Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. Воспитывать чувство личного сопереживания к тем, кто отстоял нашу Родину, чувство гордости за свою страну, уважения к истории своей страны и участникам войны.
Цель урока:
1.Формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России и её граждан в судьбе мира.
2.Сохранение и развитие гордости за свою страну, сопричастности поколений к истории Отечества.
3.Воспитание уважения к подвигам героев.
4.Увековечение памяти советских воинов и знаменательных событий военной истории Отечества.
Выдохните всё тревожное, неприятное. Возьмите интерес, активность.
Выдохните скованность, плохую энергию.
Сегодня прекрасный день, но так было не всегда. 22 июня 1941 года люди тоже проснулись счастливые, с хорошим настроением, но ужаснулись от какого слова? (Война). (слайд 1)
Война - жесточе нету слова. Война - печальней нету слова.
Война - святее нету слова. В тоске и славе этих лет
И на устах у нас иного ещё не может быть, и нет.
Тот самый длинный день в году с его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду на все, на все 4 года. (А.Т.Твардовский.)
4 года шла Великая Отечественная война. Об этой войне мы знаем из книг, учебников и фильмов. Но живут на свете ещё люди, которые преподали этот урок всему человечеству.
Ещё можно взглянуть на их лица, в их глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы о тех временах. (слайд 2)
Глянь на живых, пока они живые…
Запомни шрамы их и седину. Их мужество в те годы грозовые
Спасло от рабства вольную страну.
Глянь на живых, они ведь смерть встречали
И смерть поныне снится им порой.
Они грустят, они скорбят ночами
О тех друзьях, что спят в земле сырой.
И помни ты, живой и невредимый,
Что мы до той поры непобедимы,
Покамест память павшего с тобой. [Автор неизвестен]
2. Объявление темы урока.
Долгом павших - было защищать Родину. Долгом нашим - помнить. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить. Сегодня у нас урок Памяти. (слайд 3)
3. Две даты Великой Отечественной войны.
Когда мы говорим о Великой Отечественной войне, какие даты первым делом приходят на память?
Да, 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года.
Две страницы календаря. Два дня жизни планеты Земля. Два дня истории человечества.
Они отмечены в календаре разными цветами: один - чёрный лист со штыками и падающими бомбами, другой – красный лист с переливами радуг победного салюта. Они так и называются:
22 июня 1941 года – День Памяти и Скорби. Вероломное нападение фашисткой Германии на СССР. Начало Великой Отечественной войны советского народа 1941-1945гг. (слайд 4)
9 мая 1945 года - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
Два дня календаря. А между ними сколько слёз, горя, поэтому мы должны помнить и 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года. (слайд 5)
От Москвы до Берлина - 2600 км. (слайд 6)
Так мало, правда? Это если поездом, то менее двух суток, самолётом 3 часа.
Перебежками и по-пластунски на войне - 4 года.
4 года…1418 дней…34000 часов и 27 млн. погибших соотечественников.
27 млн. погибших за 1418 дней. Это значит:
19 тыс. убитых ежедневно, 800 человек в час, 13 человек в минуту.
Это тоже мы должны помнить.
4. Знакомство с ветераном Великой Отечественной войны.
Если мы не хотим, чтобы история повторилась, мы должны помнить о подвиге своих дедов и прадедов, потому что у многих прадеды, а может быть и деды были на войне. А у меня папа воевал на войне. (слайд 7)
Мой папа Халиков Ганий Халикович родился 15 июля 1924 года в деревне Багишево Апастовского района. О начале войны узнал в городе Москве. Призвали его в армию 5 ноября 1941 года и направили в город Кулебяки Горьковской области. Там прошёл первоначальную подготовку военному делу. С середины 1941 года был направлен военным эшелоном в Читинскую область. Там же был зачислен и проходил военную службу в 582-ом стрелковом полку миномётной роты. Полк входил в состав 210 стрелковой дивизии. Через год в этой же роте назначили командиром миномётного расчёта. За боевые заслуги награждён орденом «Красная Звезда» и многочисленными медалями.
