Классный час «Я – патриот своей страны» 2 класс

Классный час «Я – патриот своей страны»

Цель классного часа: Укрепление нравственных позиций личности.

Задачи: создать условия для осознания школьниками своего эмоционального отношения к Казахстану; способствовать формированию позитивного отношения к Родине у учащихся; закрепить в сознании ребят формы проявления хорошего отношения к Родине; способствовать формированию у школьников умения рассуждать о причинах своего отношения к Родине, РК.

Ход классного часа.

- Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники. 

Ученик 1

Уже не первый класс, второй

Тебя встречает на пороге.

И для тебя уж не впервой

С портфелем мчаться по дороге.

Ученик 2

Ты повзрослел за этот год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа, только вот

В ней чудеса на удивленье…

Ученик 3

Промчались летние деньки,

За парты сели дети,

Опять вы все - ученики,

Учёба – не игра!

Ученик 4

Ждут отметок дневники,

Ждут задач ученики

На подставке у доски

Дремлют белые мелки…

Вот и осень у ворот-

Все: Здравствуй, новый школьный год!

– Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня во всех уголках нашей родины ученики всех классов называют одну тему урока. Вы сейчас узнаете. У вас на столах лежат буквы с числом – вы должны приклеить их на числовые карточки на доске по порядку. Что получилось? И тема нашего классного часа «Я – патриот своей страны». Объясните тему урока, о чём мы будем говорить на классном часе?

– Для дальнейшей работы нам необходимо разделиться на 4 команды и приготовиться к работе (Игра «Атомы, молекулы»).

-Групповая работа: Кластер: Определим черты, которые свойственны патриоту. Около второклассников, наклеиваем черты. Обосновываем выбор.

Карточки

Готов встать на защиту Родины.

Хорошо учится.

Плохо учится

Любит и не забывает свою мать, свой дом

Не только любит, но и охраняет природу

Отстаивает престиж свой страны

Портит родную природу

Знает государственную символику

Знает свой родной язык

Знает историю своей страны, гордится своими предками.

Хороший друг

- А вы себя можете назвать патриотами? Похожи ли вы на этого человечка?

-Групповая работа: На столы выкладываются конверты с карточками с различными видами деятельности. Первая группа выбирает те виды деятельности, которые приносят пользу Родине, и приклеивает к доске на левой стороне, а вторая – которые не приносят пользы, и приклеивает к доске на правой стороне.

На доске:

Деятельность приносящая пользу Деятельность не приносящая пользу

Карточки

Охранять природу

Уважительно относится к окружающим людям

Ломать ветки и деревья

Убирать территорию около школы, во дворе дома

Ответственно выполнять поручения

Равнодушно относится к природе

Ругать свою страну

Изучать историю и культуру своей страны

Знать традиции своего народа

Добросовестно учится

Помогать пожилым людям

Защищать свою страну

Прославлять её в музыке, в стихах

Честно работать на своем месте

Воровать когда никто не видит

Мусорить

Изучать и соблюдать законы своей страны

- Объясните, почему вы сделали такой выбор.

- Как вы думаете, какие еще виды деятельности будут полезны для Родины. Назовите их, дополните содержание первого столбика. Затем, просит дополнить содержание второго столбика и всякий раз объяснить учеников свой выбор. Какую пользу Родине можете принести вы?

Физминутка.

- Сейчас мы отдохнём и соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.

(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))

Живут в нашем классе

Ребята славные:

красивые и умные

милые и дружные.

Ну-ка дайте мне ответ

Это правда или нет?

Какой же будет ваш ответ

ДА или НЕТ.

Рано утром я проснусь

и сделаю зарядку. (Да!)

А затем в кровать пойду

и усну там сладко. (Нет!)

А! Я завтракать пойду,

даже не умоюсь. (Нет!)

Сначала в ванную пойду

себя в порядок приведу. (Да!)

А на завтрак у меня

вкусные конфеты. (Нет!)

Ну, тогда я съем

все жирные котлеты. (Нет!)

Мама кашку мне сварила,

вкусный чай мне заварила. (Да!)

Я всё съем и убегу,

за собой не приберу. (Нет!)

Маме я скажу: «Спасибо!»

В щечку поцелую. (Да!)

За компьютер я пойду,

целый день там просижу

и гулять не буду. (Нет!)

Сначала маме помогу,

потом, на улицу пойду. (Да!)

Там по дороге целый день,

на роликах кататься буду. (Нет!)

Спокойно поиграю во дворе.

Баловаться я не буду. (Да!)

С прогулки вовремя приду

на стол накрыть я помогу. (Да!)

После обеда отдохну,

книжку полистаю. (Да!)

Потом я музыку включу

всех танцевать заставлю. (Нет!)

Я телевизор посмотрю,

рисунок нарисую. (Да!)

Потом я маме помогу

и опять гулять пойду. (Да!)

Погуляю во дворе,

поваляюсь на песке. (Нет!)

Вечером домой скорей,

ужинать нам нужно. (Да!)

Сяду я быстрей за стол

и руки не помою. (Нет!)

Ой, да это я шучу,

руки с мылом вымою. (Да!)

За ужином капризничать начну,

потому что, чипсы я хочу. (Нет!)

Мамин ужин похвалю

и добавки попрошу. (Да!)

Мамочке своей помогать я буду:

всю посуду приберу,

пол на кухне подмету. (Да!)

Перед сном почищу зубы

и купаться буду. (Да!)

Потом ужастик посмотрю,

всю ночь бояться буду. (Нет!)

У мамы сказку попрошу

и сладко-сладко я усну. (Да!)

Вот и славно поиграли.

Вы все верно отвечали.

Знаете правильный ответ,

Когда ДА, а когда НЕТ.

- Минутка фантазии. Представьте, что вы повстречали волшебника, который может исполнить любое ваше желание. Что бы каждый из вас попросил у него? А теперь я прошу вас подумать и сказать, что добрый волшебник мог бы сделать для нашей страны (города), чтобы она стала лучше. Давайте все вместе его об этом попросим. Продолжите фразу «Я хочу, чтобы добрый волшебник……»

- Патриоты не только любят Родину, но и стараются приносить ей пользу. В 1 классе вы научились очень многому и образованных патриотов в Казахстане стало больше.

-Групповая работа:

Разгадайте в группах анаграммы.

ГФАЛ - флаг,

БЕРГ - герб,

НИМГ - гимн,

ЛОСЦИТА - столица.

Ученик 5

У нас есть своя страна.

Свои земли на все времена.

Существует как сбывшийся сон.

Свой счастливый и мудрый закон!

Ученик 6

Имеет флаг, и гимн, и герб

Великая наша держава.

И, как символика страны

Жизнь нашу отражает.

Ученик 7

Герб и флаг наш гордый

Народу, государству дан.

Пусть же всегда хранит свободу!

- Наш суверенный Казахстан! Как мы должны относиться к символам РК?

Рефлексия: Вот и подошёл к концу наш классный час по теме «Я – патриот своей страны». И сейчас мы вместе изобразим Дерево патриотизма. (На доске). Вот ствол – он обозначает патриотизм к нашему Казахстану.

На листьях – стикерах каждый напишите своё слово – ассоциацию к слову – патриотизм.

А на яблочках - плодах – какую пользу вы можете принести нашей Родине. (Дети на доске прикрепляют все стикеры).

- Что помогло нам изобразить такое красивое и большое дерево?

Ученик 8

Казахстан, любимый мой,

Буду я всегда с тобой.

Здесь и мама, и друзья,

Это Родина моя!