«Трудовое воспитание через семью»

Родительское собрание

«Трудовое воспитание через семью»

Цель: сформировать у родителей  представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания первоклассников в семье;

Задачи:

- Показать  родителям необходимость формировать у ребенка трудовых обязанностей в семье и школе;

- расширить представления родителей о том, как привить детям привычку трудиться;

- обсудить с родителями проблему формирования трудовых умений ребенка в семье и школе.

Оборудование: изготовленные в форме листьев дерева таблички со следующими надписями: «Цель»; «Задачи»; «Домашние поручения»; «Педагогические ситуации»; «Полезные советы».

Ход

1.      Приветствие

– Здравствуйте, уважаемые родители. Хотелось бы поблагодарить вас за то, что вы нашли возможность и посетили родительское собрание.

Наши дети стали первоклассниками, перешагнули порог школы, у них появились новые обязанности, поручения.

- Посмотрите на слайд. Вашему вниманию представлены слова Константина Дмитриевича Ушинского

«Самое воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду жизни. Воспитание должно развивать в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни».

К.Д. Ушинский

- Согласны ли вы с высказыванием Ушинского? Почему?

3. Сообщение темы собрания.

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше родительское собрание?

- Уважаемые родители, я приглашаю вас на занятие в семейную академию и предлагаю открыть «простые истины» трудового воспитания в семье. Тема родительского собрания: «Трудовое воспитание в семье».

Основная часть. Прием «Ваше мнение»

- Как Вы думаете, почему мы обратились с вами к данной теме?

Я полностью согласна с вами. Тема нашего собрания «Трудовое воспитание в семье» выбрана она не случайно. Труд - основа развития и становления человека в процессе формирования личности ребенка. Поэтому воспитание привычки к труду важно начинать именно с самого детства.

Основная часть. Приём «Дерево»

Садовник, сажая дерево, ждёт от него хорошие плоды. Можно образно сравнить и родителей с садовником. Я предлагаю вам сегодня создать дерево трудового воспитания.

На доске изображено дерево. (нарисовать) Вы видите, что в данный момент оно не имеет ни листьев, ни плодов. Но они могут появиться на дереве, если наше коллективное обсуждение окажется продуктивным.

И сейчас мы с вами образно вырастим плоды на нашем дереве (дерево появляется нарисованное на доске), где плоды – это составляющие трудового воспитания первоклассника в семье.

Выполняя любую работу, мы знаем для чего, с какой целью мы это делаем. Мы с вами тоже спланируем цели и задачи трудового воспитания в семье.

Цель: воспитание трудолюбия.

Задачи:

- развитие потребности в труде;

- развитие самостоятельности;

- воспитание уважения к труду и людям труда.

Приём «Ваше мнение»

Работа в группах (парах)

- Объединитесь в группы и вместе подумайте, для чего нужно детей приучать к труду запишите их на яблоках, которые я вам раздала (красное яблоко) (Ответы родителей, работа в группах, яблоке помещается на дерево)

Прикрепить ответы на доске. Спасибо за ответы, я с вами полностью согласна. Выделим следующие цели:

Научить заботе о ближнем, доброму отношению к окружающим;

Научить грамотно организовывать свои свободные часы и приучить к дисциплине;

Способствовать развитию интеллекта, творческой мысли;

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, настойчивость, ответственность.

-Вряд ли и в нынешней ситуации кто-то станет отрицать необходимость воспитания у детей трудолюбия, умения и желания трудиться. Думаю, что каждому родителю хочется, чтобы процесс трудового воспитания ребенка был эффективным, успешным.

Приём «Мозговой штурм»

Дискуссия

- «Какой труд в семье вы считаете посильным (необходимым)для своего ребенка?» (устно)

- Какие трудовые поручения могут и должны быть у ребенка в семье? По 1 примеру приведите

Учитель прикрепляет на доску листья-таблички «Домашние поручения», а родители предлагают варианты поручений, которые были наиболее успешно использованы ими в практике воспитания своих детей.

Попытайтесь самостоятельно составить перечень дел, которые можно поручить детям. 1 дело на один листик (Работа в группах).

Прочитайте и прикрепите на доске. Спасибо за ответы.

Выделим следующие поручения:

-оказывать помощь родителям в уборке по дому;

-наводить порядок на своем столе и в своей комнате;

-заботиться о младшем брате или сестре; стирать свои мелкие вещи,

-мыть чайную посуду;

- следить за чистотой обуви;

-выносить мусор;

-кормить домашних животных, птиц;

-покупать хлеб, молоко.

Приём «Вопрос-ответ»

-Как вы считаете, что лучше всего способствует привитию любви к труду?

