Викторина по сказкам.

Внеклассное занятие по сказкам в 1 классе

ТЕМА: Викторина по сказкам.

ЦЕЛЬ: 1. Активизировать знания детей по сказкам.

2. Прививать любовь к сказкам.

3. Развивать интерес к устному народному творчесту.

ЗАДАЧИ: 1. Дать возможность командам продемонстрировать себя как

коллектив (сплочённость, организованность, умение сработаться)

2. увидеть творческие возможности команд

3. создать положительный эмоциональный настрой на

дальнейшую работу.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проводим увлекательную, весёлую игру. Что говорить каждый из вас любит вечером послушать интересную сказку. И сегодня мы выявим лучших знатоков сказок.

У нас будут соревноваться 3 команды. (распределение команд по рядам)

1 ТУР. РАЗМИНКА.

- Каждой команде будет задано по 4 вопроса.

Вопросы для первой команды.

1. Сказочный кучер с длинным хвостом?

2. Сколько лет жили старик со своею старухой?

3. Из чего фея сделала карету для Золушки?

4. Кусал женщин то в нос, то в глаз, да ещё князь?

Вопросы для второй команды.

1. Имя девочки, которую ураган занёс в волшебную страну?

2. Перечислите всех Бременских музыкантов.

3. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?

4. Первая женщина, совершившая полёт?

Вопросы для первой команды

1) В какой сказке грязная посуда сбежала от своей хозяйки?

2) Какую награду за подвиг обещают сказочные цари героям?

3) Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые

поднялась в воздух.

1. Кто ел неправильный бутерброд?

Учитель: Жюри подводит итоги разминки. А я приглашаю к нам в гости

Василису Прекрасную провести следующий конкурс.

(Входит Баба – Яга)

Учитель: Ты кто такая?

Б-я: Я Василиса Прекрасная.

Учитель: Не может быть. Ты ужасная Баба-яга. Может ты пришла к нам на праздник, чтобы учинить какую-нибудь пакость?

Б-я: Ну, зачем вы детей пугаете? Конечно же нет. Узнала, что у вас здесь сегодня проходит весёлая игра, вот и решила тоже с вами поиграть. А что нельзя?

Учитель: Дети, разрешим Б-я поиграть с нами.

Хорошо! Только чтобы всё было по честному, без обмана.

2 ТУР.

Б-Я: 1) Назовите сказки, в которых есть Баба-яга. (Каждая команда называет по порядку)

2) Назовите волшебные предметы.

- Буратино

- Золушка

- Алладин

Б-Я: Меня Кощей Бессмертный научил одной игре. Сейчас будем играть, смерть добывать. (Дети играют с Бабой –Ягой)

Б-Я: Спасибо вам за игру. Пойду отдохну До свидания. (Уходит)

Учитель: А мы переходим к 3 туру.

3 ТУР

Учитель: Каждой команде предложено вспомнить по одной сказке.

1 – КОЛОБОК.

2 – РЕПКА

3 – ПЕТУШОК – ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК.

Задание:

- Сколько героев в сказке?

- Какие слова чаще всего повторяются?

- Какой вывод можно сделать из сказки?

(Пока ребята готовятся жюри подводит предварительные итоги)

4 ТУР «Угадай сказку»

Учитель: Сейчас вам предстоит угадать сказку по словам.

1 – мальчик, лианы, волк, стадо, факел.

2 – замок, сапоги, поле, осёл, шляпа.

3 – пирожки, лес, дровосеки, верёвочка.

Подведение итогов.

Входит Василиса Прекрасная.

Вас.Пр. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Василиса Прекрасная.

Я была в читальном зале и увлеклась книгой. Я готова поиграть с вами.

5 ТУР «Сказочные вещи»

Вас.Пр. В русской сказке любой предмет м/б сказочным. Я буду показывать вам предмет, а вы должны сделать их сказочными. ( На столе разложены предметы. Василиса Прекрасная показывает предмет по очереди каждой команде. Дети совещаются и отвечают).

6 ТУР «Узнай, чей это портрет»

(Василиса Прекрасная зачитывает описание сказочного героя, дети должны его узнать. 1 – Снежная Королева

2 – Карлсон

3 – Золушка

Учитель: Спасибо тебе Василиса за интересные задания.

Вас.Пр. До свидания, ребята. (Уходит)

Учитель: Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов. Награждение.

ра «Узнай сказку»

Тянут дедка, бабка, внучка,

Тянет маленькая Жучка,

Кошка с мышкой тянут крепок...

Догадался? Это... (Репка).

* * *

Где и когда приключилось такое?

Мышка разбила яйцо золотое.

Дед горевал

И печалилась баба…

Только кудахтала … (курочка Ряба).

* * *

Не послушал брат сестренку,

Превратился он в козленка.

Во всём ведьма виновата.

Звали как сестру и брата?

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).

* * *

Он от дедушки ушел,

Он от бабушки ушел,

Круглый сам, румяный бок,

А зовется … (Колобок).

* * *

Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.

(«Теремок»).

* * *

На печи лежит Емеля,

Долго мучился бездельем.

А потом пошло везенье,

Игра «Доскажи словечко»

1. Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червячков.

В тёплый край не улетаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый…(Воробей).

2. И в лесу мы, и в болоте.

Нас везде всегда найдёте:

На поляне, на опушке,

Мы зелёные …(Лягушки).

3. Я в любую непогоду

Очень уважаю воду.

Я от грязи берегусь

Чистоплотный, серый…(Гусь).

4. Вместо носа - пятачок,

Вместо хвостика – крючок.

Голос мой визглив и тонок,

Я – весёлый …(Поросёнок).

5. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистей и нежней..

Кто же это? …(Соловей)

6.Ветка в гроздья разодета

Фиолетового цвета.

Это в тёплый майский день

Расцвела в саду …(Сирень).

7.Пчёлка, милая пчела,

Ты бы мёду мне …(дала)

8.Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и …(тепло).

9.Кран открой – пойдёт вода.

Как она пришла сюда?

- В дом, сад, огород

Провели … (водопровод).

10.Хоть я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла.

Крупна, кругла,

Сладка на вкус.

Узнали вы? Я - …(свёкла).

11.Мы вернулись из кино –

Дома пусто и …(темно).

12.Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как …(статуя).