Та?ырыбы :?БТ-?а дайынды?
Ма?саты:
1. Математикалы? терминдерді екі тілде ?й?ару.
2. Негізгі та?ырыптарды ?айталау,пысы?тау?а есептер шы?арту.
3. О?ушыларды белсенді танымды? іс-?рекетке ж?мылдыру ар?ылы п?нге деген ынтасын, ?ызы?ушылы?ын арттыру?а, к?сіби ба?дар беруге м?мкіндік ту?ызу.
Саба? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і.
1. ?й ж?мысын тексеру.
2. О?ушыларды? к??іл – к?йін келтіру, ?зара кішіпейілділікті, бір – біріне к?мек ?йымдастыру ж?не психологиялы? жа?дай жасау ?шін тренинг ?ткізейік.
Тренинг
?олымны? жылуын са?ан беремін Тепло своих рук я тебе даю
Ж?регімні? жылуын са?ан беремін Тепло своего сердца я тебе даю
?лемдегі жа?сылы?ты са?ан тілеймін Лучшее на земле я тебе желаю
Тренинг кезінде балалар ?олдарын жо?ары к?теріп, ала?андарын біріні? ала?ына ?ойып, бір – біріне ?арап т?рады.
II. Саба?ты? ?ызы?ушылы?ын арттыру. «Фантастика»
Елестетіп к?релік. Сендер ?БТ – ны тапсыру?а барды?дар деп ойлайы?. ?стел ?стінде бай?ау сына?ы с?ра? кітапшасы, ал сендер оны аш?анда, міне ?ызы?, сендерге математикадан тапсырмалар орысша келіпті. Уа?ыт болса ?тіп жатыр сендер осы жа?дайда не істейсі?дер? (О?ушыларды? ойлары ты?далады.)
?орытынды жасалады: й? сендер с?ра? кітапшасы мен ж?мыс істей бересі?дер, себебі сендер математикалы? терминдерді 2 тілде білесі?дер. Осы жа?дайды ескере отырып математикалы? терминдерді орыс тілінде ?йренейік. Планиметрия б?лімінен бастайы?.
III. ?айталау, ?БТ – ?а дайынды?. Слайд № 1
Планиметрия
«?шб?рыштар» Слайд № 2
а) Те?
?абыр?алы
?
Ш
Б
?
Р
Ы
Ш
Т
А
Р Т
Р
Е
У
Г
О
Л
Ь
Н
И
К
И
равно сторонний
б) Те? б?йірлі
Равно бедренный
в) ?рт?рлі ?абыр?алы
разно сторонний
г) Тік б?рышты
Прямо угольный
Кестедегі с?здерге то?талайы?: «Т?ртб?рыштар»
а) те? ?абыр?алы; Оларды? т?рлері:
б) те? б?йірлі; а) тік т?ртб?рыш;
в) ?р т?рлі ?абыр?алы; б) шаршы;
г) тікб?рышты; в) ромб
г) параллелограмм;д) трапеция;
Слайд № 3
а) Тікт?ртб?рыш
Т
?
Р
Т
Б
?
Р
Ы
Ш
Т
А
Р Ч
Е
Т
Ы
Р
Е
Х
У
Г
О
Л
Ь
Н
И
К
И
Прямоугольник
б) Шаршы
Квадрат
в) Ромб
г) Параллелограмм
д) Трапеция
- