(Н.А. Некрасов "Мужичок с ноготок").
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.(С.Есенин «Береза»)
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
(Алексей Плещеев)
Ведущая. Молодцы, хорошо знаете стихи русских поэтов. Слово жюри.
