• активизировать учебно-досуговую деятельность младших школьников;
• посредством игровых технологий сплачивать классного коллектива.
Ход праздника
Учитель: Здравствуйте! Сегодня чудесный весенний день!
Все вы такие красивые, умные, шумные и весёлые! А ещё какие?
Дети:
- Шустрые!
- Спортивные!
- Смелые!
- Активные!
- Сообразительные!
- Любознательные!
- В общем, привлекательные! (Все вместе)
Учитель: Проверим, все ли собрались!
- Любители поговорить с соседом есть?
- Те, кто любят ссориться и тут же мириться, пришли?
- Любители писать записки на уроках?
- Самая болтливая половина класса, т.е. девочки, собрались?
- Те, кто на переменах любит подраться, т.е., мальчики, присутствуют?
- Дети, чей любимый день недели – воскресенье, а любимое время года – лето, здесь?
- Все собрались, начинаем!!!
Вот и кончился год ваш учебный.
Не назвать вас уже “третьеклашками”.
Стали туфли малы вам и кеды,
И короткими стали рубашки.
Вы читали, писали, считали,
Шили, клеили, рисовали,
Пели песни про все на свете –
Ведь вы очень веселые дети.
Мы прощаемся с третьим классом.
Лето, лето – мы рады тебе!
Отдохнет от вас наша школа,
Вы вернетесь уже в сентябре!
Устали от учения –
Ну, а пока все вместе итоги подведем!
Учитель: Пролетел еще один учебный год в начальной школе. Для кого-то он был трудным учебным годом, для кого-то легким и увлекательным.
Но все трудности позади, впереди — долгожданные летние каникулы. И сегодня приглашаю вас всех в увлекательное путешествие по некоторым урокам.
Не пугайтесь, все уроки будут шуточными и веселыми, с конкурсами и загадками, шутками и стихами. Одним словом, мы постараемся доказать, что проучились в третьем классе недаром.
Веселый урок литературы
Ученикам предлагается ответить на ряд литературно- сказочных вопросов. Выигрывает тот, кто даст больше правильных ответов.
• Персонаж, лопнувший от смеха. (Пузырь)
• Друг Винни-Пуха, который остался с хвостом. (Ослик Иа)
• Материал, из которого сделан ребенок Папы Карло. (Полено)
• Модная быстрая обувь при царе Горохе. (Сапоги-скороходы)
• Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми листьями. (Буратино)
• Два лицемерных друга Буратино. (Алиса, Базилио)
Веселый урок математики
Кто быстрее ответит?
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (Десять)
Вяжет бабушка-лиса
Трем внучатам рукавицы.
«Подарю вам скоро, внуки,
Рукавички по две штуки.
Берегите, не теряйте».
Сколько всех? Пересчитайте! (Шесть)
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетели на урок? (Четыре)
Конкурс смекалистых «О математике и не только...»
Необходимо выполнить задание в двух действиях: кто быстрее ответит на вопросы; определить, какие из вопросов относятся к математике (2, 3, 4, 7, 11), а какие к другим учебным предметам.
1. То, что следует соблюдать в игре и жизни. (Правила)
2. По небу летели 3 утки, 2 гуся, 4 курицы. Сколько всего птиц летело по небу? (5)
3. Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве? (Буква «Р»)
4. У чего нельзя найти ни начала, ни конца? (У круга)
7. Пара лошадей проскакала 6 ч. Сколько часов проскакала одна лошадь? (6 ч)
8. Одной рукой всех встречает, другой — провожает. (Дверь)
9. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)
10. Квартирный петух. (Будильник)
Веселый урок музыки
Нужно спеть песню «Вместе весело шагать»: часть крякают, часть квакают.
Веселый урок по Окружающему миру
Может ли сазан забраться в океан? (Нет, сазан - речная рыба)
Может ли дрозд отморозить хвост? (Нет, дрозд не зимует на севере)
Может ли оса взобраться в небеса? (Да)
Может ли барсук взобраться за шишками на сук? (Нет, он не лазит по деревьям)
Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет, у птиц нет языка)
Может ли тюлень на боку лежать весь день? (Да)
Может ли синица на крыше поселиться? (Да)
Может ли медведь зимою потолстеть? (Нет, он зимой спит.)
Веселый урок русского языка «Он» и «Она»
Отвечая на вопросы, необходимо помнить, что «он» — слово мужского рода, «она» — слово женского рода с этим же корнем, например, «пол — полка».
• Он — большое количество деревьев, она — капроновая нить. (Лес — леска)
• Он — гоночный автомобиль, она — изображение поверхности земли. (Карт — карта)
• Он — высшая точка небесной сферы, она — артиллерийское оружие. (Зенит —зенитка)
• Он — галоп лошади, она — продвижение по службе. (Карьер — карьера)
• Он — нижний конец мачты, она прикрепляется к обуви для управления конем. (Шпор — шпора)
• Он — домашнее парнокопытное, она — булочное изделие. (Баран — баранка)
• Он — символ славы, она — мужской православный монастырь. (Лавр — лавра)
• Он — преграда на пути, она — принадлежность печки. (Заслон — заслонка)
• Он — поднимается над кастрюлей, она — утепленная куртка. (Пар — парка)
• Он — промысловая рыба, она — смена животными наружных покровов. (Линь —линька)
• Он предназначен для хранения денег, она — для хранения варенья. (Банк— банка)
Кричалка:
Класс наш в школе самый умный, Десяток хватит ли едва! Мы вам скажем непременно: Это класс наш - Да! Да! Да! Класс наш в школе самый шумный, Что кружится голова! Мы вам скажем честно-честно: Это класс наш - Да! Да! Да! Класс наш в школе самый дружный, Просто не разлей вода! Мы вам скажем без сомненья: Это класс наш - Да! Да! Да! Класс наш в школе самый лучший, Потому что мы – семья! Мы вам скажем дружно-дружно: Это класс наш - Да! Да! Да! Вот такая наша школьная семья. -Ей уже три года. И год от года она будет все крепче, все дружней!
Учитель: - Дорогие ребята! Поздравляю Вас с окончанием учебного года! Ребята, я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти в четвертый класс!
И как результат наших трудов хочу сообщить, что все наши дети и родители переведены в 4-й класс.
Хочу каждого из вас наградить Грамотами: «Самый добрый ученик», «Самый спортивный ученик», «Самый веселый ученик» и т.п.
Учитель: - Счастлива поздравить с окончанием учебного года. Хочу пожелать вам крепкого здоровья и прекрасного отдыха.
Учитель: К окончанию учебного года приготовиться!
Все. Есть приготовиться!
Учитель: Улыбнуться!
Все. Есть улыбнуться!
Учитель: Ладошки для аплодисментов соединить!
В с е. Есть соединить! (Соединяют ладошки и начинают хлопать.)
Ведущий: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Ура!
В с е. 5,4, 3,2, 1. Пуск! Ура! Каникулы!
Ведущий: На этом наш праздник подошел к концу. Спасибо за внимание.
