Цель: прививать чувство патриотизма и гордости за свою Родину; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине; подчеркнуть, что для добросовестного труда необходимы знания; воспитывать любовь к месту, где ты родился и вырос; воспитывать уважение и благодарность к ветеранам В. О. войны; чувство гордости за свою родину
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Классный час "С чего начинается Родина..."»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
«С чего начинается Родина…»
Внеклассное мероприятие
Выполнила работу:
Гончарова И. Г.
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 7»
462630 г. Гай
ул. Декабристов 10 «а»
Тел. 83536241711
Классный час: "С чего начинается Родина"
Цель: прививать чувство патриотизма и гордости за свою Родину; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине; подчеркнуть, что для добросовестного труда необходимы знания; воспитывать любовь к месту, где ты родился и вырос; воспитывать уважение и благодарность к ветеранам В. О. войны; чувство патриотизма, гордости за свою родину
Оформление и оборудование: плакаты с пословицами; любые картины с видами нашей страны, плакаты и рисунки ребят; слайдовые презентации, сочинения ребят; модель дерева и листья к рефлексии
Ход классного часа
- Ребята, сегодня мы проведём необычный урок, но очень важный для каждого из нас. И на этом уроке мы будем говорить о том, что не может оставить равнодушным ни одного человека на свете.
-Эта тема важна для каждого, будь то маленький ребёнок, взрослый человек, бедняк или богач, здоровый или больной.
-Вы догадаетесь, о чём пойдёт речь, когда прослушаете стих и увидите нашу презентацию.
СЛАЙД №1
-Если скажут слово «Родина»
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница,
И ромашковый бугор.
А другим наверно вспомнится
Свой родной московский двор.
Или степь, от маков красная.
Золотая целина.
Родина бывает разная, но у всех она одна.
-Кто из вас догадался, о чём пойдёт речь на нашем классном часе? (о родине)
-Это тема нашего классного часа.
- А какие цели мы поставим перед собой на этом уроке, зная уже тему? (содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине; воспитывать любовь к тому месту, где ты родился и вырос; воспитывать уважение и благодарность к ветеранам В. О. войны)
-Да, ребята я вами согласна.
СЛАЙД№2
-Родина. Страна, в которой человек родился и гражданином которой является.
-Родина. Это вся наша необъятная страна, в которой леса и поля, моря и реки, города и села.
-Родина. Наша Родина – это Родина Пушкина и Лермонтова, Королева и Циолковского.
- Вы ходите в школу, ездите в лагеря, занимаетесь в кружках. Но часто ли вы задумываетесь над тем, каким трудом все это создавалось, то, что окружает вас, - школы, заводы, космические ракеты. Наши старшие поколения старались сделать нашу Родину красивой и могучей.
Слайд №3
Мы – русские.
Работаем по-русски.
По-русски мы восходим в свой зенит.
По-русски переносим перегрузки,
И русской песней слава нам звенит.
Я вспоминаю вербы да ракиты,
Да пахаря с согбенной спиной…
Откуда ж ты взяла свои ракеты,
Моя Россия, колокол земной.
Я вижу, как, ослепнувший от солнца,
Рисует узник знаки на стене…
Дорога в космос –
Мирных дней бессонниц,
И первые победы на земле.
СЛАЙД№4 (голос соловья)
-О том, что такое Родина для человека, сказано в старинной мудрой русской песне: «Человек без Родины – соловей без песни». В самом деле, что может быть жальче соловья, лишенного хрустального голоса? Серая, невзрачная, пугливая птичка. Даже воробей, смельчак и забияка, куда большего стоит. Но соловей со своей соловьиной песней – душе правитель. Что сравниться с его силой и властью? Он зажигает сердца, пробуждает любовь, будит нежность, заставляет плакать и задыхаться от счастья, он наполняет мир несказанной красотой. И как соловей – песней, лишь родиной силен, одухотворен, добр и красив человек.
-У каждого человека есть своя малая родина – край, где он родился и где все кажется ему особенным и родным. Может быть, чужому человеку покажется все здесь обыкновенным и простым, но твоему сердцу должна быть дорога каждая мелочь.
СЛАЙД№5
Родного неба милый свет,
Знакомые потоки,
Златые игры первых лет
И первых лет уроки,
Что вашу прелесть заменит?
О Родина святая,
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
Привет тебе, мой край родной,
С твоими темными лесами,
С твоей великою рекой
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутолимый
Среди зимы и в летний зной,
Привет тебе мой край родной!
- Ребята, сегодня мы говорим о родине, а что для каждого из вас означает слово родина?
- Продолжите фразу «Родина для меня – это…» (мама, солнце, дом, семья, мой город).
-И для меня родина - это мой родной дом и вся моя большая семья. И в знак уважения и большой значимости слово родина принято писать с большой буквы. Посмотрите на доску и ещё раз вспомните написание этого слова.
