Викторина "Кем быть?"

Викторина содержит вопросыпо знанию профессий, ребусы, интересные задания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Викторина "Кем быть?"»

В икторина «Кем быть?»

Педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Виноградова Елена Владимировна

Цель: систематизация знаний по предмету «Технология», расширение кругозора детей.
Задачи: развивать память, внимание, наблюдательность, мышление.
УУД: предметные: применять знания полученные на уроках технологии, знать и использовать в активном словаре понятия относящиеся к технологии
метапредметные:
познавательные: работать с информацией, представленной в различных формах; использовать знаки и символы при разгадывании ребусов
регулятивные: работать с информацией, представленной в различных формах;
коммуникативные: взаимодействовать с товарищами в группе в процессе выполнения задания; аргументировать свою точку зрения;
личностные: проявлять интерес к производственным процессам и профессиональной деятельности людей.
Участники викторины заранее делятся на команды и придумывают название своей команды.

Ход мероприятия:
Ведущий представляет состав жюри и команды.
После каждого конкурса жюри подводит итоги. За каждый правильный ответ команды получают 1 балл.
Конкурсы.
1 конкурс. «Разминка»
Каждой команде задаются вопросы поочередно.
1 . Вид деятельности когда работают руки. (рукоделие)
2 . Инструмент для забивания гвоздей. (молоток)
3 . Что наматывают на катушку. (нитки)
4 . Искусство складывания из бумаги. (оригами)
5 . Инструмент для ручного шитья. (игла)
6 . Создание украшений и художественных изделий из бисера. (бисероплетение)
7 . Режущий инструмент. (нож)
8 . Создание из ткани одежды, постельные принадлежности и т.д. (шитье)
9 . Инструмент для вырезывания. (ножницы)
10 . Заготовка из древесины. (брусок)
2 конкурс. «Кто, что делает?»
Команды должны соотнести карточки с названием профессии с карточками на ,которых указана деятельность, которую выполняет человек данной профессии. Каждая команда получает равное количество карточек.
1. Кондитер
2. Кустарь
3. Сварщик
4. Машинист
5. Художник- модельер
6. Плотник
7. Слесарь
8. Раскройщик
9. Вышивальщица
10. Оператор швейного оборудования
Ответы:
А. Управляет поездом.
Б. Украшает изделия из ткани орнаментами и рисунками, используя цветные нитки.
В. Обрабатывает металлы, используя ручные инструменты.
Г. Производит раскрой деталей швейного изделия.
Д. Готовит сладкие изделия из муки с использованием других продуктов.
Е. Работает топором, строит деревянные дома.
Ж. Выполняет различные виды работ по пошиву изделий.
З. Рисует эскиз одежды.
И. Занимается изготовлением на дому различных товаров.
К. Рабочий, занимающийся сваркой металлов.
3 конкурс. «Ребусы»
В данных ребусах зашифрованы слова, которые относятся к уроку технологии.
Каждая команда получает лист с ребусами и отгадывает их. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Тренер

2. Зоолог

3. Водитель

4. Навигатор

5. Врач

6. Ювелир

7. Водолаз

8. Ветеринар

9. Санитар

10. Лингвист

Динамическая пауза.

4 конкурс. «Отгадай-ка!»

Хотите отрезать? Пожалуйста!
Готовы служить вам. Не верите?
Но только на нас вы не жалуйтесь,
Коль сами неверно отмерите.

( Ножницы

Извертелся как змея-
С силой вкручиваюсь я.

(Винтик.)

Я длинная и тонкая
И смотана в клубок,
Сбежала от котенка я
В укромный уголок.

( Нитка.)

Я скрепляю и скрепляю
Без шурупов и винтов.

( Клей.)

Защита на пальчик-
Железный стаканчик.

(Наперсток.)

Кручу-верчу,
Кручу- верчу!
Любой шуруп я закручу!

(Отвертка)

На коклюшках плетется,
Как, скажите, зовется?

(Кружево.)

Никогда не отстает,
За иголкой вслед идет.

(Иголка)

Любая портниха,
Хоть Ира, хоть Вера,
С вопросом справится лихо:
Покупаемых ниток мера

( Катушка.)

Все под силу сестрам смелым-
Хоть носки, а хоть жакет.
Могут все в руках умелых,
Им не в чем преграды нет.

(Спицы.)

Очень нужные сестрички-
Толще нитки, тоньше спички.
И у каждой у сестрички
Острый клювик, как у птички,
А головка- завиточек,
Круглый маленький крючочек.

( Булавки.)

Превратилась шишка в волка,
Камень сделался жуком.
На трудах творили долго,
Выставка была потом.
А подмогою нам стал
Лишь … (Природный материал.)

Разноцветные листы,
Вырезай и клей их ты.
Аппликации, картинки,
Серебристые снежинки.
Можешь сотворить и флаги
Из листов … ( Цветной бумаги)

Маленькие бусенки на капельки похожи.
На нитку можно их надеть, на проволоку тоже.
Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем.
Скажите, как мы бусенки такие назовем?

(Бисер)

5 конкурс. «Инструменты мастера»
Детям выдается набор картинок с изображением людей определенных профессий

(кондитер, электрик, швея, вышивальщица) и инструменты, которыми они используют в своей работе.
В этом конкурсе предлагается разложить карточки с изображением материалов и инструментов в соответствии с профессией людей.
Кондитер Электрик
Шприц кондитерский Провода
Противень плоскогубцы
Нож Изолента
Мешочек кондитерский Выключатель
Швея Вышивальщица
Ножницы Нитки
Ткань Иголки
Иголки Пяльцы
Булавки Канва
Нитки Ножницы
Тесьма Бисер

6 конкурс. «Собери словечко»
Из букв составить слова обозначающие вид деятельности при работе с разными материалами. Командам выдаются наборы букв (каждое слово в отдельном конверте), каждая команда получает по три конверта.
Оригами
Бисероплетение
Вышивание
Аппликация
Квилинг
Пластилинография
Дополнительные баллы команды получают, если участники объяснят в чем заключается данный вид деятельности.
Подведение итогов викторины. Награждение команд.