Внеклассное занятие «Инсценирование сказки «Колобок»

Внеклассное занятие «Инсценирование сказки «Колобок»», проводимое во время конкурса «Самый классный классный 2020»

Салеева Л.Н.

учитель начальных классов

Учитель: Здравствуйте ребята! Меня зовут Любовь Николаевна, сегодня я приглашаю вас отправиться в замечательное путешествие, а вот куда именно - попробуйте догадаться. Посмотрите, на экран.

(ребята просматривают видеофрагмент фильма "Буратино", где главный герой смотрит кукольный спектакль)

Учитель: Какое же замечательное место мы с вами сегодня посетим? А что решил прогулять Буратино (уроки). А как вы думаете, хорошо ли прогуливать уроки? А у вас сегодня уже были уроки? Их никто не прогулял? Умнички! Учитель: А кто-нибудь из вас был в театре? А на каком спектакле? А кто из героев понравился? А я сегодня вам предлагаю отправиться в кукольный театр.

Учитель: Кто-нибудь из вас посещал кукольный театр? ( да, нет)

Учитель: А кто бы хотел посетить его? Замечательно!

Учитель: Да, действительно, самым любимым театром у детей во всем мире является кукольный театр. Сегодня я познакомлю вас с ним.

Учитель: В современных театрах куклы бывают разные: по-разному сделаны и по-разному приводятся в движение. Самые простые куклы называются перчаточными, потому что они надеваются на руку, как перчатки. Обычно голова куклы надевается на указательный палец, одна ручка - на средний, а другая – на большой палец. Разновидностью перчаточной куклы являются куклы пальчиковые. Эти куклы соответственно меньшего размера и надеваются на пальчики.

Учитель: Дети, а вы бы хотели поучаствовать в кукольном спектакле? (да)

Замечательно!

Для начала я вам предлагаю провести гимнастику для наших пальчиков.

Повторяем за мной.

Пальчиковая гимнастика: «В гости к пальчику большому»

В гости к пальчику большому (выставляем большие пальцы вверх)

Приходили прямо к дому (соединяем под углом кончики пальцев обеих рук)

Указательный и средний, (поочередно называемые пальцы соединяются друг с другом)

Безымянный и последний

Сам мизинчик-малышок

Постучался об порог. (постукиваем мизинчиками друг о друга)

Вместе пальчики- друзья, (ритмичное скрещивание пальцев на обеих руках)

Друг без друга нам нельзя (соединяем руки в рукопожатие)

Учитель: Молодцы! А теперь, я вам предлагаю стать настоящими декораторами и мастерами-кукол. Вы согласны? (Да)

Для начала давайте узнаем, а кто такие декораторы и мастера кукол? (Это художники, которые оформляют сцену перед спектаклем. Создатели кукол, их образа)

Молодцы!

Отправляемся в мастерскую кукольного театра. Перед вами, ребята, волшебные сундучки, рассмотрите их. Что вы обнаружили? А готовы ли куклы для спектакля?

А кто уже догадался, какую сказку мы сегодня будем разыгрывать? (Да, «Колобок»)

Да, мы сегодня разыграем русскую народную сказку Колобок

Молодцы!

А кто мне подскажет, почему ширма зеленого цвета? (Полянка. Молодцы)

Ваша задача завершить образ каждого сказочного персонажа и оформить ширму.

Работать вы будете в парах, не забывайте помогать друг другу. Кому нужна моя помощь, поднимайте руки. Предлагаю вам приступить к работе.

Я смотрю, многие готовы. Хорошо!

А теперь, я предлагаю вам стать настоящими актерами и принять участие в кукольном спектакле. Как и все актеры, мы должны с вами вжиться в роль. Чтобы это сделать, давайте представим характер, поведение каждого героя и его речь.

Кто у нас главный герой в сказке? А какой он?

А давайте вспомним песенку, которую пел колобок….

С каких персонажей начинается сказка? (Бабушка и дедушка)

Кто у нас первый повстречался колобку? (Заяц) Какой он по характеру?

А кто медведь?

Очередь подошла к волку, какой он?

Ну и лисичка. А она какая?

Замечательно! Вот мы с вами и подготовились.

Работать мы с вами будем в парах. И для начала я представляю вам двух авторов, которые будут сопровождать сказку от начала до конца (Имена детей). Мы с вами внимательно их слушаем и играем свои роли, не волнуйтесь, я вам буду помогать.

Основные правила в театре – соблюдать тишину! Нельзя шуметь, выкрикивать и перебивать друг друга. Все согласны со мной? (да)

Учитель: Я смотрю, вы готовы. Уважаемые зрители, просим тишины (Включить фоновую музыку).

Актеры, растягиваем ширму, начинаем наш спектакль.

Представление окончено! Дети, вам понравилось изготовление пальчиковых кукол? а быть актерами? (да)

Согласитесь, что это интересное и увлекательное занятие, но в тоже время это труд. И я думаю, если вы заинтересовались, то можете вместе с родителями, классным руководителем организовать свой кукольный театр, а затем показывать их другим ребятам.

Мне понравилось с вами работать и хочу узнать ваше мнение. Для выражения своих эмоций вы можете воспользоваться театральными масками, загляните в сундучок. Одна маска выражает грусть, а другая радость. Покажите мне ту маску, которая выражает ваши эмоции. Спасибо!

И в завершении нашей встречи, я хотела бы попрощаться с вами с помощью наших пальчиков, приготовились повторять пальчиковую гимнастику.

До свидания, ребята! (машем руками)

Всем сегодня были рады (рукопожатие, складываем домиком)

Занятие прошло не зря (большие пальцы вверх)

До свидания, друзья! (машем руками)