Открытый клубный час

Конспект занятия по моторике.

Открытый клубный час.

Моторика в группе продленного дня. 1 класс.2015/2016 уч.г.

Воспитатель ГПД: Трушина О.В.

Тема: Отработка навыков рисования по точкам и навыков начертания графических диктантов.

Цель:

- отработка графомоторных навыков, используя способ рисования по точкам и начертания графического диктанта.

Задачи:

- продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.);

- продолжать работу по отработке навыков штриховки;

- продолжать работать над развитием речи;

- приучать к аккуратности выполнения задания;

- актуализировать знания о домашнем животном – кошке;

- привитие любви к домашним животным.

Наглядность: фотографии кошек.

Инструменты и приспособления: шариковая ручка, цветные карандаши, ластик, тетради в клетку, задание на печатной основе.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Проверить готовность учащихся к занятию.

1. Постановка целей.

- Сегодня на занятии мы будем продолжать учиться рисовать по точкам и чертить графические диктанты. Для того, узнать, кого мы будем рисовать отгадайте загадку:

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И, как днем, она все видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она.

- Кто это? Кого мы сегодня будем рисовать?

3. Беседа.

- Правильно, кошку. А что вы знаете о кошках? (дети высказывают свои мнения).

- Посмотрите на фотографии. Какими словами вы можете описать кошку?

- Какого цвета бывают кошки?

- Какой у кошки характер?

- Как называются детёныши кошки?

- Каких родственников кошки вы знаете?

4. Рисование по точкам.

- Всем вам выданы листочки с заданием. Как вы думаете, что вам нужно будет сделать?

- Правильно. Ваша задача – дорисовать кошку. Для этого вам нужно будет аккуратно провести линии по точкам. Чтобы рисунок получился красивым, вам нужно стараться и не торопиться.

Дети выполняют задание. Если кто-то справился раньше остальных, можно предложить дополнительное задание – разукрасить рисунок.

Проверка (дети показывают свои рисунки).

1. Пальчиковая гимнастика.

- Приготовьте свои руки, мы немножко поиграем, пальчики поразминаем.

А у кошки ушки на макушке,

Чтобы лучше слышать мышь в её норушке.

(Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх. Надо пошевелить ими.)

6. Физкультминутка «Кошки – мышки».

7. Графический диктант.

- Для того, чтобы вспомнить, где лево и где право давайте вспомним стихотворение:

Вот ладошка левая, вот ладошка правая.

Руки вверх мы поднимаем и зарядку делаем.

Будет сильной правая, будет сильной левая.

Будут пальчики у нас ловкие, умелые.

Вниз – вверх, вниз – вверх, мы рисуем лучше всех.

- Итак, давайте начнём. Сядьте все правильно, возьмите ручку.

- Отступите 3 клетки слева, 8 клеток сверху, поставьте точку. С этой точки и начинаем рисовать.

1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз,

8 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 2 – вверх, 1 – вправо, 2 – вверх, 1 – вправо, 3 – вниз,

1 – влево, 2 – вниз, 1 – влево, 2 – вниз, 1 – влево, 5 – вниз, 2 – влево, 1 – вверх,

1 – вправо, 1 – вверх, 1 – влево, 1 – вверх, 1 – влево, 1 – вверх, 4 – влево, 2 – вниз,

1 – влево, 2 – вниз, 2 – влево, 1 – вверх, 1 – вправо, 3 – вверх, 1 – влево, 1 – вверх,

2 – влево, 2 – вверх.

- Что получилось? Нарисуйте кошке глаза и усы.

- Задание: прямыми наклонными линиями справа налево заштриховать рисунок. Линии должны быть прямыми, расстояние между ними должно быть одинаковым. Линии начинаем проводить сверху.

Дети выполняют задание.

Проверка (пройти по рядам и посмотреть у каждого).

1. Подведение итогов, рефлексия.

- Наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, чему мы сегодня учились?

- Может быть, кто-то из вас узнал что-то новое? Если да, то что?

- Поднимите руку, кому понравилось сегодня на занятии, кто узнал что-то новое?

- Всем спасибо. Занятие окончено.