Использование компьютерных технологий в преподавании сольфеджио.

Звягина Т.С. преподаватель теоретических дисциплин МБОУ ДОД «Детская школа искусств №48» г. Архангельск

Использование компьютерных технологий в преподавании сольфеджио.

Заявленная тема на сегодняшний день очень актуальна, т.к. компьютерные технологии широко распространены в современном образовании. Сейчас уже естественным и необходимым является наличие компьютера дома и на работе практически для каждого человека взрослого и школьника. В музыкальном образовании также начали активно внедрять компьютерные технологии в процессы обучения, развития и воспитания учащихся.

Преподавание дисциплин теоретического цикла в детских школах искусств как нельзя лучше подходит для использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Внедрение ИКТ оптимизирует образовательный процесс, видоизменяет традиционные формы подачи информации, обеспечивает лёгкость и удобство.

При правильном подходе применение компьютера на уроках теоретического цикла помогают решать много задач, направленных на всестороннее развитие личности, а также формирование профессиональных качеств выпускника ДМШ и ДШИ. Вот лишь некоторые преимущества использования компьютерных технологий на теоретических предметах детской школы искусств:

• Повышение мотивации к обучению, интереса к изучаемому предмету.

• Расширение кругозора учащегося.

• Возможность наиболее полно демонстрировать интеграцию между различными внутри школьными предметами, связь музыки с жизнью.

• Активизация таких психологических процессов как память, внимание, восприятие, эмоциональный отклик, воображение и др.

• Возможность более широкого использования различных методических разработок, наглядных пособий, интересных и полезных программ, иллюстраций, видеорядов, аудиозаписей и пр.

• Развитие творческих способностей учащихся.

• Индивидуальный подход к каждому обучающемуся (дифференцированное обучение).

• Овладение навыками работы с компьютером, формирование знаний, умений и навыков, так необходимых в повседневной жизни.

Использование электронных презентаций Microsoft Power Point помогает преподносить учебный материал разнообразно и интересно, повышает степень восприятия представляемой на уроке информации. Учитель продумывает последовательность урока и фиксирует его на слайдах презентации. Чаше всего презентация начинается с названия темы урока. Можно использовать различные анимационные эффекты. Это способствует повышению внимания детей и радует глаз. Удобно использовать гиперссылки, которые переносят внимание с текста на иллюстрацию. Тексты, которые следует детям записывать в тетрадь, также помещаются на слайдах презентации. Это освобождает учителя от продиктовки и позволяет ребёнку работать в привычном для него темпе. Важно, чтобы текст был очень лаконичным и был написан крупными буквами.

Для проверки знаний и умений в этой программе можно составить задания в виде викторин, тестов, кроссвордов.

Создание видеофайлов, в котором сочетаются нотный текст и аудио сопровождение, очень удобен для сольфеджирования. Ребёнок видит ноты для пения, а также слышит музыкальное сопровождение.

Существуют программы для создания компьютерной аранжировки, например, Cubase, для создания фонограмм – Band-in-a-Box.

Ресурсы Интернета позволяют учащимся самостоятельно найти увлекательные, нацеленные на радость общения с миром музыки и на развитие творческих способностей обучающие и развивающие музыкальные игры и тренажёры.

Программа курса сольфеджио включает следующие практические разделы:

• Вокально-интонационные навыки.

Задачи:

- закрепить теоретические сведения;

- формирование навыков пения по нотам (с листа);

- развитие музыкального слуха.

• Сольфеджирование и пение с листа.

Задачи:

- выработать правильные певческие навыки, интонационные навыки;

- осознанное отношение к музыкальному тексту;

- воспитать чувство лада.

• Воспитание чувства метроритма.

Задачи:

- развитие метроритмических соотношений;

- освоение схем дирижёрских жестов;

- осмысление и прорабатывание отдельных ритмических оборотов.

• Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух).

Задачи:

- научить осознанно слушать музыку;

- развитие музыкального слуха, памяти, мышления;

- накопление внутренних слуховых представлений;

- развитие гармонического слуха.

• Музыкальный диктант.

Задачи:

- развитие музыкальной памяти;

- развитие ладового слуха;

- осознанное восприятие мелодии;

- уметь записывать услышанное.

Применение компьютерных технологий в преподавании сольфеджио помогают в реализации поставленных задач.

Таким образом, информационные технологии являются тем инструментом, который позволяет педагогам качественно изменить методы и организационные формы работы, осуществлять динамическое обновление организации учебного процесса в ДМШ и ДШИ.

4