Классный час "1 апреля - День юмора"

Классный час «1 апреля - День юмора».

Цель: создать праздничную атмосферу, познакомить с традициями праздника, сплотить родительский и ученический коллективы, развивать умение работать в команде, воспитывать чувство уважения к команде соперников.

Оборудование: 2 плаката, 2 ручки, с намотанными на них нитками одинаковой длины, карточки.

Ход классного часа

1. Мотивация.

Учитель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла к вам для того, чтобы рассказать что-то интересное и познавательное, но вот беда… Я забыла, о чём я должна была рассказать. Может мне кто-нибудь поможет? Какой сегодня день календаря?

Дети: - 1 апреля.

Учитель: - А чем знаменателен этот день?

Дети: -В этот день можно шутить, обманывать, но обманы должны быть добрыми.

Учитель: - Кто может вспомнить, какую поговорку часто употребляют в этот день?

(1 апреля - никому не верю.)

- Ну вот, теперь я вспомнила. Спасибо вам за помощь.

1. Основная часть

Учитель: - Ребята, кто-нибудь из вас знает, как этот праздник отмечают в других странах?

- Во всех странах этот праздник отмечают по-разному. Например, во Франции этот день шутливых обманов называется «апрельская рыба». Кто знает, почему?

- Мы все знаем, что начало года в нашей стране празднуется 1 января, а во Франции давным-давно начало года было 1 апреля. А в 1564 году король Карл 1Х издал указ о переносе начала года с 1 апреля на 1 января, но многие в знак несогласия с высочайшим повелением, 1 апреля присылали друг другу традиционный подарок – рыбу.

- В Англии 1 апреля – «День всех дураков». С полуночи до 12 часов дня 1 апреля каждый может подшутить над своими друзьями, знакомыми, обмануть их. Того, кто попадается на первоапрельскую шутку, встречают весёлым смехом и криками: «Апрельский дурак!»

- Немцы считают этот день несчастливым, т.к. по преданию в этот день родился Иуда (Все знают кто это?). Взрослые и дети обманывают друг друга, посылают в аптеки и магазины с невыполненными поручениями.

- А как же у нас в России проводится этот день?

Дети: - В нашей стране этот праздник встречают и проводят весело. Каждый может весело пошутить над кем-либо, только шутки носят добрый характер.

Учитель: - А кто уже с утра начал подшучивать над своими близкими и родными? Поднимите руку. ( Нескольких ребят прошу рассказать) .

- Хорошо! А теперь я хочу предложить тоже по-своему весело провести это время.

Конкурсы.

1. «Матрёшки».

- Для данного конкурса нам нужно свернуть платки лежащие на столе в треугольник, взять и повязать на голову следующим образом. ( Показывает, как это будет выглядеть.)

- Для этого конкурса нам нужны два мальчика. Кто выполнит это задание первым и аккуратно, тот получает значок.

- На старт! Внимание! Марш! ( Оценивает качество весь класс)

1. «Мотальщик»

- Для следующего конкурса нам нужны 2 девочки.

- Вам нужно, не поднимая с пола ручек и никуда не сворачивая, точно по дорожке-ниточке намотать на ручку клубочек. Кто вперёд!

- На старт! Внимание! Марш! (Победительнице вручается значок).

1. «Анекдоты».

- Кто из вас знает весёлые, шуточные анекдоты? (За каждый анекдот даётся значок)

1. «Шуточные вопросы»

- Теперь я буду задавать шуточные вопросы, вы будете поднимать руку и отвечать.

• Электричка идёт со скоростью 80 км/ч, а ветер дует в другую сторону со скоростью 5 км/ч. Куда дует дым? ( У электрика нет дыма)

• Каких камней нет в море? (Сухих)

• По чему одни люди ходят в сапогах, а другие – в ботинках? ( По земле)

• Какой остров выдаёт себя за одежду? (Ямайка)

• По чему, когда хочешь спать, идёшь в кровать? (По полу)

• Три телёнка, сколько будет ног? ( Сколько не три телёнка, всё равно дырки не будет).

• За чем мы едим? (За столом)

• Почему цапля стоит на одной ноге? ( Если она поднимет 2 ноги, то упадёт)

• Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив её? (Дождаться, пока улетит)

• У кого в мире самая большая шляпа? ( У того, у кого самая большая голова)

• Три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему ни одна из них не промокла? (Не было дождя)

• Сколько минут надо варить крутое яйцо? (Зачем его варить, если оно уже и так крутое)

• Сколько яиц можно съесть натощак? ( Одно – второе уже будет не натощак)

• От чего плавает утка? ( От берега)

• Сколько яиц в пустом стакане? ( Ни сколько, он пустой.)

1. Заключительная часть.

- Давайте вспомним, что же сегодня за праздник и как его празднуют?

- На этом мы с вами расстанемся, и мне очень хочется вам пожелать хорошего настроения, не только в этот день, но и остальные дни тоже, потому что, когда мы веселимся, нам легче жить.