Праздник проводится в украшененом зале. Учащиеся под музыку входят в зал и садятся. Затем трое учащихся выходят и читают стихотворения. потом звучит музыка все встают и исполняют песню "Спасибо, Азбука". Учитель объявляет о начале праздника, учащиеся выходят и читают стихи. На празднике появляется ученик в роли азбуки и учащиеся читают стихи о буквах алфавита. Азбука даёт детям задания: узнать букву по описанию, после чего появляется ученик в роли Буратино и предлагает учащимся выполнить несколько своих заданий: собрать слова из рассыпавшихся слогов, отгадать ребусы, загадки об учебных принодлежностях. Затем учащихся поздравляют классные руководители и вручают им удостоверения и подарки. Читают стихи, исполняют песню. Азбука уходит,появляется ученица в роли Питературного чтения, которая знакомит ребят с правилами обращения с книгой и проводит игры: "Угадай-ка", "Узнай сказку", "Исправь ошибки". После чего герои уходят. а учащиеся читают стихи, исполняют песню и под музыку выходят из зала.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
В празднично украшенный класс под музыку входят учащиеся 1-а и 1-б
классов. Все садятся. Выходят 3 учащихся читают стихи.
Ученик 1.
Мы в школе почти целый год отучились, Мы много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились И первые книги свои прочитали.
Ученик 2.
А верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 3.
Буквы потом сложились в слова, Слова - в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 4.
Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Нам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей!
Ученик 5.
Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи.
Ученик 1.
Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили АЛФАВИТ!
Ученик 2.
Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!
Ученик 3.
Буквы гласные мы любим, И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем – Эти буквы мы поем!
Ученик 4.
Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом « проглочу»!
Ученик 5.(держит в руках «Азбуку»)
Мы простимся с « Азбукой», И рукой помашем, И «спасибо» десять раз Дружно хором скажем!
ПЕСНЯ «Спасибо, Азбука»
Учитель 1. Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Русской Азбукой».
Ученики читают стихотворения. Ученик 1. Как сегодня радуются дети – Стало больше грамотных на свете! Скажем Азбуке мы «до свиданья» И рукой помашем на прощанье.
Ученик 2. Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны!
Ученик 3. Ничего на свете лучше нету, Чем прочесть журнал или газету, Двадцать первого столетья дети, Мы освоим сайты в Интернете!
Учитель 1. Кого же не хватает на нашем празднике? Давайте дружно позовем Азбуку! ( уч-ся хором зовут Аз-бу-ка) (входит Азбука)
Учитель 1. Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали. Я – Азбука, учу читать, Меня никак нельзя не знать. Меня изучите на «пять» И сможете тогда Любую книжку прочитать Без всякого труда. Ребята, а вы успели выучить все буквы? А сколько их в Алфавите?
(Дети отвечают: 33.)
Учитель 1.А ребята, тебе Азбука, сейчас расскажут , какие буквы они знают.
Выходят дети и читают четверостишия о буквах.
Буква А : А – как лесенка стоит Перед входом в алфавит.
Буква Б : Буква Б проснется рано, Буква Б – бочонок с краном. Умывайся, будь здоров! Богатырь Борис Бобров.
Буква В : Словно букву В Алена Держит трубку телефона.
Буква Г: Г- крючок обыкновенный, Но в труде помощник верный – И в косу и в кочергу Превратиться я могу.
Буква Е. На дворе, какая жалость! Наша лесенка сломалась! Наша лесенка сломалась, Буква Е – зато осталось.
Буква Ё. Е и Ё – родные сестры – Различить сестер непросто. Но у буквы Ё две точки, Словно к лесенке гвоздочки.
Буква Ж. Жук летает над лужком. Он устал ходить пешком.
Буква З. З – непросто завитушка, З – пружина, крендель, стружка.
Буква И. На калитку посмотри, Чем она не буква И? Между двух прямых досок Одна легла наискосок.
Буква Й. Букву Й – зовут И кратким Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не спутать с И Сверху палочку пиши.
Буква К. Сигнальщик держит два флажка С флажком он, словно буква К.
Буква Л. Алфавит продолжит наш – Буква Л – лесной шалаш.
Буква М. Взявшись за руки мы встали, И на М похожи стали.
Буква Н. На букве Н я, как на лесенке, Сижу и распеваю песенки!
Буква О. В старом дереве дупло, Ну совсем, как буква О.
Буква П. На хоккее, на футболе, Буква П – ворота в поле.
Буква Р. Буква Р – на мачте парус, Вдаль летит небес касаясь.
Буква С. Полумесяц в небе темном Буквой С повис над домом.
Буква Т. Молоток стучит: «Тук – тук, Букве Т я старый друг».
Буква У. У – сучок. В любом лесу Ты увидишь букву У.
