Литературная композиция "Строки, опалённые войной"

Внеклассное мероприятие для начальной школы, посвященное Дню Победы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка »

Литературно-художественная композиция «Детство, опалённое войной…»

Слайд 2,3 ( звучит музыка «Цветущий май» , дети играют)

Слайд 4 (вой сирен и бомбардировщика, дети приседают, берут винтовки)

Слайд 5 (голос Левитана, затем звучит «Реквием»)

Ученик: Слайд 6, 7

А мы не будем памяти перечить

И часто вспоминаем дни, когда

Упала нам на слабенькие плечи

Огромная, недетская беда.

Была земля и жёсткой и метельной.

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе детство и война.

Ученик:

В годы войны было горя много,

И никто никогда не сочтёт,

Сколько раз на своих дорогах

Оставляла война сирот.

В эти годы порой казалось,

Что мир детства на миг опустел,

Что не вернётся радость

В город, где дома без стен.

Был серебряным смех девчонок,

Но его заглушала война.

А седины ребячьих чёлок…

Разве этому есть цена?

Ученик:

Есть поговорка: «На войне детей не бывает».

Те, кто попали в войну, расстались с детством навечно. В те страшные горестные годы дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они в свои десять-четырнадцать лет уже сознавали причастность своей судьбы к судьбе Отечества, сознавали себя частицей своего народа. Они старались ни в чём не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.

Ученик:

Учились при свете коптилок,

Писали меж строчек газет,

И чёрного хлеба кусочек

Был слаще заморских конфет.

Мальчишки мужали,

Мальчишки взрослели,

И только бы жизнь начинать сорванцам,

Как их завертели такие метели,

Какие, пожалуй, не снились отцам.

Слайд 8

Ученик:

О подвиге юного героя из села Касилова на Брянщине записал в своём дневнике немецкий солдат: «Мы никогда не победим русских, потому что даже дети у них сражаются и погибают как герои». А героизм Миши Куприна заключался в том, что он повторил легендарный подвиг Ивана Сусанина.

Ученик:

Четвёртые сутки он в погребе тесном,

Где темень и холод, где сырость и плесень.

Четвёртые сутки в одной рубашонке

Избитый, измученный русский мальчонка.

А там, на свободе, где липа цветёт,

Где пчёл и стрекоз не смолкает работа,

Упорно и молча, разведчика ждёт

В боях уцелевший отряд патриотов.

А ты с темнотою один на один,

Так что же ты делаешь,

Миша Куприн?

Четвёртые сутки… А выхода нет.

И сил не хватает держаться,

И жалко мальчишке в четырнадцать лет

Вот так вот со всем расставаться.

Воды бы глоточек! Один бы лишь взгляд

На небо, на рощицы дальние!

«Идёмте! Я знаю тропинку в отряд!»-

Решает разведчик израненный.

С врагами мальчишка один на один.

Куда же ведёшь ты их,

Миша Куприн?

Ведёт сквозь орешник и ельник,

Родное, знакомое место. Сюда

За клюквой ходили когда-то.

Ходили за клюквой …

Ну, вот и пора!

«Прощайте! Держитесь ребята!»

С врагами мальчишка один на один.

Так, что же задумал ты

Миша Куприн?

А Миша стоял - поворот головы,

В глазах промелькнула усмешка:

«Просили в отряд провести?

Вот кусты!

Бегите! Громите! Не мешкайте!

Ликуют фашисты: мол, наша взяла,

И рвутся сквозь частый кустарник.

Но, что это? Поле. А там у села

Виднеются их же казармы.

В глазах у Миши лазоревый свет…

А было мальчишке четырнадцать лет.

Ученик:

Дети войны… Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине… Кто они эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои … Орлята Великой Отечественной войны!

Ученик:

В те рассветы

Осенние ветры свистели, как стрелы,

В те рассветы

Горела в обветренных реках вода.

В те рассветы

Мальчишек фашисты вели на расстрелы.

Те рассветы забыть?

Никогда! Никогда!

Ученик:

Мы никогда не забудем имена юных героев Брянщины!

Минута молчания.

Слайды 9-19 под звук метронома.

Ученик:

Прошла война, прошла страда, Слайд 20

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!

Пусть память верную о ней

Хранят об этой муке

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки!

Ученик:

По рассказам и книжкам я знаю войну,

Что сиротами сделала многих детей,

Что заставила плакать седых матерей.

По рассказам и книжкам я знаю войну,

По рассказам и книжкам я вижу войну,

Вижу стены, разорванный бомбами дом,

Дым пожарищ, чернеющий пепел кругом.

По рассказам и книжкам я вижу войну,

По рассказам и книжкам я слышу войну,

Слышу грохот орудий и раненых крик.

Слышу вздох партизан, замеревших на миг.

По рассказам и книжкам я слышу войну,

Я не знаю войны. Да зачем мне она?

Я хочу мирно жить, гимны петь красоте.

Надо мир укреплять, чтоб всегда и везде

Знали лишь о прошедшей войне.

Песня « Не забирайте солнце у детей» (Слайды 21-29)

Все вместе: Слайд 30

Знаем мы всех героев бесстрашных.

Преклоняем колени перед памятью павших,

И ложатся цветы на гранитные плиты…

Да, никто не забыт, и ничто не забыто!

Просмотр содержимого документа
«песняOffice Word»

Текст песни

. Один рассвет для всех
Горстями дарит солнце.
Наш звонкий детский смех
О души взрослых бьется.
Луч солнца из окна,
Что утром мирно светит,
Ты защити, страна,
Чтоб улыбались дети.

Припев:
Не отнимайте солнце у детей!
И жизнь Земли вовеки не прервется!
Чтоб над Землей звучало каждый день:
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет солнце!

2. Мы вырастем и все
Поможем вам исправить.
И крест ваш понесем,
И не порушим память.
Луч солнца из окна,
Что утром мирно светит,
Ты защити, страна,
Чтоб жили твои дети.

Припев.