- Родина …. с детства знакомое и близкое слово. С чего же она начинается? Какие у вас возникают смысловые ассоциации, когда вы слышите слово «Родина»? (родина, мама,семья,дом,природа,река, любовь,забота,дружба, Отечество, Россия)
-Ученица:- А когда я слышу Россия, то представляю русские березки, колодцы и деревеньки.
-Ребята, Россия испокон веку была православной. Люди во все времена верили в Бога, просили его о помощи и защите. А знакомо вам слово молитва? Какие молитвы вы знаете? (молитва Господу, Божьей матери, святым) – А для чего нужны молитвы? (чтобы просить у Святых о здоровье своём и близких, благополучии, душевном равновесии) А где нужно молиться? –Да и по всей Руси можно встретить золотые купола церквей, часовен и храмов, куда приходят люди за помощью.
-Так с чего начинается Родина?
-Давайте прослушаем грамзапись… песню в исполнении Марка Бернеса «С чего начинается Родина» - в ней мы найдём ответ на наш вопрос
СЛАЙД№4
.-И к этому уроку наши ребята подготовили свои сочинения на тему: «Моя малая Родина» - Давайте их послушаем.
-Спасибо вам ребята, очень красивые сочинения.
- Любовь человека к Родине русский народ выразил в своих пословицах и поговорках: - Вы их должны найти и зачитать, а кому неудобно, плохо видно, тот может подойти ближе. Встали, заодно и отдохнём.
-Ребята, а что объединяет все эти пословицы? (они все о Родине)
- А какие пословицы о Родине вы знаете?
Жить – Родине служить.
Нет в мире краше Родины нашей.
За Родину – мать не страшно умирать.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Родной куст и зайцу дорог.
С родной земли – умри, не сходи.
Своя земля и в горсти мила.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
- Есть ещё другое не менее важное слово. Чтобы его вспомнить, мы должны ответить на вопросы или отгадать загадки и по первым звукам отгадать это слово.
Столица нашей Родины? (Москва)
Они обычно для шитья
И у ежа их видел я,
Бывают на сосне, на ёлке
И называются... (иголки)
Дерево, плоды которого очень любят снегири. (рябина)
- Какое же важное слово для каждого человека на земле у вас получилось? (МИР)
-Правильно, это слово - МИР.
- Послушайте стихотворение М.Родиной «Слово очень нужное» (читает подготовленный ученик)
Есть на свете слово –
Нужное и важное
Словно солнце греет
Это слово каждого.
Написать без кляксы
Очень хочет Света
Это слово важное,
Тёплое, как лето.
Мир для всех народов,
Мир на всей планете!
Он нам очень нужен –
Мне, тебе и Свете.
СЛАЙД№5
- И каждый год 9 мая гремит салют Победы, а в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
-Этот праздник встречают в каждой семье, в каждом доме. В этот день мы с благодарностью кланяемся героям, павшим в боях за свободу и независимость Родины. Советский народ, разгромив фашистских захватчиков, отстоял мир на Земле. Наша страна всегда стремится к миру со всеми государствами. Мы крепим силу нашей армии, чтобы в любой момент она могла защитить нашу Родину, защитить мир.
Июнь... Клонится к вечеру закат
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь... Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится лишь в 45-м мая.
- Послушайте рассказ Л.Обуховой «Старый пулемёт»
Лесная застава не всегда была такой мирной, как сейчас. На нашей земле тоже не всегда был мир. Если начинается война, пограничники первыми принимают удар. Они стоят у границы Родины и защищают её до последней капли крови. Пограничники не сдаются и не отступают.
Так было в первый день Великой Отечественной войны, 22 июня 1941 года, когда на нас напали фашисты.
Вечер накануне прошёл тихим и спокойным. Летние ночи коротки, в четыре часа утра стало совсем светло, но солнце ещё не всходило. В этот момент прозвучали первые выстрелы. Стреляли с той, чужой стороны.
На лесной заставе тотчас раздалась команда: «В ружьё!», и пограничники приготовились к обороне.
Они спрятались за кусты, залегли вдоль оврага. Враги подумали, что на заставе сопротивляться некому. Фашистские разведчики прошли по лесу и не заметили никого. Пограничники были совсем рядом, но ничем не выдали себя. Их было слишком мало, они берегли свои силы для решающего боя.
Вскоре показалась фашистская пехота. Вокруг стояла по-прежнему тишина. Пограничники только поглядывали на командира, держа оружие наготове. Когда до цепи вражеских солдат оставалось шагов сто, начальник заставы громко скомандовал:
- За Родину! Огонь!
И в тот же миг раздались дружные залпы, застрочил пулемёт...
Четыре года шла война. И лишь когда враг был изгнан из нашей страны и полностью разбит, отыскали в лесу могилу пограничников. За голубой деревянной оградой воздвигнут теперь небольшой обелиск со звездой, а у подножия обелиска старый пулемёт.
