Жуы? шаманы? салыстырмалы ?ателігі

Саба?ты? т?рі: Ашы? саба?

П?ні: Алгебра

Сыныбы: 7 «А»сынып

Ма??ыстау облысы, Мунайлы ауданы, №4 орта мектеп Математика п?ні м??алімі Мамутова Салтанат Д?йсенбай?ызы

Саба?ты? та?ырыбы : Жуы? шаманы? салыстырмалы ?ателігі.

Саба? ?тілетін уа?ыт:

Орны: 6 кабинет

Барлы? о?ушы саны: 15

?атыс?аны:

Сілтеме

К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?

Жалпы ма?саттар

Жекелей, топпен бір-біріне к?мектесе отырып жуы? шаманы? салыстырмалы ?ателігін аны?тауды ?йренеді ж?не о?ан есептер шы?арады.

Т?йінді идеялар

Жуы?тап есептеу.

О?ыту н?тижелері

Жекелей, топпен ж?мыста о?ушылар жуы? шамалармен есептеулерде жіберілетін ?ателіктерді аны?тауды есептерді шешуде ?олдана білуі керек.

К?рнекіліктер

О?улы?, презентация, проектр, экран, кеспе ?а?аздар, А4 ?а?аздары.

Саба? барысы

Уа?ыты

?діс-т?сілдер

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау(формативті, суммативті)

Саба? кезе?дері

1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:

- ?йымдастыру

- ?й тапсырмасын тексеру;

-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;

- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;

- ойлау ж?мысына ынталандырылады

2 мин

Психологиялы? ахуал

Білім жар?ын болаша? бастауы.

Ше?бер бойына жиналып,

«Білім жар?ын болаша? бастауы».

2-3 мин

Топ?а б?лу

«Білім», «Жар?ын», «Болаша?», «Бастау» топтарына б?лу, м?шелерін номерлеу. Топ жетекшілерін сайлауды ?сыну.

Келісетіндіктерін, сенетіндіктерін білдіреді.

3 мин

?й тапсырмасын тексеру

?йге берілген есепті? шешуін экраннан к?рсету.

Топта бір-біріні? ж?мыстарын тексеру, салыстыру.

Ба?алау пара?ыда с?йкесінше ба?алау

3-5 мин

«К?пір» тапсырмасы

1.Партаны? (Бір о?ушыны? бойыны?) ?зынды?ын с?рау.

2. ?ай топ ?анша ?ателік жіберді?

1.Топпен жауап береді.

2.Жіберген ?ателіктерін аны?тайды.

?ай топ к?п ?ателескенін айтады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жуы? шаманы? салыстырмалы ?ателігі »

Сабақтың түрі: Ашық сабақ

Пәні: Алгебра

Сыныбы: 7 «А»сынып

Сабақтың тақырыбы : Жуық шаманың салыстырмалы қателігі.

	Сабақ өтілетін уақыт: 30.04.2014 жыл Орны: 6 кабинет				Барлық оқушы саны: 15 Қатысқаны:
Сілтеме	Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық
Жалпы мақсаттар	Жекелей, топпен бір-біріне көмектесе отырып жуық шаманың салыстырмалы қателігін анықтауды үйренеді және оған есептер шығарады.
Түйінді идеялар	Жуықтап есептеу.
Оқыту нәтижелері	Жекелей, топпен жұмыста оқушылар жуық шамалармен есептеулерде жіберілетін қателіктерді анықтауды есептерді шешуде қолдана білуі керек.
Көрнекіліктер	Оқулық, презентация, проектр, экран, кеспе қағаздар, А4 қағаздары.
Сабақ барысы	Уақыты	Әдіс-тәсілдер	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау(формативті, суммативті)
Сабақ кезеңдері 1-кезең: Қызығушылықты ояту: - ұйымдастыру - үй тапсырмасын тексеру; -қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі; - белсенді әрекетке жұмылдырылады; - ойлау жұмысына ынталандырылады	2 мин	Психологиялық ахуал	Білім жарқын болашақ бастауы.	Шеңбер бойына жиналып, «Білім жарқын болашақ бастауы».
	2-3 мин	Топқа бөлу	«Білім», «Жарқын», «Болашақ», «Бастау» топтарына бөлу, мүшелерін номерлеу. Топ жетекшілерін сайлауды ұсыну.	Келісетіндіктерін, сенетіндіктерін білдіреді.
	3 мин	Үй тапсырмасын тексеру	Үйге берілген есептің шешуін экраннан көрсету.	Топта бір-бірінің жұмыстарын тексеру, салыстыру.		Бағалау парағыда сәйкесінше бағалау
	3-5 мин	«Көпір» тапсырмасы	1.Партаның (Бір оқушының бойының) ұзындығын сұрау. 2. Қай топ қанша қателік жіберді?	1.Топпен жауап береді. 2.Жіберген қателіктерін анықтайды.		Қай топ көп қателескенін айтады.
2-кезең: Мағынаны ажырату: - оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады; - жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады	5 мин	Жигсо-1	1-ші номерлер 1-партаға, ... , 4-ші номерлер 4-партаға отырады. Топтарға әр түрлі тапсырмалыр беріледі.	Топта пікірлесіп жаңа ұғымды ашады.
	10 мин	Жигсо-2	Оқушыларды өз топтарына қайтарып, үйреніп, біліп келген ұғымдарын талқылауды ұсыну.	Оқушылар өз топтарына келіп жаңа ұғымдарын топ мүшелеріне түсіндіреді.
	2-3	Сергіту сәті	«Жауын» сергіту жаттығуы	Мұғалімге ілесе жаттығу әрекеттерін жасайды.
	10 мин	Топтық жұмыс	Топпен №637, №638, №642	Топ мүшелері өз ара есептерді бөлісіп, ортақ нәтижеге бірігіп жұмыс жасайды.		Топ жетекшісі, бірін-бірі бағалау.
3-кезең: Ой-толғаныс: анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді; синтез, бір-бірімен ой бөліседі сабақ қорытындысы	3 мин	Шығу парағы	Үш сұрақтан тұратын әр оқушыға парақтар тарату.	Жекелей сұрақтарға жауап береді		Сабақты бағалайды
	3 мин	Бағалау	Әр топтың бағалау парағы бойынша ортақ қорытынды шығару.	Бағалауға пікірлерін білдіреді, келісім береді.
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)	§2(151 бет) №639, №640. Өлшеу нәтижесінің сапасын қалай арттыруға болады?