Сценарий классного часа на тему "В дружбе - сила".

Классный час на тему « В дружбе – сила».

Цели: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся  интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе, создание положительного эмоционального настроя.

Учитель: Сегодня у нас интересная и серьёзная тема классного часа. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете ключевое слово.

5, 18, 21, 8, 2, 1

Чаще всего бывает крепкой, верной и долгой. Это «дружба».

Какое прекрасное слово « дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым интересно играть в мяч, в куклы. Читать новую книгу, посекретничать о своём. Произносишь слово « дружба» - сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино. Мир книг, наш мир в котором мы живём, который дарит нам прекрасное общение с другом. Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый мишка с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

Русские пословицы гласят:

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- Друга ищи, а найдёшь - береги.

- Дружба - не гриб, в лесу не найдёшь.

Прослушивание песни « О дружбе».

Чтец: Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг.

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

Игра « Кто с кем дружит?»

Учитель: перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит?

1. Забавные бурундучки Чип и ……………….. ( Дейл)

2. Добрая Белоснежка и ……………………………………( семь гномов)

3. Прекрасная Русалочка и…………………………………( Най Себастьян)

4. Забавный Винни Пух и ……………………………………( Пятачок)

5. Добрый Малыш и …………………………………………..( Карлсон)

6. Доверчивый Буратино и ………………………………..( Мальвина, Пьеро)

7. Зелёный крокодил Гена и ……………………………( Чебурашка)

- А у кого есть друг? Назовите своего друга.

Игра « Знаешь ли ты своего друга?»

Вопросы мальчикам: 1. Какой цвет волос?

2. Какого цвета глаза?

3. Он выше тебя ростом?

4. Во что одет?

5. Какого цвета брюки?

6. Какого цвета рубашка? И другие.

Вопросы девочкам: 1. Носит ли она бантики?

2. Какого цвета глаза?

3. Какие заколки?

4. На ней сегодня одеты брюки или юбка?

5. Кофта белая или красная? И другие.

Игра « Дружеское рукопожатие».

Чтец: Если есть друзья на свете-

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

Учитель: Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на земле, поэтому нужно каждый день творить добро. Сейчас прозвучит стихотворение, можно ли героя назвать настоящим другом. Если нет, то почему?

Чтец: Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне напоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда- то,

А теперь представил счёт

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

Выслушиваются ответы детей.

Учитель: Если у людей одинаковые интересы, вкусы или им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой, верной и долгой.

Чтецы: Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого- то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

И если кому- то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит.

На свете живёшь ты не зря.

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью- то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой не даром зовём.

Исполняется песня « Настоящий друг».

Учитель: Какое надёжное и ёмкое слово « дружба». Дружить можно со всеми и с кем- то одним, дружить можно и в классе и в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём и взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит

( составьте) ЛУЧШЕ, НЕТ, ДРУЖКА, МАТУШКА, ЧЕМ, РОДНАЯ

НЕТ ЛУЧШЕ ДРУЖКА, ЧЕМ РОДНАЯ МАТУШКА.

« Мама», « Ненька», « Деда», « АПА»- на всех языках звучит одинаково нежно.

- Узнаем, с кем из членов семьи нужно дружить?

Загадки: 1. Он лучше всех на свете,

Без него прожить нельзя.

Есть он и у Кати, и у Пети

И, конечно, у меня. ………………………………. ( папа)

2. Он стар, но это ничего

Его добрее нет.

Он папа папы моего,

А для меня он ………………………………………( дед)

3. У мамы работа, у папы работа,

У них для меня остаётся суббота.

А с ней я дома всегда,

Она не ругает меня никогда…………………….(бабушка)

4. У мамы сестра веселей не найдёте.

Ею очень горжусь,

Ведь она моя ……………………………………………..( тётя)

5. К нам приехал папин брат.

Встрече с ним я очень рад,

Он твердит, в глаза мне глядя:

« Руку жми, ведь я твой ………………………….( дядя)

6. Радость в глазах, в глазах удивленье,

В семье у нас нынче ещё прибавленье.

В доме у нас появилась девчонка.

Теперь я ей брат, а она мне …………………….( сестрёнка)

7.Среди детей в семье он главный,

Важный очень, но очень забавный.

А для сестры – авторитет,

Смелее мальчишки на свете нет ………………..( брат)

Учитель: Дружить можно не только с друзьями, но и с животными. Ведь многие животные для человека становятся настоящими друзьями.

Исполняется сценка « Грустный щенок Кузя».

Учитель: Собаки- спасатели, собаки на границе, собаки- поводыри. Огромное количество случаев, когда собака спасала жизнь человеку. А как человек должен относиться к собаке?

Чтец: Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

Учитель: Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

Посмотрите какое огромное у меня в руках сердце. Оно не простое, а волшебное. В это сердце вы приколете сейчас своё маленькое бумажное сердечко, но прежде произнесёте пожелание своему другу, самому себе, всему классу, учителю. Я хочу пожелать, чтобы все были дружными, способными помочь в трудную минуту товарищу. Чтобы вами гордились родители и учителя.

( Ученики по одному прикалывают сердца и произносят свои пожелания.)

Учитель: Шире круг, шире круг

Музыка зовёт.

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод.

Проводятся коллективные игры и танцы:

1. Игра « Салют», « Красный, жёлтый, зелёный».

2. Танец « Маленьких утят».

3. Игра « А у соседа лучше».

4. Танец « Летка- енька».

Классный час заканчивается чаепитием.