Мой папа вернулся с войны, а сколько матерей не дождались своих детей с войны, сколько жён своих мужей, детей своих отцов.
5. Чтение стихотворения А. Дементьева «Баллада о матери».
Сейчас я вам хочу рассказать стихотворение о том, как мать так и не дождалась своего сына с войны, но через 30 лет после окончания войны увидела своего сына, но к сожалению только в кино. (слайд 8)
Учитель читает стихотворение «Баллада о матери» А. Дементьева.
6. Минута молчания.
Говорят, что когда «Уходит жизнь – приходит память, и память продолжает жизнь…». (слайд 9)
Есть такая традиция: проводить минуту молчания в память о погибших. Минута памяти, когда мы не просто молчим, но и думаем, думаем, думаем.
Давайте и сейчас помолчим и подумаем о том, что услышали сегодня и не только сегодня.
(Все встают – минута молчания.)
Сейчас минутой молчания мы почтили память погибших. А если по каждому погибшему солдату объявить минуту молчания, то сколько нам пришлось бы молчать?...38 лет
7. Письмо к ветеранам.
Дорогие, ученики. Мы живем в мирное время и знаем у кого мы в долгу за это. Я предлагаю вам каждому написать письмо - треугольник, которое писали солдаты во время войны и посвятить его ветеранам. Поблагодарите их за мужество и героизм. Свое письмо я уже написала. Послушайте. (слайд 10)
Сегодня и года уже не те,
С тех пор как минула война.
Но поздравляет с Днем Победы
Дедов и прадедов страна.
Спасибо, милые, родные,
Нас защищавшие тогда
И отстоявшие Россию
Ценою ратного труда.
Мы поздравляем вас с любовью
И правнуки запомнят день
Омытый вашей чистой кровью
Когда во всю цвела сирень. (Автор неизвестен)
8. Мы хотим жить в мире.
Любите свою родину, как любили её солдаты той самой войны. И надеюсь, свою любовь вам не придётся доказывать на поле боя. Но вы можете свою любовь доказать хорошей учёбой, знаниями, добросовестным трудом в будущем. Может, вы станете хорошими врачами, учёными и прославите нашу Родину великими открытиями. Ведь это тоже любовь к своей Родине. Был бы только мир, а всё остальное обязательно будет. (слайд 11)
1-ый ученик: - Пусть дети повсюду встречают рассвет
Улыбкой ясной, спокойной
Давайте же скажем все вместе – нет!
Хором: - Нет, нет, нет!
Нет - грабительским войнам.
Выходят дети с рисунками.(слайд 12)
2-ой ученик - Я нарисую яркое солнце!
3-ий ученик - Я нарисую синее небо!
4-ый ученик - Я нарисую свет в оконце!
5-ый ученик - Я нарисую колосья хлеба!
6-ый ученик - Мы нарисуем весенние листья,
Школу, ручей, друзей беспокойных
И зачеркнем нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Учитель: - Поднимите рисунки выше,
Чтобы все их видеть могли,
Чтобы всем был сегодня слышен
Голос юных граждан земли. (Автор неизвестен)
Все исполняют песню «Пусть всегда будет солнце».
( Слова: Л. Ошанина, музыка : А.Островского.)
Список использованной литературы
1. О.Е.Жиренко «Уроки мужества», М., 2008г.
2. С.Алексиевич «У войны не женское лицо», М., 2003г.
3. Ю.Друнина «Сборник стихотворений», С-Пб,1986г.
4. «Патриотическое воспитание школьников», Методическое пособие. М., 2005г.
5. Т.Ф.Пушкина, Л.А.Кудинова «Родней земли на свете нет…», Воронеж, 2004г.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Автор и источник заимствования неизвестен.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. Воспитывать чувство личного сопереживания к тем, кто отстоял нашу Родину, чувство гордости за свою страну, уважения к истории своей страны и участникам войны.
