| Учитель | Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили читать первую школьную книгу « Букварь». Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать, считать. Хотя вы ещё и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. Страницы букваря учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. |
| Ученик | Заходите, заходите! Всех на праздник мы зовём - Вместе с нами не хотите ль Попрощаться с Букварём?! |
| Ученик | Папы, мамы, гости дорогие, Вы пришли сюда не зря. Ведь у нас сегодня праздник, Праздник Букваря! |
| Ученик | Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря! |
| Ученик | Мы помним тот звонок весёлый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В наш самый лучший первый класс. |
| Ученик | Как встретил у дверей учитель, Наш верный друг на много дней, И шумная семья большая Подружек новых и друзей. |
| Ученик | Садясь за парту осторожно, Чтоб школьной формы не измять, Мы буквари свои раскрыли, Раскрыли чистую тетрадь. |
| Ученик | Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали. А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами. |
| Ученик | Я ручкою сначала Только палочки писала, А теперь в букварь гляжу, Буквы смело вывожу. И вот за это говорю Спасибо книге букварю! |
| Исполнение танца «Лев и Брадобрей» |
| Учитель | Вы в школе 3 четверти почти проучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу. Ребята, расскажите чему учили вас страницы букваря? |
| Ученик | Поступил я осенью
В школу в первый класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа. |
| Ученик | Ежедневно по утрам
Заниматься нужно нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас. |
| Ученик | Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные. |
| Ученик | Гласные тянутся
В песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу
Могут звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать. |
| Ученик | А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь. |
| Ученик | Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша», запомни «Маша»,
К нам явились на урок. |
| Ученик | Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и «ква»,
А вместе «тыква».
«Со» и «ва» – читай: «сова». |
| Ученик | Соединили мы два слова –
И предложение готово!
Дождь идет! Гремит гроза!
Улетела стрекоза. |
| Ученик | Мы узнали в Букваре,
Как писать и «а», и «р»,
И узнали, например:
Говорят не «ре», а «эр». |
| Ученик | Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, писать!
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать. |
| Исполнение танца «Если нравится тебе…» |
| Буратино | Почему мы наш учебник Азбукой зовём, А ребята в этом зале называют Букварём? |
| Мальвина | Книгу, что знакомит с буквой, Букварём назвали встарь. В честь славянских «аз» и «буки» Назван АЗБУКОЙ Букварь. |
| Буратино | Здравствуйте! Как здесь много мальчиков и девочек! Я шёл в театр и услышал, что кто-то вспоминает про Азбуку. (отмахивается рукой) А я сегодня продал свою «Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не буду учиться в школе, можно и без неё прожить. |
| Мальвина | Буратино, мне стыдно за Вас перед ребятами. Вы совершенно безграмотны. |
| Буратино | Ну и оставайтесь в школе, учитесь. А я пойду в театр. Вот мой билет. |
| Ученик | На опушке у ворот Школьный сторож – дядя Крот – Приколол такое объявленье: «Звери и птицы, - в школу учиться! Учиться читать, учиться считать!» Ёжик школу открывает, Всех учиться приглашает. И звери, и птицы Сбежались все в класс, А ёжик – учитель Повёл свой рассказ: |
| Еж | Здравствуйте, звери! Садитесь. Начинаем наш урок. Повторять мы будем счёт. Зайка-заинька, скажи: Сколько будет два плюс три? |
| Зайчонок | Ой, не знаю, ой, боюсь, Почему-то весь трясусь! |
| ЕЖ | Отвечать ты должен смело, А робеть – плохое дело. Кто поможет из зверят? (Медведь поднимает лапу) |
| Еж | Ну-ка, Мишка, нам скажи: Сколько будет два плюс три? |
| Медведь | Это будет… Это будет… Что-то около шести. |
| Еж | Дети, правильный ответ?
|
| Лисенок | Нет, Мишутка, будет пять. Не умеешь ты считать.
|
| Еж | Вы, друзья, должны стараться, Все прилежно заниматься, Чтоб иголки все мои Сосчитать вы вмиг смогли. Вам задание второе. Я возьму вот эти буквы И из них сложу я слово… Вот уже и всё готово! (слово «школа») Эй, Бельчонок, посмотри – Что написано? Прочти! |
| Бельчонок | Хоть я маленький бельчонок, Даже утром и спросонок Прочитаю лучше всех Слово сладкое – «ОРЕХ»! |
| Лисенок | Каждый братец мой лисёнок Прочитает без ошибки Слово вкусное такое… Ну, конечно, это – «РЫБ-КА»!
|
| Медвежонок | Ха-ха-ха! Аж смех берёт! Где тут рыбка? Это – «МЁД»! |
| Зайчонок | И в десять лет, и в шесть, и в пять Как хорошо уметь читать! |
| Еж | Задание третье. Дорогие наши гости! Можете ответить нам: Чтобы быть всегда здоровым, Что нам делать по утрам? |
| Зайчонок | Это каждый должен знать: Надо всем … подольше спать. |
| Еж | Дети, правильный ответ? (дети хором: «НЕТ»!) |
|
| Чтоб расти нам сильными, Ловкими, умелыми, Чтоб расти здоровыми, Мы зарядку делаем. |
| Мальвина | Друзья, посмотрите как задумался Буратино. Буратино, тебе понравилась сказка?
