Игра "Поле Чудес" по ПДД

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №17»

Игра «Поле чудес»

«Знаем правила движения,

как таблицу умножения».

(для учащихся 4-б класса)

Составитель: В.А.Гальс

учитель начальных классов

г.Полысаево 2020 г.

Игра «Поле чудес»

Цель: закрепление знаний детей по ПДД, развитие познавательной деятельности, популяризация ПДД.

Задачи: закрепить знания о сигналах светофора и некоторых дорожных знаках; формировать чувство осторожности при переходе проезжей части дороги перед близко идущим транспортом; обучать и воспитывать грамотных участников дорожного движения.

Оборудование: игровое поле, набор дорожных знаков.

Ход игры:

Ведущий: Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Нам дети дарят звонкий праздник,

И главный гость на нем игра!

Но как в играх надо знать правила поведения,

Так и на дорогах выполнять должны

Все правила дорожного движения!

Ученик: Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу должны умноженья.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами встречаемся

на интеллектуально-развлекательной игре «Поле чудес», и все

вопросы, как вы уже догадались, будут по теме «Правила

дорожного движения», которые вы все знаете.

Начнем нашу игровую программу с очень серьезной информации. Ежедневно на дорогах России погибает 1,5 тысячи детей, 24 тысячи детей и подростков получают травмы. Все мы куда-то спешим, а дорога непредсказуема. Помните о том, что лучше опоздать, чем лишиться жизни.

Задание для I отборочного тура:

1. Что за знак? Вниз по ступенькам

Человек идет под землю.

Может он в метро спешит?

Может быть сломался лифт?

(«Подземный пешеходный переход»)

2. Что за чудо – этот дом?

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

( «Автобус»)

3. Специальная палочка в руках регулировщика.

( Жезл)

Задание I тура:

Животное, которое можно встретить на наших улицах.

Рекламная пауза.

Ученик 1.А на улицах машины,

Шелестят их грозно шины.

Я их больше не боюсь,

Я ведь знаю наизусть:

Чтоб решить с машиной спор,

Посмотри на светофор

Ученик 2.Загорелся красный свет-

Я стою: прохода нет.

Если желтый светит нам,

Я гляжу по сторонам.

Наконец горит зеленый,

Значит, путь для нас открыт.

Я иду, и ЗИЛ груженый

Предо мною тормозит.

Физкультминутка

Песня В. Леонтьев «Зелёный свет»

Задание для II отборочного тура:

1. Что за знак такой висит?

Стоп - машинам он велит…

Пешеход, идите смело

По дорожкам черно- белым.

(«Пешеходный переход»)

2. Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык,

Пятитонный грузовик.

(Регулировщик)

1. Устройство в автомобиле для безопасности водителя и

пассажиров.

(Ремень)

Задание II тура:

Одна из частей городской улицы..

Рекламная пауза:

Ученик 3. Отгадай, кто идет?

Ну конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком пойдет в поход.

Ученик 4. Пешеходная дорожка

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

Ученик 5.Я иду по тротуару –

Здесь машинам нет пути!

Ну а знаки мне расскажут,

Где дорогу перейти.

Игра со зрителями

- Человек, идущий пешком (пешеход).

- Как называется часть дороги, предназначенная для движения пешеходов? (тротуар).

- Как называется часть дороги, предназначенная для движения транспорта? (проезжая часть).

- Самые верные друзья и помощники на улицах большого города (светофор и дорожные знаки).

- Какая дорожная разметка называется «зеброй»? (пешеходный переход)

- Что такое перекресток и как его нужно переходить? (пересечение дорог, поможет светофор).

- Кто может заменить светофор на перекрестке? (регулировщик).

- Что означает в переводе с французского языка слово «шофер»? (кочегар).

Действительно, кочегар. Ведь первый автомобиль двигался при помощи пара. В повозку вместо лошади впрягали паровую машину. На земле разводили костер, нагревали котел и кипятили воду. При помощи пара автомобиль двигался некоторое время, затем снова нужно было разводить костер, нагревать котел и т.д.

Задание для III отборочного тура:

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Дети»)

2. Если шею он опустит-

Пешехода не пропустит.

Если встанет, как жираф,

Радуйся - прошел состав!

( Шлагбаум)

3. Шли из школы мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

Задание для III тура:

Часть дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара.

Рекламная пауза.

