Сценарии «Спасибо, азбука! Здравствуй, огромный мир книг!»

Праздник «Спасибо, азбука! Здравствуй, огромный мир книг!»

Внеклассное мероприятие сопровождается презентацией «Праздник Букваря»
Мероприятие проводится в 1 классе по завершению изучения курса Азбуки. Данный материал подчеркивает важность и необходимость умения читать; развивает интерес к учению, способствует сплоченности ученического коллектива и родителей. Будет полезен учителям начальных классов, педагогам-организаторам. 
Цель: повышение положительной мотивации к учебной деятельности и обобщение знаний обучающихся о звуках и буквах русского языка в игровой форме. 
Задачи:
- развивать познавательную активность и творческие способности детей через поисковую деятельность;
- формировать умения работать в группах; развивать внимание, логическое мышление;
- воспитывать бережное отношение к книге, любовь к школе, к школьным традициям;
- способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей.
Оборудование: мультимедийная установка; презентация; музыкальная аппаратура и подборка музыкального сопровождения; разноцветные буквы для составления слов; 2 набора полосок с разрезанными пословицами; книги и удостоверения по количеству детей.
ХОД ПРАЗДНИКА
Учитель: Добрый день, дорогие гости и уважаемые родители! Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, закончили изучать свой первый школьный учебник «Азбуку», и вот уже научились читать. А сегодня пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников! 
Первоклассники входят под музыку

Учитель: Праздник у нас с вами необычный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю. Эта самая старая книга во всём мире. Букварю - более 400 лет. Уже много лет он учит читать детей. 
Ученик (поднимает руку и спрашивает с места): 
А почему мы наш учебник Азбукой зовем.
А другие эту книгу называют Букварем?
Учитель.
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских «аз» и «буки»
Назван Азбукой Букварь.

Учитель: Наша азбука удивительна! «Азбука – к мудрости ступенька», говорят в народе. И каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти имена первых славянских просветителей братьев Кирилла и Мефодия, составителей первой славянской азбуки. 
Учитель: 24 мая весь наш народ будет отмечать Праздник славянской письменности и культуры.
Учитель: Каждая буква в славянской азбуке особенная. Глубокий смысл заложен уже в названии каждой славянской буквы. Например: буква «Аз» названа по имени первой буквы азбуки начала грамоты. Буква «Буки». Не зря в народе говорят: «Сначала аз да буки, потом и науки». 
Учитель: Буква «Веди» означает - «Я всё знаю, всё ведаю».
Учитель: В самом начале любого дела постигают азы. Так и в старину говорили «С познания азов начинается мудрость». Азбука помогла и вам, ребята, открыть светлый путь в увлекательный мир знаний.
ПЕСНЯ ( по желанию,выбору)
Учитель: С первых дней учебы в школе мы изучали школьные правила. Эти правила, мы не только научились соблюдать, но теперь уже сможем о них прочитать?

1-ый ученик. 
Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
2-й ученик. 
Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
3-й ученик. 
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно,
И веди себя достойно.
4-ый ученик. 
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
5-ый ученик. 
Ежедневно по утрам -
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Учитель: Дорогие, ребята!
Вы прочитаете хороших книг еще немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Но Азбука вам добрым другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
(Под музыкальную заставку входит пятиклассница, переодетая в костюм Азбуки)

Азбука: Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо – 
И сможешь ты тогда,
Любую книжку прочитать,
Без всякого труда.
Учитель: Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Будь нашей гостьей!
Азбука: Спасибо за приглашение! Ребята, если вы дадите правильный ответ на мои вопросы-загадки, то вы готовы к празднику!
Чёрные, кривые, от рождения немые. 
А как только встанут в ряд сразу все заговорят. (Буквы). 
Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные! 
Звонкие! Глухие! Разные такие! 
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это… (звуки).
Учитель: Дорогая, Азбука! Мы можем показать, чему научились за этот год. Ребята, давайте расскажем, на какие три группы делятся буквы русского алфавита.
1-ый ученик. Первая группа - это буквы, обозначающие гласные звуки.
Гласные тянутся в песенке звонкой, 
Могут заплакать и закричать, 
Могут в кроватке баюкать ребёнка, 
Но не желают свистеть и ворчать.
2-ый ученик. Вторая группа - это буквы, обозначающие согласные звуки.
А согласные... согласны шелестеть, Шептать, свистеть, 
Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.
3-ый ученик. К третьей группе относятся буквы, которые не обозначают звука, они указывают на мягкость и твёрдость согласных.
4-ый ученик. 
Твёрдый знак с богатырём, Одолел крутой подъём. Мягкий знак – попробуй, тронь, Он горяч, как конь-огонь.
Азбука: Молодцы! Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (слово-ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.Молодцы!

(Выходят три ученика на сцену)
1-ый ученик. 
В каждом доме, в каждой хате – 
В городах и на селе 
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
2-ой ученик. 
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
3-ий ученик. 
Книг заветные страницы
Помогают людям жить-
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
(Раздается стук, входит Нехочуха.)

