Покровители любви и верности на Руси

УМК "Школа России",учебник Е.Д Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина,

Музыка 4 класс.

Тема: «Покровители любви и верности на Руси»

Цели:

Стратегические: освоение образцов русского музыкального фольклора,
тактическая - бережное введение учащихся в художественные образы

музыки.

Задачи:

1. Знакомить с традициями, обычаями, обрядами русского народа.

2. Раскрывать высокий духовный смысл русского искусства,

3. Развитие эмоционального отклика на музыку,

4. Формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству, как части его жизни,

5. Воспитание у учащихся духовно-эстетических чувств, семейных ценностей.

Ход урока:

1. Слушание р.н.п. «Ты река ль, моя реченька» 1 куплет

в исполнении учителя (слайд № 2).

Вопросы по музыке и словам песни:

• Кто поёт? (девушка, т.к. голос высокий)

• Какая она (красивая, нежная, стройная и т.п.)

• Где поёт? (слова песни: «река ль, моя реченька»)

• Как поёт? (грустно) Анализ мелодии песни(минор-почему, протяжно-почему, на что похожа такая протяжная мелодия? И т.д.)

• Почему так поёт? (высказывания версий учащихся, они могут быть разными, но соответствующих словам и музыке р.н.п.)

• Какая песня, народная или композиторская? (версии учащихся с доказательствами - почему считаете что композиторская или народная)

• Что подсказывает в песне, что она народная? (старинные слова «колыбнешься», раскрыть смысл слова; мелодия-широкая, протяжная; распевы на одном слоге «река-а-а-а-аль», «ре-е-е-е-ченька», а капелла). Разбор слов песни.

1. Исполнение песни детьми (1 куплет по музыкальному образцу на экране - грустно, протяжно, с распевами, а капелла).

Детям предлагается второй куплет песни на экране (см. презентацию-слайд № 2)

Вопросы по 2 куплету песни(слайд №3)

• Почему полон двор гостей к молодой девушке? (сваты, женихи приехали)

• Хочет замуж? (мелодия грустная, значит не рада)

• Почему не хочет? (не знает его, не любит…)

• Как песня помогает понять, что не хочет? Слова её «для чего же мне радоватися» (слайд №4)

• «Для чего же мне радоватися? Не любит. Не хочет за него замуж.

• Как выдавали замуж в старину? (не по любви, а по расчёту)

• А в наше время как выдают замуж? (по любви, слайд №5)

• Любовь-это…рассуждения учащихся об этом высоком чувстве.

1. Святые защитники семьи (слайд № 6).

Рассказ о Петре и Февронии (видео №7).

Икона святым Петру и Февронии. 8 июля – День семьи и любви

(слайд № 8).

Легенда (слайд №9)

1. Видео о Петре и Февронии (слайд № 10). Звучит песня «Дарите ромашки любимым».

2. Исполнение песни по раздаточному материалу (слова), или по слайду № 11.

«Дарите ромашки любимым»

Стихи Екатерины Андреевой Музыка Вадима Усланова

О счастье семейном молятся

По всей православной России

Муромским чудотворцам,

Чтоб у Господа испросили

Надежду, Любовь и Веру,

И верность друг другу до гроба

И за гробом тоже. Примером

Они нам сияют оба.

Жизнь во все времена похожа,

Те же требы у каждого века.

То же горе и счастье то же,

Искушения у человека.

Чтобы тьма не закрыла солнце,

Чтоб не множилось беззаконие

За нас с вами усердно молятся

Петр и Феврония.

Зажигая сегодня свечи,

И сердца любовью зажгите.

Чтобы были вы вместе вечно,

Заступничества попросите.

И дарите ромашки любимым -

Знаком верности и чистоты

Пусть станут навеки отныне

Русского поля цветы.

• Дети подпевают вместе с учителем и группой «Непоседы».

• Исполнение детьми под минусовку песни.

-Получилось спеть? Красиво? Оценим своё пение аплодисментами (Дети аплодируют себе).

1. Выводы по уроку.

2. Детям раздаются фото(подарочки)- иконки святых Петра и Февронии (слайд №12)

3. Дети изготавливают своими руками ромашки и дарят их тем, кого любят.(слайд №13)