Мектепке дейінгі жастағы балалар хореография өнері

Кіріспе

Балалар білім эстетикалық орталықтарының құрылымы пайда және эстетикалық филиалдары барлық қажетті нормативтік дамыту үшін этикалық және эстетикалық ынталандыру ретінде, әрине, өнердің түрлі түрлері, оларды енгізу арқылы мектепке дейінгі балалардың оқыту және тәрбиелеу, дамыту тартылған мектеп кімсің балалар. 
Өнер түрлі көркемдік суреттер мектепке дейінгі балаларға қарқынды әсер ететінін, оның ішкі әлемі байытады. 
Әдемі Байланыс, бала тұлға ретінде ашу мүмкіндік береді, нығайтуға және дамытуға, оның оң әлеуетін, мәдени құндылықтарға оны береді. 
Эстетикалық және көркемдік мәдениет тұлғалық хореографиялық өнерінің қалыптасуы эстетикалық білім беру ең маңызды аспектісі болып табылады. 
Хореография - қозғалыс, дыбыс, жарық түстердің, костюмдер сұлулық әлемдік, бұл сиқырлы өнер әлемі. 
Балалар, өнер альбомдарда, балет фильмдер оны көруге бейім. 
Олардың тәуелсіз пікірлер мен пайымдауларды кейде құрметке лайық орындаңыз. 
Сыныптар хореографиялық өнер балалардың дене дамуына ықпал етеді және олар рухани байып. 
Бұл үйлесімді қызмет балалар мен ата-аналарды екі тартады. 
Балет дене бітімін ұстап тұрған бала, басқаларды қуанады. 
Бірақ оның қалыптастыру - балалардың көптеген қасиеттерін талап ұзақ процесс. 
Барлық олар теледидардан тамаша дайын жаттығу қараңыз, бірақ ешкім ол біз алды бәрі қаншалықты қиын біледі. 
Пән, ауыр жұмыс және шыдамдылық - хореографиялық сыныпта, сонымен қатар күнделікті өмірде ғана емес, қажет сипаттағы қасиеттері. 
Жыл бойы Бұл қасиеттер хореограф әкеліп, көптеген жағдайларда табысқа анықтайды. 
Кейбір адамдар үшін жүзеге асырады - азаптау. 
Тіпті жақсы болу үшін мүмкіндік

- басқалар үшін.

Би

Би баланың шығармашылық қабілеттерін, эстетикалық әсер бай көзі болып табылады. 
Би Кохеренс мен бірлік, пластик қолмен, Благодать және мәнерлі бұлшық күші аяғы мен денесі әзірлеу және даярлау сол уақытта, онымен олардың қозғалысының үйлестіру, музыканы тыңдай және түсіну қабілетін ырғағы сезімін дамыту кіреді. 
Би сыныптары актерлік туралы түсінік беру, дұрыс дене бітімін қалыптастыру, қоғамдағы этикет және дұрыс мәнерде негіздерін дарыту. 
Би ұлттық сана білім құралы ретінде өте маңызды болып табылады. 
Әрбір ұлт өз жанын, оның тарихын, оның әдет-ғұрыптары мен сипатын көрсететін өз, тек оның тән би, өйткені әр түрлі халықтардың билерін және түрлі дәуірлерде туралы ақпарат алу, әлемдік тарих зерттеу, және әлемдік мәдениеттің даму кезеңдерінің сияқты қажет. 
Өз халқының биін үйрену көптеген ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық сипаттағы, этникалық сәйкестілік, негіздерін Қоса беріліп отырған сияқты ана тілін, музыка, әндер, дәстүрлерін, зерттеу бірдей қажеттілігі болуы тиіс. 
ежелгі грек философы демократ талап: үйрену raquo емес, егер өнер де, даналық та де, қол жеткізу мүмкін емес, және Я Коменский атындағы жас өзіне оны сіңіріп берік және тұрақты бір адам екенін атап өтті

. Оқыту тәрбиелеп принципіне негізделген хореография бойынша балалармен мазмұны, әдістері мен жұмыс ұйымдастыру нысандарын анықтау үшін педагогикалық талаптарды негіз

. 
Білім беру және оқыту бөлінбейтін бірлік болып табылады. 
Процесс, балалар білім алу, бұл осылайша салынған бір мезгілде дағдылары мен қабілеттерін меңгеру олардың әлемді қалыптастыру еді Оқытатын, үздік пікір және шегінен сипаттағы сатып алды. 
Би сабақтар өздерінің ортақ мәдениет өсуіне ықпал, олардың физикалық дамуына оң әсерін тигізеді балалардың эстетикалық тәрбиелеу ықпал, сондықтан ол хореографиялық өнер кең білім беру проблемаларын бай мүмкіндігі бар екендігін айтуға болады. 
Бұл тақырыптың таңдау неге айқын өзектілігі мен өзектілігі болып табылады.

