Социальный проект " Книжкин дом"

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "КНИЖКИН ДОМ "

Сроки реализации: апрель 2013 г. - октябрь 2014.

Авторы и разработчики проекта:

Луканина Ольга Геннадьевна, классный руководитель 3 «А» класса

ученики 3 «А» класса.

Актуальность проекта

Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Детская библиотека является исключительно адаптивным социокультурным институтом. Библиотека связана с общекультурными и просветительскими традициями России. Дети нуждаются в библиотечном пространстве, которое они могут воспринимать как свое собственное детское.

В образовательном учреждении есть возможность, используя все имеющиеся ресурсы, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и нетрадиционные виды носителей информации, отвечающую его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.

Основная идея – интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение, просветительскую деятельность.

Цель:

способствовать приобщению детей к культурному наследию своего народа, к его нравственным, эстетическим ценностям.

Задачи проекта:

создать условия для привлечения школьников к социально-активной жизни;

проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и школы культурных ценностей.

организацию волонтёрской деятельности в образовательном учреждении, городской библиотеке, в ДОУ.

Адресная направленность:

Проект рассчитан для учащихся 3 класса, которые способны реализовать данную идею за 2013-2014 гг.

Партнеры.

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители.

Проект предполагает:

Проведение волонтёрским отрядом совместных мероприятий с социальным партнёром – библиотекой.

Работу волонтёрского лекторского отряда в образовательном учреждении.

Социальные партнеры проекта.

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители, библиотекарь лицея, сотрудники городской детской библиотеки и др.

Прогнозируемые результаты:

участники проекта осознают в процессе деятельности его социальную значимость, что повысит уровень сознательного поведения.

развитие и саморазвитие ребенка через приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре;

усвоение ценности чтения и книги; формирование информационной культуры личности;

Этапы реализации проекта

1 этап – проектный

Знакомство учащихся с идеями проекта.

Создание добровольческого волонтёрского отряда.

Налаживание связей с библиотекой.

Планирование работы.

2 этап – практический

Организация празднования Международного дня школьных библиотек.

Конкурс чтецов.

Книжная ярмарка (обмен книгами).

Конкурс «Суперобложка для любимых книжек своими руками».

Конкурс книжных закладок.

Передвижная книжная выставка.

Работа волонтёрского отряда в библиотеке.

Проведение библиотечных уроков для учеников 1-2 классов.

3 этап – рефлексивно-обобщающий

Обобщение результатов проектной деятельности.

Определение перспектив развития.