Конечно же, личный пример, совместные дела.

Чтобы испечь вкусный пирог, чисто постирать белье, каждая домашняя хозяйка следует в своем деле проверенным полезным советам.

Очень важна и похвала для детей, чтобы им еще хотелось выполнять трудовые обязанности, мотивировать их.

Приём «Личный опыт»

-А какие методы похвалы за трудовые дела вы используете? Как это можно делать? (похвальные слова, поцеловать, обнять, поблагодарить)

Проблемный вопрос

Можно ли платить детям за выполнение повседневных дел?

-К чему приведет это дело? (ребенок начнет выполнять поручения только за деньги)

Приучать детей к выполнению домашних дел необходимо не только потому, что мы их должны готовить к будущей самостоятельной жизни.

Главное – привлекая детей к выполнению бытовых обязанностей, мы воспитываем привычку трудиться, а в месте с ней – привычку заботиться о близких. Наверное, самый лучший подарок для матери, если дочь или сын скажут ей, уставшей после работы: «Ты отдохни – я сам почищу картошку».

Но всегда ли правильны наши действия по отношению к ребенку, всегда ли правильно относимся и оцениваем его старания?

А сейчас я предлагаю вам попробовать разрешить проблемные вопросы, которые могут возникнуть.

Родительский практикум.

Рассмотрим несколько ситуаций, которые могут возникнуть в трудовом воспитании первоклассника.

-Как вы считаете, был ли прав родитель или как бы следовало поступить. Прочитайте ситуации и подумайте. 3 минуты на обдумывание.

Ситуация первая.

Папа закрепляет полку на кухне. Приготовил инструменты, дрель. Ребёнок «крутится» около папы и пытается достать из ящика инструменты.

Реакция папы: «Не путайся под ногами. Мне твоя помощь не нужна! Пойди, посмотри телевизор. Нечего тебе на кухне делать».

-Согласны ли Вы с папой?

-Как бы Вы повели себя в такой ситуации?».

Ситуация вторая.

Мама поручила шестилетнему Ване вычистить ковер, когда мальчик закончил работу, которую выполнил старательно, мама заметила на ковре оставшиеся соринки и, ничего не говоря сыну, взялась за чистку ковра сама. Огорченный Ваня ушел в комнату и просидел там до вечера.

-Правильно ли поступила мама, взявшись демонстративно переделывать работу сына?

-Как следовало верно поступить в данной ситуации?

- Спасибо за ответы. Я согласна с вашими мнениями.

Приём «Полезные советы»

Чтобы испечь вкусный пирог, чисто постирать белье или связать красивые и теплые варежки, каждая домашняя хозяйка следует в своем деле проверенным полезным советам. Такие советы очень нужны и для трудового воспитания наших детей. Уважаемые родители, чтобы не допускать ошибок в воспитании у детей трудолюбия, я предлагаю вам памятки-советы.

Полезными советами могут быть такие:

1. Будьте последовательны в своих требованиях.

2. Учитывайте индивидуальные и возрастные особенности своих детей.

3. Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите образец правильного выполнения поручения, научите этому своего сына или дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.  воспитании детей.

4.Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относиться к результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей работе и о работе своих друзей.

5.Тактично оценивайте результаты труда ребенка.

- Прочитайте. Какой пункты вы точно соблюдаете, а какие нет?

Заключительная часть

Проблема: Почему необходимо прививать трудолюбие и уважение к труду с ранних лет? (мнение родителей)

-Обратимся к получившемуся дереву. Какие составляющие трудового воспитания мы получили? Я думаю, что многие из вас стремятся получить именно такие плоды в воспитании трудолюбия.

-И так, что же необходимо для трудового воспитания личности младшего школьника?

Решение собрания.

1.Определить детям постоянные трудовые обязанности, которые будут им по силам.

2.Применять в практике воспитания детей в семье индивидуальные трудовые поручения.

3.Приучать детей к бережливости; учить ценить и свой, и чужой труд.

4.Воспитывать у детей уважение к любому труду, необходимому людям.

Подведение итогов родительского собрания

Рефлексия

- «Наша встреча мне помогла понять, что …»

Я благодарю вас за участие в обсуждении темы.

«Удивительный плод».

Завершим наше коллективное обсуждение проблем трудового воспитания детей в семье словами К.Д. Ушинского: «Лучшая форма наследства, которую мы оставляем детям и которую не могут заменить ни деньги, ни вещи, ни даже образование, — это трудолюбие». И тогда наше дерево будет плодоносить. слайд

Не забывайте о важности и необходимости трудового воспитания, привития трудовых навыков вашим детям. И пусть наше дерево трудолюбия приносит радость, растет и плодоносит.