А теперь мы поиграем. Там, где нужно, вы должны отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья»

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

(Это я, это я, это все мои друзья)

Кто бежит вперед так скоро,

Что не видят светофора?

(Молчат)

Кто из вас, идя, домой

Держит путь по мостовой?

(Молчат)

Знает кто, что красный свет-

Это значит, хода нет?

(Это я, это я, это все мои друзья)

Игра со зрителями:

Участник дорожного движения.

Подвижная игра со зрителями:

Ведущий проводит игру «Зажгите сигнал» для всех присутствующих.

Правила игры: В игре участвуют три команды. Капитаны команд получают по три круга: красного, желтого и зеленого цвета – и по сигналу передают по цепочке. Когда круг дойдет до первого игрока, тот прикрепляет его на доску – зажжен первый свет и т. д.. Выигрывает команда, которая зажжет все три сигнала.

Финальная игра:

Самое опасное место на проезжей части.

Задание для суперигры:

Назовите транспортное средство с одним или несколькими прицепами или полуприцепами.

Со зрителями: «А знаете ли вы?»
Почему нельзя перебегать дорогу перед автомашиной?
Мы живём в век скоростей. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили. Как вы считаете, 1 секунда – это много или мало? Для пешеходов 1 секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь серьёзная. За одну секунду машина, идущая со скоростью 60 километров в час, проезжает более 16 метров, со скоростью 80 километров в час – 22 метра. Вот почему так опасно перебегать дорогу перед близко идущей машиной.
Почему светофор называется светофором?
Начать надо с того, что слово это составлено из двух частей: «свет» и «фор»
Слово «фор» произошло от греческого «форос», что означает «несущий» или «носитель». А всё слово вместе – «светофор» - значит «носитель света»,  «несущий свет»
Он и верно «несёт свет», причём чаще трёх разных цветов: красного, жёлтого, зелёного.
Зачем автомобилю огоньки- мигалки?
Едет по улице машина, и вдруг впереди и сзади у неё начинают моргать огоньки, только у одних машин моргают правые фонарики, у других – левые. 
Почему? Потому что здесь её надо повернуть направо, а там – налево. Вот она и предупреждает об этом другие машины и прохожих. 
У велосипедов «мигалок» нет, да и у машин они могут испортиться. Как же предупредить о повороте?
Это можно сделать и без фонариков – мигалок. Достаточно вытянуть в сторону левую руку, и все поймут, что ты поворачиваешь налево. А стоит ту же руку поднять вверх согнутой в локте, как все – и пешеходы и машины – будут знать, что ты собираешься повернуть направо.

КЛЯТВА ПЕШЕХОДА:

Правила соблюдать МЫ БУДЕМ!

На дорогах ВНИМАТЕЛЬНЫ БУДЕМ
О безопасности НИКОГДА НЕ ЗАБУДЕМ!
Чтобы не было слёз и боли
Нарушать их себе и другим

НЕ ПОЗВОЛИМ!

Ведущий:
Молодцы, ребята, вы показали хорошие знания правил дорожного движения!
(Дети исполняют песню на мелодию песни кота Леопольда из мультфильма «Лето кота Леопольда»)
Я иду по шоссе,
Движутся машины,
И внимательным мне
Быть необходимо.
Если вдруг красный свет
Глянет с светофора,
Неприятность эту я переживу. (2 раза)

Светофор на меня
Смотрит очень строго,
Ведь сейчас перейти
Надо мне дорогу.
Постою, подожду
Светофор зелёный- 
С ним одним дружу я,
Мы давно знакомы. (2 раза)

Много в жизни дорог
Выпадет мне, знаю,
Но про наш светофор
Я не забываю.
Всё смогу перейти, 
Всё преодолею:
Светофор мне моргнёт- 
С ним я всё сумею (2 раза)

Ведущий:
А на прощание хотелось бы вам всем пожелать:
Чтоб жить, не зная огорчения,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движения
Всегда и всюду соблюдать!

Молодцы! Все было просто замечательно. На дороге, на дороге Будь всегда внимательным!

Список литературы:

1. Воронова Е.А. Желтый. Зеленый! ППД во внеклассной работе. Ростов-на-Дону. Феникс, 2006. (Сердце отдаю детям).
2. Ковалева Н.В. Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников. Ростов-на-Дону. Феникс, 2007. (Библиотека учителя)

3. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или «Школьник вышел на улицу». Москва. Вако, 2008 . (Мастерская учителя)