Цель урока:
1.Формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России и её граждан в судьбе мира.
2.Сохранение и развитие гордости за свою страну, сопричастности поколений к истории Отечества.
3.Воспитание уважения к подвигам героев.
4.Увековечение памяти советских воинов и знаменательных событий военной истории Отечества.
Выдохните всё тревожное, неприятное. Возьмите интерес, активность.
Выдохните скованность, плохую энергию.
Сегодня прекрасный день, но так было не всегда. 22 июня 1941 года люди тоже проснулись счастливые, с хорошим настроением, но ужаснулись от какого слова? (Война). (слайд 1)
Война - жесточе нету слова. Война - печальней нету слова.
Война - святее нету слова. В тоске и славе этих лет
И на устах у нас иного ещё не может быть, и нет.
Тот самый длинный день в году с его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду на все, на все 4 года. (А.Т.Твардовский.)
4 года шла Великая Отечественная война. Об этой войне мы знаем из книг, учебников и фильмов. Но живут на свете ещё люди, которые преподали этот урок всему человечеству.
Ещё можно взглянуть на их лица, в их глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы о тех временах. (слайд 2)
Глянь на живых, пока они живые…
Запомни шрамы их и седину. Их мужество в те годы грозовые
Спасло от рабства вольную страну.
Глянь на живых, они ведь смерть встречали
И смерть поныне снится им порой.
Они грустят, они скорбят ночами
О тех друзьях, что спят в земле сырой.
И помни ты, живой и невредимый,
Что мы до той поры непобедимы,
Покамест память павшего с тобой. [Автор неизвестен]
2. Объявление темы урока.
Долгом павших - было защищать Родину. Долгом нашим - помнить. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить. Сегодня у нас урок Памяти. (слайд 3)
3. Две даты Великой Отечественной войны.
Когда мы говорим о Великой Отечественной войне, какие даты первым делом приходят на память?
Да, 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года.
Две страницы календаря. Два дня жизни планеты Земля. Два дня истории человечества.
Они отмечены в календаре разными цветами: один - чёрный лист со штыками и падающими бомбами, другой – красный лист с переливами радуг победного салюта. Они так и называются:
22 июня 1941 года – День Памяти и Скорби. Вероломное нападение фашисткой Германии на СССР. Начало Великой Отечественной войны советского народа 1941-1945гг. (слайд 4)
9 мая 1945 года - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.
Два дня календаря. А между ними сколько слёз, горя, поэтому мы должны помнить и 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года. (слайд 5)
От Москвы до Берлина - 2600 км. (слайд 6)
Так мало, правда? Это если поездом, то менее двух суток, самолётом 3 часа.
Перебежками и по-пластунски на войне - 4 года.
4 года…1418 дней…34000 часов и 27 млн. погибших соотечественников.
27 млн. погибших за 1418 дней. Это значит:
19 тыс. убитых ежедневно, 800 человек в час, 13 человек в минуту.
Это тоже мы должны помнить.
4. Знакомство с ветераном Великой Отечественной войны.
Если мы не хотим, чтобы история повторилась, мы должны помнить о подвиге своих дедов и прадедов, потому что у многих прадеды, а может быть и деды были на войне. А у меня папа воевал на войне. (слайд 7)
Мой папа Халиков Ганий Халикович родился 15 июля 1924 года в деревне Багишево Апастовского района. О начале войны узнал в городе Москве. Призвали его в армию 5 ноября 1941 года и направили в город Кулебяки Горьковской области. Там прошёл первоначальную подготовку военному делу. С середины 1941 года был направлен военным эшелоном в Читинскую область. Там же был зачислен и проходил военную службу в 582-ом стрелковом полку миномётной роты. Полк входил в состав 210 стрелковой дивизии. Через год в этой же роте назначили командиром миномётного расчёта. За боевые заслуги награждён орденом «Красная Звезда» и многочисленными медалями.
Мой папа вернулся с войны, а сколько матерей не дождались своих детей с войны, сколько жён своих мужей, детей своих отцов.