Школьники приносят сюда по праздникам цветы
Маленькая дочка капитана Непогодьева, когда отец привёл её к голубой ограде, спросила:
- В этой могиле лежит солдат? Как его зовут?
Отец вздохнул.
- Не знаю, дочка. Может быть, это даже твой дедушка, мамин папа. Он тоже погиб в самые первые дни войны.
СЛАЙД№6
-Да, ребята. На русской земле много совершено подвигов, свершаются они и сейчас. И все во имя Родины, во имя людей, которые на ней живут.
- Вы – школьники, ученики. А чем вы помогаете своей Родине? В чём заключается ваш основной труд? (Ответы детей)
- Ваш долг перед Родиной – учиться. Вдумайтесь в смысл этих слов. И вам станет ясно: ты учишься и для себя, и для папы с мамой. Но главное – учишься для Родины. Как сможете вы трудиться на её блага, не овладев знаниями? Как защитите её в трудный час?
-Поэтому учёба и хорошие знания – ваш главный труд. Но помимо этого вы должны уметь себя обслужить, помочь взрослым. А ещё вашей помощи ждут ваши младшие сестрёнки и братишки.
На свете есть страна одна, где труд всегда в почёте.
И эта умная страна – страна, где вы живёте.
Составление синквейна
-А сейчас вам надо немножко поработать. Вам надо разделиться на 3 группы. Работаем дружно и быстро. Внимательно слушаем задание. У вас на столах лежат листы, где 1 строкой будет ключевое слово Родина.
2 строка – надо подобрать 2 прилагательных, характеризующих основное слово,
1гр.-красивая, родная
2гр.-любимая, приветливая
3гр.-доброжелательная, величественная
3 строка- 3 глагола подобрать
1гр.-любит, защищает,заботится
2гр.-охраняет,радует,чтит
3гр.-восторгает,бережёт,уважает
4 строка- краткое выражение по теме
1гр.-Родина у всех одна
2гр.-Нет ничего краше Родины
3гр.-Радуюсь своей Родине
5 строка-синоним к слову Родина
1гр.- Отечество
2гр.-Отчизна
3гр.-родной край
-Задание всем понятно? Работаем очень дружно, время пошло, будьте внимательны.
-Кто выполнил, выходите, для защиты своей работы.
- Молодцы! Прекрасно справились с этим заданием.
-Весомо чувство Родины…
-Как сказал один поэт: «Трудно определить, когда оно рождается у каждого. Очевидно, с начальными познаниями жизни. С первых шагов тянемся мы к родному порогу, за которыми открывается пусть небольшой, но уже волнующий сердце мир: и уходящая в поле дорожка, и таинственный темно-зеленый лес, и неумолчная, переливающаяся серебром луговая речушка.
- Да не только эти и более широкие просторы становятся для нас навечно родными, но и кучерявая березка у хаты и простой камень, потертый осями телег, при повороте во двор…»
- Вот такая Родина у поэта, у каждого из нас она другая, но чувство у всех одно – чувство, что ты здесь родился, чувство гордости и любви, чувство патриотизма, как мы его называем.
-Люди, которые уезжают жить заграницу, всю жизнь испытывают чувство грусти и печали по родным краям. Многие, даже зная, что им грозит смерть, возвращались назад. Ведь даже умирать легче в родном месте. Родина жизнь облегчает, душу нашу лечит.
-Даже птицы не могут навсегда оставить родные просторы ради теплых, но чужих стран. Они летят через моря и пустыни, выбиваются из сил, чтобы хоть ненадолго вернуться к своим полям и лесам.
-Живет на земле счастье. Оно большое и разное. Высокое счастье – увидев звезды, вернуться к родному порогу, обнять отца с матерью, посидеть с друзьями, послушать, как поют птицы, как шепчут березы родной земли. Ребята, берегите это большое счастье.
ИТОГ
-Наш классный час подходит к концу. Ия хотела бы, узнать, что особенно запомнилось вам на нашем уроке? (сочинения ребят, песня Бернеса, пословицы, чтение стихов, составление синквейна)
-А кто из вас знает, что является символом России? (белоствольная берёзка) - А вы все знали об этом?
-Такую берёзку приготовила и я. Вот только на ней нет листвы. У каждого из вас на столе имеется по 2 листочка-жёлтый и зелёный. – Если вы довольны своей работой на уроке и у вас хорошее настроение, то прикрепите к дереву зелёный листок, а если считаете, что не всё удалось, и настроение не очень хорошее, то листок должен быть жёлтым. Прошу….
СЛАЙД№7
-Я тоже вместе с вами прикреплю свой листочек.
-Ребята, скажите, а какой бы пословицей вы бы закончили наш классный час? («Нет ничего краше, чем Родина наша») – Вот этой пословицей мы и закончим наш урок.-Ребята, огромное спасибо вам за работу.
