Оркестр ??рамында?ы ?аза? хал?ыны? музыкалы? аспаптары

Шы?ыс ?аза?стан облысы,Тарба?атай ауданы,Тана мырза орта мектебіні? музыка п?ніні? м??алімі Байназарова Жанар ?лкен?ызы

Саба?ты? та?ырыбы:

Оркестр ??рамында?ы ?аза?ты? ?лтты? музыкалы? аспаптары.

3-сынып

Ма?саты:

1. ?аза? хал?ыны? бай м?раларын, соны? ішінде ?ажайып ?ндері мен к?йлерін б?гінгі к?нге жеткізген халы? аспаптары туралы т?сінік беру

2. О?ушыларды? ?нерге ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып ?н айту шеберліктерін жетілдіру ж?не танымды? ой-?рісін дамыту.

3. ?лтты? т?рбие к?зі ретінде халы? музыкалы? аспаптарыны? ?нділігі, саздылы?ы, к?ркем эстетикалы? т?старын тере?ірек талдау ар?ылы балаларды ?з Отаныны? на?ыз азаматы болу?а баулып, оны? ?лтты? к?з?арасы мен санасын ояту.

Саба?ты? ?тетін мерзімі:

Саба?ты? ?тетін орны: _____________________________

К?рнекті ??ралдар: бор, та?та, карточкалар, видеопроектор, ?нтаспа, бейнетаспа, музыкалы? аспаптар (ша??обыз, домбыра, шертер, сыбыз?ы, сазсырнай, ?обыз, жетіген, т?я?тас, м?йіз, сылдырма?, да??ыра т.б.), ?осымша суреттер, с?зж?мба?, рефераттар.

?діс-т?сілдер: Бай?ау ?дісі, эвристикалы?, т?сіндіру, тест, к?рсету, ты?дату, с?ра?-жауап.

Д?ріс т?рлері: к?збен шолып бай?ау, д?ріс - диалог.

Білім беру технологиясы: білімді проблемалы?пен баяндау.

Саба? барысы:

1. Дайынды? кезе?і.

А) О?ушыларды т?гендеу.

Б) О?ушыларды? о?у-??ралдарын (кітап, нота д?птері,

?аламдарын) тексеру.

С) О?ушыларды? назарын п?нге аудару ?шін сергіту ойынын ойнату (Тамаша тілек).

М??алім:

На?ыз ?аза?, ?аза? емес,

На?ыз ?аза? домбыра – демекші ?лтты? аспабымыз домбырамен бірге жасасып келе жат?ан музыкалы? аспаптар ?леміне саяхат жасау ?шін б?гінгі саба?ымызды бастайы?.

2. Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын ай?ын айтып т?сіндіру

кезе?і:

Балалар б?гінгі саба?ымызда ?аза?ты? ?лтты? музыкалы? аспаптарымен танысып, оларды? шы?у тарихын ж?не сазды ?уендерін жадымызда са?тап, елімізді, ?лтымызды с?йе отырып, ?зге ?лт ?кілдеріне ма?танышпен д?ріптейміз. М?нда саба? ?рдісі ар?ылы ?лтты?-патриотты? т?рбие аламыз.

3. Материалды т?сіндіру кезе?і:

?р халы?ты? ?зіндік т?рмыс тіршілігіне, таби?и орналас?ан жеріне, мінезіне, т?рмыс-салтына байланысты музыкалы? аспаптары да т?рліше болады. Сол аспаптар ар?ылы музыка м?дениеті ?алыптасады.

4. Жа?а саба?ты т?сінгенін тексеру кезе?і:

С?ра?-жауап:

а) ?андай музыкалы? аспаптармен танысты? ?

?) Ал?аш?ы к?не аспапты кім ар?ылы таныды? ?

б) ?р аспаптарды? ?нін естідік, ?рлемелі аспаптардан ?андай ?сер алды?дар ?

в) К?не аспаптарды ?азіргі заман талабына сай ??деген композиторларды ата ?

г) ?лемдік эстрадалы? музыкада осы атал?ан аспаптарды? алатын орны ?андай ?

д) Ал?аш?ы к?не аспаптар ?ай жерде табылды ?

5. Бекіту кезе?і.

К?не халы? аспаптары хал?ымызды? ?ымбат м?расы мен асыл ?азынасы екенін айтып, к?п н?ктені? орнына тиісті с?здер ?ою.

1. «.... ж?регіммен ?ндес еді?,

Сенімен сырласымдай тілдесемін,

Бабамнан ?ал?ан м?ра сен болмаса?

?нерді? не екенін білмес едім ».(М. Ма?атаев)

2. Бабаларым рахмет сендерге

Балаларым болмасын деп ??р кеуде

....мен ?осып ?н мен к?й берді?,

?мірге мен мыл?ау болып енгенде.

