План - конспект внеклассного мероприятия Тема: "Удивительный мир животных"

План – конспект внеклассного мероприятия

Класс:2

Тема: «Удивительный мир животных»

Цель: Обобщение знаний о животных.

Задачи:

1.Образовательные: повторить полученные знания о животных.

2.Развивающие: развивать воображение, внимание, мышление

3.Воспитательные: воспитывать любознательность и бережное отношение к природе

Оборудование: карточки с названием команд, раздаточный материал

Ход урока.

1.Вступительная часть

-Здравствуйте ребята, сегодня у нас не просто урок, а урок – викторина, чтобы узнать с какой темой она связана, я предлагаю прослушать стихотворение.

Животные забавные,

Они такие славные,

Они такие милые

Пушистые красивые,

И смотрят понимающе,

Так много в жизни знающе!

- Про кого это стихотворение? (про животных)

Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру «В мире животных». Наше мероприятие будет не совсем обычным, у нас соревнуются 3 команды. (Представление команд и капитанов.) Каждый конкурс будет оцениваться. За каждый правильный ответ – 1балл. Команда, набравшая самое большое количество баллов, выигрывает.
Начнём с разминки.

Приветствие команд

1 Команда: «Бабочки», Наш девиз: Если даже мы обжигаемся

2 Команда: «Пантера» Наш девиз: Пантера бежит ,Пантера крадется ,

Пантера нигде никогда не сдается!

3 Команда: «Черепашки»  Девиз: «Тише едешь, дальше будешь»

2.Основная часть

Разминка. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

(Загадки про животных)

- С ветки на тропинку, с травки на былинку

Прыгает пружинка – зеленая спинка. (Кузнечик)

- По горам, по долам

  Ходит шуба да кафтан. (Овца)

 - Сер, да не волк, длинноух, да не заяц,

  С копытами, да не лошадь.  (Осел)

  - Спереди пятачок, сзади крючок,

  Посередине спинка, а на ней щетинка.  (Свинья)

  - Без станка, без рук, а холст  ткет.  (Паук)

  - Под соснами под елками

  Лежит мешок с иголками.  (Еж)

   - Кто осенью спать ложиться, а весной встает? (Зимой спит, а летом улья ворошит)     (Медведь)

  - Хотя не любит света он,

   И очень мало видит днем.

   Зато дорогу к дому,

   Найдет он под землей. (Крот)

  - Рыжий маленький зверек

С ветки – прыг, на ветку скок. (Белка)

 - Зверек живет в норе глубокой,

Он толстосум и толстощекий. (Хомяк)

1 конкурс. «Почтовый ящик» (1б.)

-Ребята, на наш адрес пришли 3 письма, угадайте, кто их писал?
1 письмо.
"У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилет нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?" (Синица)
2 письмо.
"Звери от врагов кто в дуплах спасаются, кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов у меня полным-полно. И всё-таки я живу, не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня «косые» - вижу ими не только вперёд и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам - так безопаснее - ветками деревьев, корой с их стеблей. Догадались кто я?" (Заяц)
3 письмо.
"Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. Догадались кто я?" (Кошка)

2 конкурс. «Веселые задачки» (1б.)

2 рыженьких лисиц,

3 ежа и 5 зайчат –

На качели все спешат

Вы, ребята, не зевайте,

Всех зверей пересчитайте.  (10)

На солнышке 2 свинки

Лежали, грели спинки

А с ними 3 ягнят

Копытцами стучат.

Играют, отдыхают

И не подозревают,

Что ребятишки их считают. (5)

На березе 3 синички

Продавали рукавички

Прилетело еще 5.

Сколько будут продавать.  (8)

3 конкурс « Загадочные животные» (2б.)
- Расшифруйте названия животных.
1 команда: лонс, кдокорил, екугнру, борвоей, локв.
2 команда: льдоша, девьдем, гонорос, абекл, нифли
3 команда: еноль, слиуск, теон, шаугкял, олсь.

4 конкурс «Найдите животных» (3б.)
-На этом рисунке художник изобразил контуры 20 различных животных. Найдите их. Команда, которая выполнит задание первой, получает 3 балла, второй – 2 балла, третьей – 1 балл.

5 конкурс пантомимы (3б.)

Один из членов команды показывает животное, а команда соперников должна догадаться, какое животное изобразили соперники. (Заяц, медведь, мышка).

6 конкурс кто в теремочке живет (3б.)

Ответ

По горизонтали: 2 - заяц, 4 – олень, 7 – лиса, 8 – волк, 9 – комар, 10 – свинья.

По вертикали: 1 – дятел, 3 – гусь, 4 – овца, 5 – улитка, 6 – утка, 8 – ворон.

7 конкурс «Угадай животное» (1б.)

1.Какая птица, обитающая в наших лесах, не высиживает яйца? (Кукушка)
2.Что строят бобры из деревьев? (Плотины)
3.Что приходится терять лосю каждую зиму, но с приходом весны это вновь у них появляется? (Рога)
4.Как называется насекомое с длинными лапками, скользящее по глади воды? (Водомерка)
5.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
6.Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой)

7.Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка)
8.Это крошечное насекомое - паразит является чемпионом по прыжкам среди насекомых, кто это? (Блоха)
9.Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятел)
10.Что делает ёж зимой? (Спит)
11.Кто защищает себя и свое потомство с помощью очень неприятного запаха? (Скунс)
12.Кто из ящериц маскируется и защищается, меняя свою окраску? (Хамелеон)

3. Заключительная часть

-Ребята, вот и подошла к концу наша викторина. Сейчас мы с вами подсчитаем ваши баллы и объявим победителей.

-Вы все сегодня приняли активное участие, спасибо за урока, до новых встреч!