"Моя великая страна"

Сценарий классного часа «Моя великая страна»

Ход занятия.

1. Организационный момент

Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

2.Актуализация знаний и фиксация затруднений.

– Прочитайте слова

Отечество, Родина, родная мать, Россия, родились, родной язык, родители, родная земля

3. Постановка учебной задачи.

- Как вы думаете, о чем пойдет разговор на сегодняшнем занятии? (предположения)

Мы все с вами россияне, мы граждане своего большого государства. И сегодня с вами мы поговорим о нашей стране.

- Откуда произошло слово Родина?

(Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством).

-Подберите родственные слова к слову родина, объясните их значение.

(Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

- Родня – родственники.

- Родословная – перечень поколений одного рода.

- Родина – это и отечество, страна и место рождения человека.

- Народ – нация, народность, жители страны.)

- В каком государстве мы живем? (Россия или Российская Федерация)

Россия – страна с многовековой историей. Она неповторима, нигде в мире больше нет такой.

Российская Федерация – крупнейшее в мире государство с многовековой историей. Россия граничит с 18 странами и омывается 12 морями. На территории страны проживают люди различных национальностей, народностей и этнических групп. Занимает первое место по размеру территории и седьмое по численности населения.

Интересный факт: площадь территории России приблизительно равна площади планеты Плутон.

Огромное количество достопримечательностей, находящихся на территории страны, невозможно осмотреть и за несколько дней (Кремль и Красная площадь, исторический центр Санкт – Петербурга, памятники Новгорода и его окрестностей, леса республики Коми, самое глубокое на планете озеро – Байкал, вулканы Камчатки, Золотые горы Алтая и многие другие памятники архитектуры и природы). В России создано более 100 заповедников, 40 природных и 35 национальных парков. Растительный и животный мир богат и разнообразен.

Всемирно известные композиторы, родившиеся в России: Чайковский, Рахманинов, Глинка, Шостакович, Прокофьев – создали произведения, ставшие достоянием всего человечества. Благодаря России мир получил очень много гениальных писателей – Михаил Лермонтов, Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Владимир Высоцкий; художников – Илья Репин, Иван Шишкин, Виктор Васнецов, Марк Шагал; философов – Николай Чернышевский, Николай Фёдоров, Владимир Ленин; учёных – Жорес Алфёров, Михаил Гельфанд, Григорий Перельман.

У России есть свои символы, которые выделяют её среди других стран. Какие государственные символы нашей страны вы знаете? (флаг, герб, гимн)

Давайте вспомним, сколько цветов присутствует в российском флаге? (Три цвета)

-Я думаю, все знают, что это за цвета и в каком порядке они располагаются. Чтобы это проверить, предлагаю вам выполнить следующее задание (расставить цвета в правильном порядке)

Наш флаг называется триколором, потому что в его изображении присутствуют 3 цвета: белый, синий и красный. Российскому флагу более 500 лет, это флаг с долгой и героической историей.

Белый: Я белый цвет, цвет чистоты,

Меня запомни сразу ты.

Я – это мир, свобода, вера,

Для честных должен быть примером!

Синий: А я цвет неба и воды,

Цвет честности и правоты.

Я тоже мир несу и свет,

Желаю жить вам всем без бед.

Красный: А я прекрасный красный цвет.

Цвет смелости и цвет побед!

Я цвет огня и цвет отваги,

И без меня наш флаг ни шагу!

Вместе: И скажем весело мы хором:

Гордитесь нашим триколором!

Гимн – это торжественная песня, которая прославляет страну и её народ. Гимн исполняют и слушают стоя. Сегодня мы с вами прослушали гимн нашей страны на торжественной линейке.

- Что изображено на нашем гербе?

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник на коне, поражающий серебряным копьём чёрного дракона.

Кто правит нашей страной?

В нашей стране проживают люди разных национальностей. Россия является многонациональным государством. На её территории проживает более 190 народов. Все мы должны жить в мире, добре.

Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица — с небом, как поле — с плугом,
Как ветер — с морем, трава — с дождями,
Как кружит солнце со всеми нами!..
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!..
Давайте будем беречь планету —
Во всей Вселенной похожей нету:
Во всей вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?…

Наша страна богата лесами, морями, реками, озерами, животным и растительным миром, полезными ископаемыми… Все это мы должны ценить и беречь.

4. Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия

-Чему было посвящено наше занятие?

-Давайте ещё раз их назовём.

Мы граждане России. Мы должны знать символы нашей Родины, нашего государства. Мы должны гордиться нашей страной, страной с великим прошлым, которое и отражено в государственных символах Российской Федерации. И должны быть достойными гражданами нашей страны, чтобы будущее России было таким же славным и прекрасным!