5. Чтение стихотворения А. Дементьева «Баллада о матери».
Сейчас я вам хочу рассказать стихотворение о том, как мать так и не дождалась своего сына с войны, но через 30 лет после окончания войны увидела своего сына, но к сожалению только в кино. (слайд 8)
Учитель читает стихотворение «Баллада о матери» А. Дементьева.
6. Минута молчания.
Говорят, что когда «Уходит жизнь – приходит память, и память продолжает жизнь…». (слайд 9)
Есть такая традиция: проводить минуту молчания в память о погибших. Минута памяти, когда мы не просто молчим, но и думаем, думаем, думаем.
Давайте и сейчас помолчим и подумаем о том, что услышали сегодня и не только сегодня.
(Все встают – минута молчания.)
Сейчас минутой молчания мы почтили память погибших. А если по каждому погибшему солдату объявить минуту молчания, то сколько нам пришлось бы молчать?...38 лет
7. Письмо к ветеранам.
Дорогие, ученики. Мы живем в мирное время и знаем у кого мы в долгу за это. Я предлагаю вам каждому написать письмо - треугольник, которое писали солдаты во время войны и посвятить его ветеранам. Поблагодарите их за мужество и героизм. Свое письмо я уже написала. Послушайте. (слайд 10)
Сегодня и года уже не те,
С тех пор как минула война.
Но поздравляет с Днем Победы
Дедов и прадедов страна.
Спасибо, милые, родные,
Нас защищавшие тогда
И отстоявшие Россию
Ценою ратного труда.
Мы поздравляем вас с любовью
И правнуки запомнят день
Омытый вашей чистой кровью
Когда во всю цвела сирень. (Автор неизвестен)
8. Мы хотим жить в мире.
Любите свою родину, как любили её солдаты той самой войны. И надеюсь, свою любовь вам не придётся доказывать на поле боя. Но вы можете свою любовь доказать хорошей учёбой, знаниями, добросовестным трудом в будущем. Может, вы станете хорошими врачами, учёными и прославите нашу Родину великими открытиями. Ведь это тоже любовь к своей Родине. Был бы только мир, а всё остальное обязательно будет. (слайд 11)
1-ый ученик: - Пусть дети повсюду встречают рассвет
Улыбкой ясной, спокойной
Давайте же скажем все вместе – нет!
Хором: - Нет, нет, нет!
Нет - грабительским войнам.
Выходят дети с рисунками.(слайд 12)
2-ой ученик - Я нарисую яркое солнце!
3-ий ученик - Я нарисую синее небо!
4-ый ученик - Я нарисую свет в оконце!
5-ый ученик - Я нарисую колосья хлеба!
6-ый ученик - Мы нарисуем весенние листья,
Школу, ручей, друзей беспокойных
И зачеркнем нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Учитель: - Поднимите рисунки выше,
Чтобы все их видеть могли,
Чтобы всем был сегодня слышен
Голос юных граждан земли. (Автор неизвестен)
Все исполняют песню «Пусть всегда будет солнце».
( Слова: Л. Ошанина, музыка : А.Островского.)
Список использованной литературы
1. О.Е.Жиренко «Уроки мужества», М., 2008г.
2. С.Алексиевич «У войны не женское лицо», М., 2003г.
3. Ю.Друнина «Сборник стихотворений», С-Пб,1986г.
4. «Патриотическое воспитание школьников», Методическое пособие. М., 2005г.
5. Т.Ф.Пушкина, Л.А.Кудинова «Родней земли на свете нет…», Воронеж, 2004г.
object(ArrayObject)#864 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(255) "Методическая разработка урока памяти,посвященного 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне «Без памяти о прошлом будущего нет»"
["seo_title"] => string(80) "mietodichieskaia_razrabotka_uroka_pamiati_posviashchiennogho_70_lietiiu_so_dnia_"
["file_id"] => string(6) "424121"
["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
["date"] => string(10) "1500199107"
}
}