белсенді, шығармашылық, өнер жоғарғы, сондай-ақ би үйрену процесі адам оятатын. 
Би тілін меңгеру, адамдардың ғана енжар ​​әдемі жол бермейді, ол белгілі бір қиындықтарды еңсеріп, бұл сұлулық үшін үлкен жұмыс оған қол жетімді болды істемейді. 
Шығармашылық процесінде сұлулығын білгенде, адам терең өнер және өмір де, оның барлық нысандарында тамаша сезінеді.

Оқытушылық балалардың жасы және жеке сипаттамалары хореография өнері

Олар толық өнер көркем қабылдау осы түрі үшін дайындалған етіп балет сыныптың

Оқытушы-директоры үнемі балалардың эстетикалық тәрбие айналысады. 
Білім беру орталығында өздерінің ұлттық мәдениет, халық шығармашылығы, қызығушылық және байланыс әлемнің сұлулық түсіну махаббат қалыптастыру болып табылады. 
Тығыз жеке тұлғаның рухани дамуына байланысты болуы керек, физикалық жетілдіру қол жеткізу. 
Білім беру Барлық осы мәселелер балалардың жас және жеке ерекшеліктеріне ажырағысыз. 
бастауыш мектеп жасындағы балалардың білім беру негізі ойын басталуы қою қажет. 
идеясы ойын Сабақтың органикалық компоненті жасау болып табылады. 
Ырғағы сабақ ойын негізінде көп жұмыстар бар, ауыр жұмыс кейін марапат немесе қалғаны болмауы тиіс, ол сезім және жалғасы айналады. 
Дұрыс билерін оқыту таңдаған және ұйымдастырылған, ойындар жұмыс істеу қабілеті ықпал, жұмысқа сабаққа қызығушылық тудырады. 
Тұрақты жүзеге асыру байланысты оқыту хореография ерекшелігі. 
Бірақ жаттығу өзі бала үшін ешқандай тәрбиелік мәні бар. 
Ол ақыл-ой жұмысының және эмоциялық білдіру жұмыс істеу үйлесімді болуы керек. 
оқытушының міндеті - эмоциялар құзыретті игеруден, балалардың сұлулық түсінуді шығармашылық білдіру үшін талпындыратын

.

Егер сіз балалармен жұмыс болса, онда ол дұрыс білім беру мазмұнын және бағытын анықтау мүмкін емес, онсыз, жасы сипаттамаларын білу керек. 
Мектепке дейінгі балалар үшін бұлшық әлсіз дамуы сипатталады, балалар тез жүзеге асыру жалыққан. 
Арқасында артқы бұлшық әлсіздігі, олар ұзақ PULL UP мемлекеттік органды өткізуге қабілетті емес. 
мұғалім бұлшық нығайтуға және дамытуға, дұрыс дене бітімін тұрақты дағдыларын қалыптастыруға назар аудару керек. 
тамыр жүйесі - - осы сипаттардың бәрі мұғалім баяу жаттығу және кезектесуі тез қарқынын ұлғайту өте сақ болып талап тыныс алу бұлшық, дамымаған жүрек әлсіздігі. 
Балалар дамымаған талдағышы бірлігі: көзбен, есту, вестибулярлық және бұлшық сезімталдығы. 
Кемелсіз қабылдау: балалар музыка тыңдау үшін қанша уақыт білмеймін, дәл нашар кеңістікте бағдарланған, қозғалыс қабылдайды. 
сезім, сенсорлық қабілеттерін және қабылдау жетілдіру дамыту - оқыту бастапқы міндеті болуы тиіс

. Жас кезеңнің анатомиялық және физиологиялық және психологиялық ерекшеліктері деп аталатын жас ерекшеліктері

. 
Тығыз жас сипаттамалары байланысты жеке болып табылады - нақты баланың тән төзімді жеке тұлғаның қасиеттері, сипаты, мүдде, психикалық іс-әрекеттер және басқа да, оны ажырата. 
Жастағы балалардың 5-6 жылға баланың ми Өтеу құрылымдары мен функциялары ересек миға бірқатар көрсеткіштер ұқсас, өйткені хореография қабілетті. 
Қазіргі заманғы психология деректер 6 жастағы баланың миы жүйелі оқыту процесінде қолда бар ақпаратты игеруді дайын екенін болжайды. 
Қорғасын немесе кешігіп - Алайда, ол ми және дене пісіп орташа бағамы бірдей жас жалпы ауытқу балалардың жеке дамуына екенін есте ұстаған жөн. 
Сонымен қатар, ол қажет, және шот гендерлік айырмашылықтарды ескеру үшін. 
физиологиялық ұлдар, олар екеуі де туғаннан жыл саны бірдей болса да,, орташа жылына бір жарым қыздарға артта қалып келеді.

