Внеурочное занятие развивающего курса РОСТ

Занятие по внеурочной деятельности курса РОСТ

для учащихся 3-х классов

«Что за прелесть эти сказки»

 Цель занятия: 1. В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании изученных книг (литературные сказки: А.С. Пушкин, Шарль Перро, А. Милн)

2.Учить детей работать в команде, подчиняться правилам игры, соблюдать толерантное отношение к членам команды.
Задачи занятия: Обогащение опыта детей новыми идеями, привлечение к новым формам работы и творчества: иллюстрирование, выполнение заданий литературной дуэли.
Форма проведения литературная дуэль; проводится с учащимися 3-х классов в форме литературного поединка.

Необходимое оборудование:

- секундомер и колокольчик для отчета времени

- карточки c названием команд.

- раздаточный материал для каждой команды;

- задания на интерактивной доске

- иллюстрации к сказкам Пушкина

- бланк выставления оценок для жюри.

Ход занятия:

Организационный момент:

• объяснение правила проведения игры;

• постановка целей и задач, которые предстоит решить участникам;

• деление участников на команды, выбор капитанов, представление команд;

• представление жюри (учителя 2-х классов)

Разминка: поочередное отгадывание загадок командами-участницами

Мальчик- луковый, веселый

знают все его со школы

лук не сладкая малина,

его имя? (Чиполлино)

Белый воротник халата

Бинт в руках его и вата

Грипп излечит и бронхит

Детский доктор… (Айболит)

Кукла с синими кудрями

Ну-ка, отгадайте сами

Не Ирина, не рябина

Имя у нее… (Мальвина)

Шел он в город изумрудный

По дороге длинной трудной

Из железа он навек

То железный … (Дровосек)

Волка злого обманула

Пирожки несла бабуле

Такая послушная лапочка

А звать ее… (Красная шапочка)

Не простой, а умный кот

Удивляется народ

В шпорах да на каблуках

Это был… (Кот в сапогах)

Смерть его ведь на игле

В сундуке лежит в земле

Никого чем он нет злей

Как зовут его … (Кощей)

Он жестокий кровожадный

Одноглазый, плотоядный

Самый страшненький злодей

Он разбойник… (Бармалей)

Он и весел, и незлобен

Этот милый чудачек

С ним хозяин, мальчик Робин

И приятель… (Пятачок)

Для него прогулка праздник

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник

Медвежонок… (Вини-пух)

Викторина «Эту сказку знаю я»: задаются вопросы каждой команде (по очереди).

1.Сколько братьев месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12)

2.Сколько братьев было у Элизы, героини сказки Г.Х. Андерсена «дикие лебеди»? (11)

3. Как вали сестру доктора Айболита? (Варвара)

4. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)

5.Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя»?

(Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

6.Кто из трех поросят построил самый прочный дом? (Наф - Наф)

7.Какой мальчик должен был выложить слово «вечность», за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет? (Кай)

8. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

9.Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

10. Скольких разбойников перехитрил Али- Баба? (40)

11. Как звали джина, которого освободил из бутылки Волька? (Хоттабыч)

12. От кого ушел Колобок? (От бабушки, дедушки, зайца, волка, медведя)

Поэтическая дуэль: по предложенным рифмам (раздаются задания на карточках) командам предлагается восстановить отрывок из поэтического произведения (сказка А.С. Пушкина). Проверка осуществляется с помощью интерактивной доски с демонстрацией отрывков из сказок А.С. Пушкина.

Царь………………………простился Царь с царицею простился

…………………………… снарядился В путь дорожку снарядился

………………… у окна И царица у окна

……………………… . одна Села ждать его одна

Ответ: А.С. ПУШКИН «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Свет………………….скажи, Свет мой, зеркальце, скажи

……………………доложи, Да всю правду доложи:

……………………….милее, Я ль на свете всех милее,

……………………….белее. Всех румяней и белее.

Ответ: А.С. ПУШКИН «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Ветер………………………гуляет, Ветер на море гуляет,

………………………….. подгоняет, И кораблик подгоняет.

…………………………..в волнах, Он бежит себе в волнах

…………………………..парусах. На поднятых парусах.

Ответ: А.С.ПУШКИН «Сказка о царе Салтане»

Белка …………………….поет Белка песенки поёт

…………………………грызёт. Да орешки всё грызёт.

………………………….не простые, А орешки непростые,

………………………….золотые. Все скорлупки золотые.

Ответ: А.С.ПУШКИН «Сказка о царе Салтане»

Мастера детективного жанра: это вид литературы, в котором сыщики находят человека по самым незначительным деталям его внешности или характера. Каждой команде предлагается не только отгадать героя произведения, но назвать автора и книгу, в которой он жил, прослушав эпизод из его жизни.

Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел кораблекрушение, и он оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер. «Приключения Гулливера» Д.Свифт)

Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волока и застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхаузен. «Приключения Барона Мюнхаузена» Р.Э.Распе)

Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране. (Алиса. «Алиса в стране чудес» Л.Кэрролл)

Этот неугомонный мальчишка, сделанный из дерева, сумел победить самого доктора кукольных наук Карабаса Барабаса и достал со дна пруда заветную вещь… (Буратино. «Золотой ключик, или приключения Буратино» А.Н. Толстой)

Конкур капитанов: работа с текстом, фразы-перевертыши, называются ПОЛИНДРОМЫ, например: «А роза упала на лапу Азора», прочитывается одинаково в разном направлении.

Задание на карточках: прочитайте фразы, найдите какие предложения не являются перевертышами, подчеркните их.

Подведение итогов: золотое правило любых состязаний и олимпиад: главное в олимпиаде – не победить, а главное – принять участие. Обсуждение вопросов: чему научила участников эта игра, какие открытия для себя они сделали, что поняли, к чему стремились. Пожелание детям дружить с книгой, побольше читать художественных произведений.

Награждение команд-участниц игры