Буква Ф. Все мы знаем без подсказки, Буква Ф, как ключ из сказки. Никогда его у нас Не отнимет Карабас.
Буква Х. Буква Х все ходит, ходит, Места словно не находит.
Буква Ц. Стул чинил сегодня мастер, Клеил он его и красил. Мастер стул перевернул, Стал на Ц похожим стул.
Буква Ч. Ч с четверкой спутал чижик И прочел «четыре ижик».
Буква Ш. На что похожа буква Ш? На зубья этого ковша.
Буква Щ. Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам.
Буква Ъ. Дверь закрылась: «Ай-яй-яй!» Вот он, ключик, открывай.
Буква Ы. Вот топор, полено рядом, Получилось то, что надо, Получилась буква ы Все мы знать ее должны.
Буква Ь. Буквы Р перевернулась – Мягким знаком обернулась.
Буква Э. Над полями в синеве Пролетела буква э. Это ласточка весной Возвращается домой.
Буква Ю. На арене укротитель, Грозных тигров победитель. Он, как буква Ю, с кольцом К тиграм грозно встал лицом.
Буква Я. И сказала буква Я: «Хоккеист известный я. Шайба прямо в цель летит – Гол! Закончен алфавит!»
Или:
Дети выходят к доске, в руках соответствующие рисунки, где изображены буквы, и читают стихотворение Бориса Заходера "Песенка-азбука".
Ученик 1 Тридцать три родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, Очень просят всех ребят С ними подружиться! А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же – Прикатили на еже.
Ученик 2 Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О – Дружно вылезли в окно.
Ученик 4 Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я – Все теперь мои друзья!
Ученик 5 Ё, Й, Ъ, Ь, Ы. Пять сестренок опоздали – Заигрались в прятки, А теперь все буквы встали В азбучном порядке.
Ученик 6 Познакомьтесь с ними, дети, – Вот они стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком. (Все буквы уходят)
Азбука: Вижу, ребята, буквы вы знаете, молодцы! Но и я к вам пришла не с пустыми руками, а приготовила для вас задания. 1 задание вам надо узнать букву по стихотворению.
Узнай букву
Задание. Узнать букву по стихотворению
Эта буква, как жучок, Растопырила шесть ног, И, конечно, знаешь ты, Что за ней не ходит "ы"! (ж)
Что за гласная такая, Не простая, а двойная, И поклясться я готов - Нет её в начале слов! (ы)
Утром на траве росою Эта буква заблестит, А под вечер на крылечке Рядом громко зарычит (р)
Эту букву паровоз На своей трубе привез, Губы вытяни в трубу И получишь…Букву..(у)
Буква эта знаменита - Стоит в начале алфавита. (а)
Эта буква бодрым шагом В бой идет под барабан , И бодает буква букву, Будто баловник баран.(б)
В этой букве нет угла
До того она кругла.
До того она кругла
Укатиться бы могла. (о)
На эту букву посмотри
Она совсем как цифра 3. (з)
Вбегает БУРАТИНО.
Буратино: -Ой, ой ,ой скажите, пожалуйста, как попасть на праздник АЗБУКИ.
Учитель 2: Здравствуй, Буратино! Мы давно ждем тебя.
Буратино: Здравствуйте, дети! Я торопился на праздник, нёс для вас слова, но вот беда, я упал, и слова рассыпались на слоги и буквы.
Учитель 2: Не волнуйся, Буратино, ребята соберут слова. Ну, как , ребята, поможем Буратино? (уч- ся составляют слова из букв и слогов, данных на доске).
та, ро, чу, ща, све, кри, щу, ча.
кру, чу, пи, щу, ча, ка, ща, ту.
уго, чу, ча, ку, ча, мол, щу, ща.
Буратино: Спасибо вам, ребята! Какие вы умные!
А ещё я для вас принёс слова, зашифрованные в ребусах. Отгадайте их.
(Буратино показывает по одному ребусу, а уч-ся отгадывают слова).
Прочитайте слова в ребусах.
3 буна (трибуна) по 2 л (подвал) по 100 вой (постовой) 100 л (стол) ко 100 чка (косточка) кос . (косточка) 40 а (сорока) 1 2 3
Ток (кот)
Буратино: Молодцы, ребята. С моими заданиями вы справились хорошо.
Азбука: У меня для вас, ребята, есть ещё одно задание. Отгадайте загадки об учебных принадлежностях:
1. То я в клетку, То в линейку, Написать по мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я? (тетрадь)
2. С виду черные, кривые, От рождение немые, А как только встанут в ряд, Сразу все заговорят. (буквы)
3. Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю.(линейка)
4. Должен он пораньше встать, Чтоб за партой не зевать, Чтоб проверить, все ль в порядке, В ранце ль книжки и тетрадки, А вопрос такой возник: Кто же это …(ученик)
5. Моря и океаны, Материки и страны – Все умещается на нем, На этом шаре голубом. (глобус)
6.Я всех знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (книга)
Азбука: Молодцы! Все загадки отгадали!