мұғалімі ескере балалардың жасын ескере отырып ең тиісті әдістерін, олардың арнайы дайындықтан, эмоционалдық ден деңгейін, хореографиялық өнер қызығушылық болуын қолданылады. 
Passion және шабыт - жеке тұлғаның зияткерлік өсу көзі. 
Зияткерлік сезім - бұл меңгеру ұмтылысы өткізеді жіп бар. 
Оқыту жарқын және қызықты тәжірибе арқылы жүреді болса, білім күшті және қажет болады. 
Сыныптар қызықты, содан кейін бала жұмыстар өзінің күш-жігерін нәтижелерін көреді. 
оқытушының міндеті - дамыту және нығайту барынша, баланың шығармашылық мүдделерін жоғалып емес,хореографиялық ұжымының жұмыс дәстүрлі және инновациялық әдістерін қарым-қатынас бала хореография би оқыту , сынып. тар хореография және жоғары нәтижелерге шығармашылық қол жеткізу үшін олардың тұрақты мотивациясын қалыптастыру, балалардың шығармашылық әлеуетін ашу және дамыту үшін жағдай жасау үшін түрлі әдістерді пайдаланады. 
Маңызы ерекше дәстүрлі және инновациялық педагогикалық өзара іс-қимылы хореографиялық ұжымының аудиторияда тәсілдерді болып табылады. 
Бұл жаңа салу мүмкін емес болғандықтан, мен көптеген жылдар бойы би әлем құруға және құру үшін, ол дәстүрлі оқыту және хореографиялық негіздерін білмей, бір базасы жоқ. 
Ол барлық үйрену және жаңа табу үшін қорықпау емес жалғастыру мұғалімнің дайындығына байланысты болады.

дәстүрлі оқыту әдістері би өнерінің қалыптасуы мен даму тарихын зерттеуде, би үйлесімділігіне би техникасы, құрылыс және оқыту зерттеу әдістері мен ұсынымдар бар, жалпы эстетикалық даму тартылған.

әдісі кіреді:

көрнекі компонент (оқытушының материалды көрнекі тұсаукесері, жаңа би жүріп үйреніп, би мәдениет тамаша көрінісі үлгілері);

теориялық компонент (балалардың жасы сипаттамаларына сәйкес қозғалыстардың орындау ережелерін түсіндіру);

практикалық құрамдас бөлігі (Practice және би үйлесімділігіне элементтерін зерттеу, қайталау арқылы шоғырландыру, бұлшық жады оқыту, келесі кезеңге арналған бейне пайдалану бойынша практикалық сабақтар);

рефлективтік компонент (жұмыстың артықшылықтары мен кемшіліктері бағалауға бұл талдау және салыстыру бейне семинарлар аппеляциялық шағым талап етеді, сондай-ақ үй жұмысы орнатуды қамтамасыз етеді, ақыл-unlearning комбинацияларын қайталанатын)

инновациялық әдістер мынадай құрамдас қамтиды

; көшбасшылық дағдыларын қазіргі заманғы білім беру технологиялары дамуын

шығармашылық қызметінің педагогикалық аспектілері;

командада тұлғааралық қарым-қатынас әдістері;

Көркем ортаны құру

әдістері, оқу актерлік бар хореография байланыс құралдары;

дамуы барлық бағыттарда әрекет назар.

Инновациялық әдістерін қолдану дәстүрлі, сондай-ақ жаңа перспективалар сатып алу, ұрпақтан ұрпаққа берілетін білім, көптеген жылдар бойы жинақталған ретінде тәжірибесі әрқашан ұсынылған жоққа шығаруға болмайды
Көптеген мұғалімдер деп түсіндіріп, күнделікті жаттығулар жасау, жаңа дамуын қолданбай бірдей жолына олар «үйреткен болатын, және олар оны жасаймыз». 
Барлық уақытта өзгерту және lyudi- кейбір жаңа тәсілдерді талап етеді - Бірақ өмір бір орында тұрмайды. 
Жастарды би тез түрлі ағымдардың теңесу, бірақ оларды оқуға, олар туралы түсінік бар, осылайша кәсіби деңгейін арттыру, өздері үшін бір нәрсе көріңіз мүмкін емес, ол қажет. 
Өйткені, батыл адамдар оның уақыт ерекше істеп бір рет, .Vspomnim JJ Асханалық «қарсы ағымдар» айтуға алға немесе тезірек студенттер жаңа нысандарын билеуге өз көзқарастарын беру арқасында жылжытады. 
Стереотиптерді бұзып, ол зардап шеккен жоқ ... сақтау дәстүрін маңызды Бірақ, ол олар ұмытып, қозғалыс орындау дәлдігі келесі ұрпақ негіздерін өзгерту стильдендірілген би, қираған емес, өте маңызды болып табылады. 
Халық костюм ұлтының пафосқа толы синтез болып, жылтыр блестки суретші ішкі дүниесін, жоғалып жарқын суреттер, бар поп. 
Кім сөздердің мағынасы, сондай-ақ жан мен бала дамуына үлкен зиян әкеледі инновациялық, сәнді техникасын қарастыру қабылданған, түсінікті емес, халықаралық музыкамен балалар музыка бөлмесі үшін танымал орын. 
жаңа іске асыру, пайдасын тиіс Адамның ішкі дүниесін байытады, және бұрмалаған емес, ақпарат ағыны және т.б. ми сүзуге уақыты жоқ залал әкелмесе, өйткені, мен ата-аналар Интернет және теледидар ақпаратты бақылау үшін.

Бала

хореография би оқыту

қолдану.