Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Интеллектуальная разминка»
Интеллектуальная разминка
1. Замените фразеологические обороты синонимами.
Например: В час по чайной ложке – медленно.
2. Рукой подать – _____________.
3. Повесить нос – ________________.
4. Раз, два и обчелся – _____________.
5. Куры не клюют – _____________.
6. Кожа да кости – _________________.
2. Назовите произведение и его автора
«Но девочка не отвечает и смотрит в потолок невеселыми глазами. У нее ничего не болит. И даже нет жару. Но она худеет и слабеет с каждым днем. Так она лежит целыми днями тихая и печальная». ___________________________________________
3.В какое время года родился Гвидон из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»? ____________________________
4. Брат в 2 раза старше сестры, а сестра на 6 лет младше брата. По сколько им лет? _________________________________
5. Вставь в «окошки» числа 5, 6, 8, 9 так, чтобы математические выражения были верными.
А) + = +
Б) - = -
В) + +
6. Квадрат со стороной 1 м разрезали на квадраты со стороной 1 см и выстроили их в один ряд в виде полосы шириной 1 см. Какой длины получилась полоса?
14. Сколько всего башен у стен Московского Кремля?
________________________________________________
15. Три подруги вышли в белом, зелёном и синем платьях. Их туфли были одного из трёх тех же цветов. Известно, что только у Ани цвета платья и туфель совпадают. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми, Наташа была в зелёных туфлях. Определить цвет платья каждой подруги.