Конспект музыкального занятия: "Веселые путешественники" средний дошкольный возраст

Музыкальное занятие: «Веселые путешественники»

(средний дошкольный возраст)

Цель: Создание условий для социально-психологического благополучия ребенка, через использование игровых ситуаций, моделирование различных образов.

Задачи: Продолжать формировать творческую активность и индивидуальность ребенка. Самостоятельно соблюдать последовательность движений в танце. Формировать умение детей свободно, раскованно перевоплощаться из одного образа в другой. Закреплять умение выразительно исполнять песни, правильно пропевая окончания слов (белые, серые). Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, друг к другу.

Материал:

1. Презентация , экран, мультимедийная установка.

2. Елочки

3. Иллюстрации: «Муха», «Зимний лес», «Мишка»

4. Шапочки: Кошка, собачка-2 шт., мишка.

Предварительная работа:

1. Разучивание танца: «Балайо»

2. Разучивание песен: «Муха», «Про мишку», «Зима пришла»,

3. «Стыдно ссориться друзьям».

4. Знакомство с этюдом: «Ты мороз, мороз…»

Ход занятия:

М.Р: Здравствуйте, ребята! Слышите? Какая музыка звучит, она приглашает вас в добрый лес, старый лес!

Полный сказок и чудес!

Мы пойдем гулять сейчас,

И зовем с собою вас!

Дети входят под спокойную музыку, рассматривают оформление, обращают внимание на экран. Слайд «Мышка».

М.Р: А кто же здесь в лесу живет?

Мышка, мышка, серое пальтишко,

Мышка тихо идет, в норку зернышко несет!

Давайте, как маленькие мышки погуляем по тропинкам.(Дети передают образ мышек).

Слайд «Зайки»

А веселые зайчата,

Длинноухие ребята,

Прыг да скок, прыг да скок,

Через поле за лесок

(Воспитатель вместе с детьми изображает зайчика, напоминает, что у него мягкие лапки)

М.Р: Гуляли зверюшки в лесу, вдруг видят, (Слайд «Карусель»)на поляне карусель стоит, обрадовались ,ведь они никогда не катались на карусели, и решили прокатиться. Мальчики пригласят девочек, и покатаемся все вместе.

Упражнение: «Карусели»

Описание: Дети становятся парами по кругу в положении «вертушки». Под музыку кружатся. Следить, чтобы бежали на носочках, маленькими ножками.

М.Р: Накатались зверюшки вдоволь, и так им понравилась полянка, что захотели они потанцевать на ней, показать свою красу. Повернулись пара за парой. Как девочки будут воображать? (показывают). А мальчики – зверюшки не забудут лапки на пояс поставить.

Танец: «Балайо»

Слайд «Стол с угощеньем». М.Р: Нагулялись, наплясались зверюшки и пошли в гости (проходят на стульчики). К кому в гости пришли? (исполняет мелодию распевки «Муха») Дети отгадывают, М.Р. показывает иллюстрацию. Поют песенку.

Распевка: «Муха гостей ждала» 2 раза

М.Р: У Мухи погостили, пошли к Кошке в гости (одевает шапочку кошки на ребенка, который имитирует действия по содержанию песенки, в конце «угощает», дети благодарят)

М.Р: Послушайте, кто еще живет в этом лесу:

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна (медведь)

Какая история приключилась с мишкой вы помните? (отвечают словами из песни) М.Р. выбирает мишку, надевают ему шапочку. Инсценирование песни.

Пение: « Про мишку» 2 раза

(1раз- пение без музыкального сопровождения,2-инсценирование.)

Слайд «Зимний лес».

Читает стихотворение:

Вот и зимушка пришла, много снега принесла,

Все под этим покрывалом так нарядно, чисто стало!

А зверюшки тем временем сменили свои шубки ,а зайчата

Одели белые (проговаривают окончания с детьми), а бельчата серые. Какую мы знаем песенку про зверят? Какая она по характеру? Значит нужно петь весело и звонко. Встанем возле стульчиков и дружно запоем, чтобы все зверюшки нас услышали!

Пение: «Зима пришла»

На заключение песни прыгают, воспитатель отмечает у кого был звонкий голосок и мягкие лапки.

М.Р: Как вы думаете, зверюшки дружно живут в лесу?(ответы детей) Давайте расскажем зверюшкам, что случилось с кошечкой и собачкой, которые поссорились.

Пение: «Стыдно ссориться друзьям»

1раз-пение без сопровождения

2раз-инсценирование,оценка воспитателем

М.Р: Погрелись зверюшки в домиках, можно и погулять! А на улице мороз, отморозит всем нас нос! Давайте скажем ему вместе: (проговаривают текст)

Ой, мороз, мороз, мороз! (нахмурены)

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой,

А мы саночки возьмем,

И на улицу пойдем,

Сядем в саночки -самокаточки! (улыбка)

Под веселую музыку дети выполняют различные движения:

«играют в снежки», «обсыпаются снегом», «валяются на снегу», «катаются на санках»…

М.Р: включает спокойную музыку.

Воспитатель: Слышите, солнышко проснулось, выглянуло, погреем ручки, ножки (дети ложатся на ковер), ложатся на ковер, «греются». Согрелись? Понравилось вам в лесу? Пора возвращаться!

До свиданья, старый лес,

Полный сказочных чудес !

По тропинкам мы гуляли,

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой!

До свидания!