Нехочуха: Ой! Куда это я попала?
Учитель: Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Нехочуха: Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?
Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха: Я тоже хочу на праздник.
Учитель: Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха: Я нигде не учусь!
Учитель: Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха: А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Учитель: Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!
Нехочуха: Не знаю и знать ничего не хочу!
Учитель: Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете 
Нехочухе? (Ответы детей). Давайте покажем и расскажем Нехочухе, что 
мы изучали с первых дней учебы в школе и чему мы научились.
Учитель: Ребята, Азбука пришла к нам не с пустыми руками, она 
приготовила для вас загадки. (Загадки появляются на экране, дети читают 
их и отгадывают).
Игра в группах «Собери пословицу». 

Учитель: А сейчас вы снова поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл. (Хорошая книга – лучший друг. Кто много читает - тот много знает). 
- О чём все эти пословицы? (О книге.)
- Для чего нам нужно уметь читать? (Узнавать новое, интересное, быть 
грамотными, уметь правильно писать)
Учитель: Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, выполнить это 
задание, так как она сама не смогла ничего прочесть. 
Нехочуха: Да, ребята сами читали, а я только слушала, и мне было как-то 
не по себе. Но и я приготовила кое-что для вас. 
Нехочуха: Ребята, а вы читали сказки? 
(Учитель читает загадки. Нехочуха путает детей, называя другое название сказки, ребята исправляют её). 
Кто-то за кого-то ухватился цепко. 
– Ох, никак не вытянуть! 
– Ох, засела крепко! (Репка)
Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье… (Три поросёнка)
Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)
Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает… 
А кто-то спрашивает её: 
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)
В сказке небо синее, в сказке птицы страшные 
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)
Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель: Скажите ребята, а какая сказка здесь лишняя и почему? («Три поросёнка» английская народная сказка её перевёл на русский язык С. Михалков, а все остальные сказки - русские народные). 
Учитель: Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить «не хочу, не буду читать»?
Нехочуха: Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!
Ученик:
Азбуку прочли до корки, Нам по чтению – «пятерки»!
Позади нелегкий труд Медленного чтения,
И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки!
Учитель: А теперь, ребята, надо поблагодарить Азбуку, за то, что она научила вас читать. Давайте составим слова благодарности из разноцветных букв. (Работа в группах).. Спасибо тебе, Азбука!

Ученик:
Спасибо, Азбука, за все, Что сделала для нас ты!
За слово первое твое, за стих, За первый твой рассказ.
Нас научила ты читать, писать, Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от А до Я, И с нами будешь ты всегда!
Учитель: А сейчас наши первоклассники исполнят задорные школьные частушки.

Мы собрали пап и мам, 
Но не для потехи. 
Мы сегодня рапортуем 
Про свои успехи. 
Мы в нарядах нынче новых, 
И у всех счастливый вид, 
Ведь сегодня мы досрочно 
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью, 
В самой серединочке, 
Расскажу вам алфавит 
Без одной запиночки! 
Буквы гласные мы любим, 
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем! 
Тыщу слов в минуту нынче, 
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку 
Одним махом «проглочу»! 
Мы простимся с Азбукой, 
И рукой помашем,
И спасибо десять раз 
Дружно хором скажем!
Позади нелёгкий труд Слогового чтения: 
Нам сегодня выдают У-дос-то-ве-ре-ни-я!!!
Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет книга. На память я дарю вам интересные книжки и удостоверения. 
Азбука вручает каждому ученику книгу и удостоверения.
Азбука: - До свидания! Счастливого пути! (Азбука уходит).
Учитель: Стук в дверь. Учитель принимает пакет. Читает. Внимание, телеграмма ребятам из Книжной страны – библиотеки! 
Не крутите пестрый глобус, 
Не найдёте вы на нём, 
Той страны – «Библиотеки» - 
Той, в которой мы живём.
Здесь у нас свои порядки: 
Есть шкафы, есть стеллажи, 
Есть у нас свои квартиры, 
Полки, адреса свои.
Приходите к нам учиться, 
Приходите к нам играть. 
Кто тут ленится? Скучает? 
Приглашаем почитать! Ваши друзья – книги.
Учитель. 
Подошёл к концу наш праздник небольшой, 
Увлекательного чтения вам желаем всей душой. 
Вам, девчонки! Вам, мальчишки! 
С книгой ладить и дружить! 
Пусть любовь к хорошей книжке, 
С вами вместе будет жить! 
(Дети выходят на сцену). ПЕСНЯ «УЧАТ В ШКОЛЕ»

Учитель: Слово предоставляется библиотекарю школы., которая приглашает детей в

« МИР книг». Чтобы открылась дверь библиотеки, надо отгадать загадки о сказочных героях. Когда дети окажутся в чит.зале ,им покажут их формуляры и предложат выбрать книгу для чтения.

Все вместе. Спасибо, азбука тебе! Умеем мы теперь читать!

Учитель: Уважаемые родители, я выражаю вам благодарность за помощь в обучении детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране Знаний вместе с детьми, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями. 
Учитель: Ответное слово предоставляем родителям. 
(Потом родители приглашают детей на чаепитие).