Законы умножения при умножении положительных десятичных дробей.

Этапы
урока

Обучающие
и развиваю-щие компо-ненты,
задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формы

органи

зации
взаимо

действия

на уроке

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

Промежу-точный

контроль

1. Мотивация к учебной деятельности

Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования, эмоционально настраивает на учебную деятельность

Слушают учителя. Принимают участие в диалоге с учителем. Демонстрирует готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку

Фронталь

ная, индивиду

альная

К- планируют учебное сотрудничество; умеют оформлять свои мысли в устной форме.

Л- понимают и принимают значение знаний; проявляют интерес к предмету, понимают важность

Устные ответы, наблюдение учителя за организацией учащимися рабочего места

2.Поста-новка цели и задач урока

Подводит вопросами к теме урока

Слушают учителя

Озвучивают тему, цель и задачи урока

Фронталь

ная, индивиду

альная

Р- принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности

3 Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

2. Устный опрос

3. Проверка навыков

Проверяет наличие домашней работы в тетрадях, задает вопросы о возникших затруднениях

Предлагает ответить на вопросы как увеличить и уменьшить дробь в 10,100… раз.

Законы умножения натуральных чисел, дробей

Предлагает разобрать

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Дают ответы о возникших затруднениях

Дают ответы

Выполняют задание

Фронталь

ная, индивиду

альная

П- проводят анализ, синтез, обобщение, аналогию; извлекают необходимую информацию из текстов; используют знаково-символические средства; осознанно и произвольно строят речевые высказывания; владеют способами выполнения заданий поискового характера, базовыми предметными понятиями.

Р- принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; ориентируются в учебнике; планируют, контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки

К- обмениваются мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой информации; уважают мнения других; формулируют и аргументируют свою позицию; владеют способами конструктивного взаимодействия

Л- осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; понимают важность и необходимость изучении математики в жизни человека

Устные ответы, наблюдение учителя, выполненные задания

4. Систематизация знаний

Работа по учебнику

Предлагает прочитать п.4.5

Правила умножения десятичных дробей

№ 801 бг

Фронталь

ная, индивиду

альная

5. Физкультминутка

Предлагает выполнить движения согласно физкультминутке

Выполняют упражнения

Фронталь

ная, индивиду

альная

Р – принимают и сохраняют учебную задачу.

К – проявляют готовность слушать.

Л – имеют установку
на здоровый образ жизни

Выполнение движений
согласно инструкции

6.Учебно-познавательная деятельность

Работа по учебнику

Предлагает решить под руководством учителя

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

№ 802 (1,3)

803 (3)

804 (2,3)

Хорошо успевающие

№ 809 (а,в)

Выполняют умножение и сокращение дробей

Фронталь

ная, индивиду

альная

П – проводят анализ, синтез, обобщение, аналогию; используют знаково-символические средства; осознанно и произвольно строят речевые высказывания; владеют способами выполнения заданий, базовыми предметными понятиями.

Р – принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; ориентируются в учебнике; планируют, контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки.

К – обмениваются мнениями; умеют слушать друг друга, задавать вопросы с целью получения необходимой информации; могут уважают мнения других; формулируют и аргументируют свою позицию;

Л – осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать

Знание правил записи десятичной дроби

7. Итоги урока. Рефлексия

Обобщение полученных знаний, выставление отметок

Предлагает закончить высказывание «Я эту тему понял на …» и нарисовать смайлик

Отвечают на вопросы, рисуют смайлик

Фронтальная, индивидуальная

П – ориентируются

в своей системе знаний.

Р – оценивают собственную деятельность на уроке.

Л – проявляют интерес к предмету

Устные ответы

8. Домашнее задание

Инструктаж по выполнению домашнего задания

№801 ав, 803 (1,2)

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Задают уточняющие вопросы

Фронтальная, индивидуальная

Р – принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют поиск средств для ее выполнения