« Азбуку» прочли до корки,
У вас по чтению - пятерки!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения
Вам сегодня выдают - удостоверения!
В том, что « Азбуку» прочли, полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки!
Для поздравления и награждения я приглашаю ваших учителей Людмилу Ниловну и Светлану Ивановну (учителя своим классам вручают удостоверения и памятные подарки).
Азбука: Спасибо вам, ребята. Но пора нам расставаться. Теперь вы будете изучать мою старшую сестру «Литературное чтение».
Уч-ся выходят и читают стихи
Ученик 1
Пришла пора прощаться
Нам с азбукой друзья
Хоть трудно расставаться
Признаюсь честно я.
Ученик 2
Не грустите папы, мамы
Не грусти и ты, дружок
Что мы «Азбуку» оставим
Ей- прощальный наш стишок.
Ученик 3
Говором мы ей «СПАСИБО»
Благодарны ей за все
Пусть теперь другие дети
Изучать придут ее.
Ученик 4
До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша «Азбука» научит
Тех, кто в первый класс придет.
На прощание с азбукой исполняют песню.
Азбука: И я хочу вам пожелать: Всегда старательно учиться, Всегда с охотою трудиться И Азбуку не забывать! Спасибо! До свидания , ребята! (уходит)
Входит Литературное чтение.
Лит.чтение: Здравствуйте , ребята! Теперь я вас буду учить читать.
Я, ребята, знаю что вы аккуратные и хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.
Мой чистый вид приятен
Оберегай меня от пятен
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай
Меня в бумагу оберни
Где взял меня-туда верни.
Ох, как не хочется, чтобы дети обижали нас.
Мне плохо, когда ты пишешь и рисуешь на моих страницах.
И мне плохо, когда меня берут грязными руками.
Очень прошу: положи в меня закладку и оберни меня.
Тогда я буду радовать тебя.
А чтобы узнать , готовы ли вы со мной подружиться, я для вас приготовила несколько заданий.
Поиграем в игру «Угадай- ка». Я буду читать стихи о ваших любимых героях, как только я остановлюсь, вы будете дружно называть героя.
1)
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен, знаменитый
Это доктор (АЙБОЛИТ)
2)
Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком
Очень просто и неизменно
Он зовется (ЧИППОЛИНО)
3)
Всех он любит неизменно
Кто б к нему не приходил
Догадались? Это Гена
Это Гена (КРОКОДИЛ)
4)
Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой
Всюду нос сует он длинный
Кто же это? (БУРАТИНО)
5)
Он весел и не злобен
Этот милый чудачек
С ним хозяин мальчик Робин
И приятен пятачок
Для него прогулка-праздник
И на мед особый нюх
Этот плюшевый проказник
Медвежонок (ВИННИ-ПУХ)
6)
Он дружок зверям и детям
Он живое существо
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного
Потому что он не птица
Не котенок, не щенок
Не волчонок, не сурок
Но заснято для кино
И известна вам давно
Это милая мордашка
И зовется (ЧЕБУРАШКА)
А теперь узнайте, о какой сказке идёт речь:
«Узнайте сказку».
Нет ни речки, ни пруда – Где воды напиться? Очень вкусная вода – В ямке от копытца!..
Ответ: русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
Не лежалось на окошке, Покатился по дорожке.
Ответ: русская народная сказка «Колобок».
Отворили дверь козлята И... пропали все куда-то!
Ответ: русская народная сказка «Волк и семеро козлят».
А дорога далека, А корзинка нелегка. Сесть бы, сесть бы на пенек, Съесть бы, съесть бы пирожок.
Ответ: русская народная сказка «Машенька и Медведь».
А сейчас я буду читать перепутанные названия сказок, а вы, ребята, будете их исправлять:
1.Снежная принцесса. (Снежная королева.) 2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.) 3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.) 4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.) 5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.) 6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.) 7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.) 8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.) 9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.) 10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.) 11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
Лит.чтение: Молодцы, ребята! Я вижу мы с вами подружимся.
Буратино: Я рад за вас, ребята. Какие вы счастливые, стали все грамотные. Много уже знаете. Можете интересные книги читать.
А нам пора с вами сегодня проститься. До свидания!
(Уходят Буратино и Литературное чтение)
Ученик 1. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами.
Ученик 3. Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить: "Прочти, пожалуйста! Прочти!" Не надо умолять сестрицу: "Ну прочитай еще страницу!" Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать!
