Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Праздник "Лучше нет профессии учителя!"»
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«ЛУЧШЕ НЕТ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ!»
Актовый зал украшен: осенние листья, колокольчики, стенгазета, осенний букет в вазе. В классах поздравления каждому учителю. Буквы каждому.
Учителя приглашены в зал. Дети на сцене.
Звучит песня В. Шаинского на сл. М. Пляцковского "Чему учат в школе"
1)1 а Кто нас любит?
Кто нас учит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель -
УДИВИТЕЛЬНЫЙ НАРОД.
2) 1 а С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
3) 2 а От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ.
4) 2 а Вот опять в нашей школе начнется урок.
И учитель встречает ребят.
Но звучит по- особому как-то звонок
В этот праздничный день октября.
5) 2 б Снова осень листвой
Под ногами шуршит
Мы с букетами в школу
Cегодня спешим.
6) 2 б С Днем учителя Вас
Мы поздравить хотим,
Счастья Вам и любви
Пожелать от души.
7)1 б Все школьные годы дарит нам учитель
Сокровища знаний, радость открытий...
Спасибо за это старшим друзьям,
Нашим любимым Учителям!
8)1 б Каждый день вы с улыбкою входите в класс
Нам от этой улыбки теплей.
Ваш урок - словно добрая сказка для нас.
И за парту спешим мы скорей.
9) 3 а Мама учит меня дома.
В школу прихожу с утра,
Что я вижу? Снова - мама,
Ведь учительница она.
В этот день я пожелаю
Маме множество побед.
Не болей, моя родная,
И живи ты много лет!
10) 3 а
Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я...
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Все дело в том лишь, где и как
Поставлен в слове каждый знак.
Учителя преподают нам азбуку жизни:
(По порядку показывают буквы и называют по 2 определения)
А – аккуратность Р- решительность
Б - благородство С- совесть
В - верность Т- толерантность
Г – гражданственность У- уверенность
Д – доброту
Е-естественность Ф- физическое совершенство
Ж – жизнелюбие Х- характер
З - заботу о ближнем Ц- целеустремлённость
И – исполнительность Ч- честность
К –красоту окружающего мира Ш- широту души
Л- любовь к Отчизне Щ- щедрость
М-милосердие Э- экономичность
Н- надёжность Ю- юмор
О- ответственность Я- ясность ума
П- порядочность
11) 4 а
Вы нам дарите свою силу,
Открываете даль и высь!
Много слов сказать мы могли бы
Но в одно большое "СПАСИБО" все они сегодня слились. (чтецы разошлись)
Миниатюра «ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ» (4 чел)
Урок. За столом учитель.
- Итак, дети, кто пойдет отвечать на 1 вопрос домашнего задания?
Выходит ученик с 3-х литровой банкой воды и молча выливает ее в ведро, стоящее рядом с учителем.
- Так, Иванов, садись. Кто хочет добавить?
Выходит другой с 1/2 литровой бутылкой и тоже выливает.
- У тебя все?
Ученик заглядывает в бутылку и кивает головой.
- Так, ладно. У кого еще есть замечания?
Выходит еще один ученик. Он торжественно несет бутылочку от пенициллина и медленно, по каплям, выливает содержимое. Учитель, выходя из себя:
- Ну, теперь все? Ну и налили вы воды. Что ж, время проверки домашнего задания вышло. Переходим к объяснению нового материала...
Ведущий: Учитель-это тот человек, который всю жизнь учится. Уважаемые наши учителя! Вы в классе привыкли спрашивать, а мы – отвечать. А давайте сегодня поменяемся местами! Итак, мини-интервью: Вопрос-ответ
1. Есть ли у Вас любимчики?
2. Помните ли Вы первую 2, которую поставили ученику?
3. Выгоняли ли Вы из класса нарушителей?
4. Какой учебный предмет Вы любите больше всего?
5. Чему Вы учитесь у своих учеников?
6. А какой ещё учебный предмет Вам бы хотелось ввести?
12) 4 а В нашей школе, лучшей в мире,
Что учитель - то звезда,
И по всей России лучше
Не найдете никогда!
Понимают наши души,
Не боятся нас любить,
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
13) 4 а Педагоги все прекрасны,
Каждый чем-то, да хорош!
Только лучше классной нашей
Не старайся - не найдешь!
Искренне сыновнее "спасибо"
Говорим мы всем учителям.
Будьте молоды и счастливы,
Мира, долгих лет, здоровья вам!
14) 4 б
Очень ценим вас и любим,
Никому не отдадим!
Вы несете радость людям!
Мы такими быть хотим!
Лучший друг - учитель наш,
Это твердо знаем.
Всем-превсем учителям
Мы добра желаем!
15) 4 б Тем, кто учит нас сейчас,
Благодарны дети.
