КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по учебному предмету «Музыка» 3 класс

№

п\п

№

урока в теме

Тема урока

Кол-во часов на узучение темы

Дата

проведения

Примечание

План

Факт

План

Факт

Тема 1 Широка страна моя родная (8 ч)

1

1

2

2

Формирование знаний о музыкальном и поэтическом фольклоре, национальных инструментах, национальной одежде.

3

3

Развитие навыков ансамблевого, хорового пения. «За рекою старый дом» И. Кадомцева», «Здравствуй, детство!»

4

4

Элементы двухголосия. И. Космачева, «Дружат дети всей Земли»

5

5

Романс. Героические страницы М. Глинка. «Арагонская хота»

6

6

Святой Александр Невский . Былина . Моцарт, «Вечерняя песня»

7

7

Народные традиции и обряды. «Реченька» А. Абрамова

8

8

Я – артист. «Дружат дети всей Земли» Д. Львова-Компанейца

Тема 2 Хоровая планета (8 ч )

9

1

Хоровая музыка, хоровые коллективы и их виды (смешанные, женские, мужские, детские). В. А. Моцарт. Симфония №40 (фрагменты), «Доброе утро» Д. Кабалевского

10

2

Накопление хорового репертуара, совершенствование музыкально-исполнительской культуры опера М. Глинки «Иван Сусанин» В.Компанеец. «Воробьиная песня»,

11

3

Я – артист. («Жизнь за царя», хор из пролога «Родина моя!», хор «Славься!»). «Что такое лужа?», В.Компанеец

12

4

«Патриотическая песня» М. Глинки «Добрый день» А. Дубравина, «Утро»

13

5

Э. Григ «В пещере горного короля» из сюиты «Пер Гюнт». Р. Паулс. «Кашалотик»

14

6

Произведения в исполнении хоровых коллективов: Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. Александрова, Государственного академического русского народного хора п/у А.В. Свешникова, Государственного академического русского народного хора им. М.Е. Пятницкого; Большого детского хора имени В. С. Попова и др А. Парцхаладзе, .Русская народная песня: «Славны были наши деды»,

15

7

Русская народная песня «Вспомним, братцы, Русь и славу».

16

8

Международный рождественский гимн «Тихая ночь», народные колядки.

Тема 3 Мир оркестра (5 ч)

17

1

Симфонический оркестр. опера «Князь Игорь» Бородина.

18

2

Формирование знаний об основных группах симфонического оркестра: виды инструментов, тембры.

19

3

Жанр концерта: концерты для солирующего инструмента (скрипки, фортепиано, гитары) и оркестра.

20

4

Жанр концерта: концерты для солирующего инструмента (скрипки, фортепиано, гитары) и оркестра

21

5

Закрепление пройденного

Тема 4 Музыкальная грамота (3 ч)

22

1

Основы музыкальной грамоты

23

2

Чтение нот. Пение по нотам с тактированием

24

3

Исполнение канонов. Интервалы и трезвучия

Тема 5 Формы и жанры в музыке (5 ч)

25

1

Форма рондо. С. Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк». Л. Книппер. «Почему медведь зимой спит».

26

2

Простые двухчастная и трехчастная формы. Ж. Бизе. Опера «Кармен» (фрагменты). И. Арсеев. «Игра в слова», «Песня кота Леопольда».

27

3

Вариации на новом музыкальном материале. К. Глюк опера «Орфей и Эвридика» Народные песни «Со вьюном я хожу», «Я ли в поле да не травушкой была» и т.д.

28

4

Вариации на новом музыкальном материале. Н.Римский-Корсаков опера «Садко» Считалки, дразнилки, «Мама» В. Гаврилина

29

5

П. Чайковский. «Звонче жаворонка». А.Петряшева «Песенка сладкоежек». Г. Гладков «Песня-спор».

Тема 6. Музыкальный проект «Сочиняем сказку» (3 ч.)

30

1

Применение приобретенных знаний, умений и навыков в творческо-исполнительской деятельности. Создание творческого проекта силами обучающихся, педагогов, родителей. Римский – Корсаков. «Сказка о царе Салтане» (фрагменты). Адлер «Жаворонок». М. Глинка «Здравствуй, детство!»

31

2

Формирование умений и навыков ансамблевого и хорового пения. Практическое освоение и применение элементов музыкальной грамоты. М.Шух «Бирюльки» на стихи А. Барто. Для детского хора и фортепиано «Реченька» А. Абрамова

32

3

Развитие музыкально-слуховых представлений в процессе работы над творческим проектом Я – артист. В. Шаинский. «Мир похож на цветной луг». «Наш оркестр» Песенка про оркестр» С. Важова,

Тема 7. Музыкально-театрализованное представление (2 ч.)

33

1

Музыкально-театрализованное представление как результат освоения программы по учебному предмету «Музыка» в третьем классе Ф.Шопен. Прелюдии № 7, 20. М. Глинка. «Арагонская хота» Утро» А. Парцхаладзе

34

2

Итоговый урок за год