Бабаларым рахмет сендерге. ( М. Ма?атаев)

(керекті с?здер: домбыра, ?обыз).

Б а ? а л а у:О?ушылар?а нота кілті мен ?обыз,домбыра таратылады.

(Нота кілтінде «4»,домбыра мен ?обызда «5» )

6. ?й тапсырмасын беру кезе?і.

?орытындылау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Оркестр ??рамында?ы ?аза? хал?ыны? музыкалы? аспаптары »

Шығыс Қазақстан облысы,Тарбағатай ауданы,Тана мырза орта мектебінің музыка пәнінің мұғалімі Байназарова Жанар Әлкенқызы

Сабақтың тақырыбы:

Оркестр құрамындағы қазақтың ұлттық музыкалық аспаптары.

3-сынып

Мақсаты:

1. Қазақ халқының бай мұраларын, соның ішінде ғажайып әндері мен күйлерін бүгінгі күнге жеткізген халық аспаптары туралы түсінік беру

2. Оқушылардың өнерге қызығушылығын арттыра отырып ән айту шеберліктерін жетілдіру және танымдық ой-өрісін дамыту.

3. Ұлттық тәрбие көзі ретінде халық музыкалық аспаптарының үнділігі, саздылығы, көркем эстетикалық тұстарын тереңірек талдау арқылы балаларды өз Отанының нағыз азаматы болуға баулып, оның ұлттық көзқарасы мен санасын ояту.

Сабақтың өтетін мерзімі:

Сабақтың өтетін орны: _____________________________

Көрнекті құралдар: бор, тақта, карточкалар, видеопроектор, үнтаспа, бейнетаспа, музыкалық аспаптар (шаңқобыз, домбыра, шертер, сыбызғы, сазсырнай, қобыз, жетіген, тұяқтас, мүйіз, сылдырмақ, даңғыра т.б.), қосымша суреттер, сөзжұмбақ, рефераттар.

Әдіс-тәсілдер: Байқау әдісі, эвристикалық, түсіндіру, тест, көрсету, тыңдату, сұрақ-жауап.

Дәріс түрлері: көзбен шолып байқау, дәріс - диалог.

Білім беру технологиясы: білімді проблемалықпен баяндау.

Сабақ барысы:

1. Дайындық кезеңі.

А) Оқушыларды түгендеу.

Б) Оқушылардың оқу-құралдарын (кітап, нота дәптері,

қаламдарын) тексеру.

С) Оқушылардың назарын пәнге аудару үшін сергіту ойынын ойнату (Тамаша тілек).

Мұғалім:

Нағыз қазақ, қазақ емес,

Нағыз қазақ домбыра – демекші ұлттық аспабымыз домбырамен бірге жасасып келе жатқан музыкалық аспаптар әлеміне саяхат жасау үшін бүгінгі сабағымызды бастайық.

2. Сабақтың тақырыбын, мақсатын айқын айтып түсіндіру

кезеңі:

Балалар бүгінгі сабағымызда қазақтың ұлттық музыкалық аспаптарымен танысып, олардың шығу тарихын және сазды әуендерін жадымызда сақтап, елімізді, ұлтымызды сүйе отырып, өзге ұлт өкілдеріне мақтанышпен дәріптейміз. Мұнда сабақ үрдісі арқылы ұлттық-патриоттық тәрбие аламыз.

3. Материалды түсіндіру кезеңі:

Әр халықтың өзіндік тұрмыс тіршілігіне , табиғи орналасқан жеріне, мінезіне , тұрмыс-салтына байланысты музыкалық аспаптары да түрліше болады. Сол аспаптар арқылы музыка мәдениеті қалыптасады.

4. Жаңа сабақты түсінгенін тексеру кезеңі:

Сұрақ-жауап:

а) Қандай музыкалық аспаптармен таныстық ?

ә) Алғашқы көне аспапты кім арқылы таныдық ?

б) Әр аспаптардың үнін естідік, үрлемелі аспаптардан қандай әсер алдыңдар ?

в) Көне аспаптарды қазіргі заман талабына сай өңдеген композиторларды ата ?

г) Әлемдік эстрадалық музыкада осы аталған аспаптардың алатын орны қандай ?

д) Алғашқы көне аспаптар қай жерде табылды ?

5. Бекіту кезеңі.

Көне халық аспаптары халқымыздың қымбат мұрасы мен асыл қазынасы екенін айтып, көп нүктенің орнына тиісті сөздер қою.

1. « ..................... жүрегіммен үндес едің ,

Сенімен сырласымдай тілдесемін,