Тем, кто учит первый класс,
И второй, и третий.
Те, кто труд у нас ведет,
Наш поклон примите,
Все, кто гордое несет
Звание - УЧИТЕЛЬ!
МИНИАТЮРА «УЧЁБА-ТЯЖКИЙ ТРУД»
(Звучит фонограмма "Скованные одной цепью" группы "Наутилус пампилиус", из-за кулис выходят дети, сгибаясь под тяжестью ранцев, на переднем плане мальчик ползет, толкая перед собой портфель. На лицах детей отрешенность и усталость.)
16) 3 кл (поют на мотив песни):
Сидеть нам за партой огромнющий срок.
Спряженья, глаголы -нуднющий урок.
Прибавили английский, думают, что
Мало нам уроков, надо еще.
17) 4 кл И вот ползем в школу, нет сил разогнуться,
От ручек у нас уже руки не гнутся.
И так каждый день по России идем
Толпою, согнутые ранцем ползем.
Скованные одной цепью, связанные одной целью.
Скованные одной цепью, связанные одной...
18) Первоклассник
Если б знал, какие муки
Придется мне терпеть
Я бы в детсаду остался
Еще бы лет на шесть! (разводит руками)
19) Второклашки:
А мы уж второклашки, мы взрослые совсем,
Гулять почти не ходим, зубрить нам надо всем.
Мы в классе умножаем, пишем и читаем.
Мы отдыха не знаем, совсем мы не гуляем.
Спасите бедных детишек.
ВМЕСТЕ:
20) Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять:
Мы - маленькие дети, нам хочется гулять!
(по одной строчке 3-4 кл)
21) Совершенно непонятно, в школе для чего нужны
22) Музыка и физкультура, ОБЖ, ОЗОЖ, труды?
23) Мало что ли нам нагрузки шесть уроков и д/з?
24) Пашем целые мы сутки от зари и до зари.
25) Для чего эти предметы? Кто придумал и зачем?
МОНОЛОГ "Рай для двоечников"
Учитель:
У кого-то есть ответы? Вот послушайте теперь!
Жил-был двоечник Сидоров. И был он не просто двоечник, а круглый двоечник. Двойки были по всем предметам.
И когда его спрашивали: "Ну, что ж ты, Сидоров, что ж у тебя даже по музыке двойка, даже по физкультуре двойка и по трудам двойка?", он возмущался и спрашивал: "А зачем нужна музыка в школе?".
Ему отвечали: "Чтобы ты, Сидоров, рос культурным".
"А физ-ра то зачем?"
"Чтобы ты, Сидоров, был сильным и здоровым".
"Ну, а труды то для чего?"
"А это, Сидоров, для того, чтобы ты умел хоть что-то делать своими руками".
И вот однажды двоечник Сидоров... умер.
Попал, как положено, в небесную канцелярию. Встретил его Архангел, посмотрел дневник и отправил Сидорова в рай для двоечников.
И попал Сидоров в рай. А в том раю клумбы с цветами дивными сорняками заросли, фонтаны с фигурами неведомыми, страшными, почерневшие стоят. Деревья засохшие, да трава пожухлая в парке, где кущи райские быть должны. Дворцы в раю ни на что не похожие...
Встретил Сидорова возле перекошенных ворот Ангел с одним крылом и спросил:
"А скажи мне, Сидоров, по каким предметам у тебя больше всего двоек было?"
"По физкультуре", - покраснев ответил Сидоров.
"Это хорошо, - сказал Ангел, - будешь футбольную команду тренировать. У нас через неделю состоится матч дружеский с командой из соседнего рая для троечников".
"Хорошо - согласился Сидоров, - только ответь мне, что это рай какой-то левый? Дорожки травой заросли, дома косые и кривые, того и гляди развалятся, ворота упадут скоро. И откуда здесь в раю статуи чудовищ из фильмов ужаса?"
И ответил Ангел с одним крылом: "Так это же рай для двоечников. За садом ухаживает двоечник Лопатин, у него больше всех двоек по труду, дома строились под руководством двоечника Оглобли, двоечница Иванова заведует столовой, так, что есть там не советую, а фигуры лепил двоечник Клячкин".
И тренировал двоечник Сидоров команду футбольную, и состоялся матч дружеский, и выиграла команда двоечников у команды троечников.
Явился тут Архангел, что Сидорова в рай отправлял, и сказал: "Что ж ты, Сидоров, обманул меня, отправляйся в ад!"
И столкнул Сидорова с моста скособоченного. И полетел Сидоров в ад с криком: "Спартак - чемпион!"
Открыл глаза и понял, что сон это. Но с тех пор стал больше внимания уделять "ненужным" предметам. А то мало ли что...