|
| Исполнение песни «Зверобика» |
| Буратино | Да. Очень понравилась. А знаете, я вернусь в школу, и Азбуку свою верну. Не желаю быть дикарём. |
| Мальвина | За ребят я очень рада! Вижу, учатся всему: Счёту, грамоте, письму. Хоть малы ещё на вид – Знают русский алфавит. Сколько букв в нём?
|
| Ученик | Буратино, ты на буквы посмотри! Мы тебе сейчас расскажем, каждую из них покажем. Ты запомнить должен их.
|
| Ученик | Буквы-значки. Как бойцы на парад,,
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он - АЛФАВИТ.
|
| А | Всем известно, буква А –Буква очень славная. Да к тому же буква А В алфавите главная. Обожают этот звук И Андрей, и Аллочка, Палка так и палка так, И в середине палочка. |
| Б | Буква Б проснется рано.
Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров! |
| В | В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут. |
| Г | Букву «Г» увидел я:
Что за палочка, друзья?
Думал, что она сломалась,
А она – волшебная!
В небе радуга – дуга.
Гуси, гуси!
Га – га – га! |
| Д | Д – стоит, и очень твердо!
Голову задрала гордо.
Видны за окнами дома
И дети на дорожках
А вот и буква Д сама
На самоварных ножках. |
| Е | На дворе – такая жалость! –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась. |
| Ё | На букву Ё ты назовешь
Три слова: ёлка, ёж и ёрш,
И все ужасно колко.
У всех у них иголки. |
| Ж | Ж имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука. |
| З | З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
Извиваюсь, словно змейка.
Срисовать меня сумей-ка! |
| И | Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква? |
| Й | Букву Й зовут «И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверх галочку пиши. |
| К | Не испечь нам КолобКа
Без муКи и буКвы К.
Да и нам – Кивают КуКлы, -
НиКуда без этой буКвы. |
| Л | Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш. |
| М | Если ты две буквы Л
Рядом написать сумел,
То они на радость всем
Превратятся в букву М. |
| Н | У меня про букву Н
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –
Получилась лесенка. |
| О | Буква О - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё. |
| П | Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали. —
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди да подтянись. |
| Р | Буква Р – Рычательная,
ПРосто замечательная.
С этой буквой тРели
Любят свиРистели. |
| С | О разломим, словно бублик -
В левой части букву будет.
Смотрит месяцем с небес
И зовется буквой С. |
| Т | Т — антенна —
Выше крыши —
Все увидит, все услышит,
Телевизоры включаем,
У экранов не скучаем. |
| У | Это хвостик или ножки?
Показались чьи-то рожки.
Ну никак я не пойму,
Да ведь это буква У. |
| Ф | Если О перечеркнуть,
Буква Ф продолжит путь.
Как фонарик загорится,
Все вокруг осветит лица. |
| Х | X — на ножницы похожа,
Но в работе, а не лежа.
Хочешь — порешь,
Хочешь — шьешь,
Хочешь — сам себя стрижешь |
| Ц | Эта буковка-цеплялка
С хитрой, цепкой лапою.
— Подходи, кому не жалко,
Мигом оцарапаю.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка |
| Ч | Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя. |
| Ш | Посмотри на букву Ш —
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё. |
| Щ | Буква Щ – зубная Щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит. |
| Ъ | Это дети твёрдый знак
Буквы все его боятся
Если в слове твёрдый знак
Буквы будут запинаться
Объявление, объезд
Объяснение, подъезд
Съезд, объятие, объем
фотосъемка и разъём |
| Ы | Ы твердит «» Я не готова Смело встать в начале слова!» Мы её не заставляем, Но, бесспорно, уважаем Нет без милой буквы Ы Слова «ТЫ» и слова «МЫ» |
| Ь | Букву Р перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так -
мягкий знак - Ь. |
| Э | Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка! |
| Ю | Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась… буква Ю.. |
| Я | Куча яблок на прилавке...
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква Я. |
| Буратино | Решено, буду учиться дальше – буквы я знаю. Теперь дело быстро пойдёт. Ну где опять эта девчонка с синими волосами? (Берёт Мальвину за руку – собирается уходить)
|
| Учитель | Не уходите, пожалуйста, оставайтесь на празднике |
| Исполнение песни «Буквы разные от А до Я» |
| Ученик | Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники? |
| Ученик | Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор. |
| Ученик | И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать. |
| Ученик | Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет! |
| Ученик | Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь! Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию |
| Учитель | Предлагаю вам пройти испытания и выполнить задания. «Рассыпанные слоги» . Из рассыпанных слогов составить слова.(школа, ученик, учитель, букварь, азбука) Собери предложения. Из слов собрать предложения: Мы хорошие ученики! Мы любимые дети! Мы умные дети! Буква потерялась — кула — кв — риум — стр — — ист Б — р — б — н Ст — к — н Н — гр — д — Ст — рт. Сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. "Снежная принцесса" ("Снежная королева")
"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")
"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")
"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")
"Луковый мальчик" ("Чипполино"). Пришли телеграммы, отгадайте, кто прислал эти телеграммы: 1)Спасите! Нас съел серый волк... 2)Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко... 3)Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки... 4)Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби... 5)Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..
|
| Учитель | Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.
(вручение)
- Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. |
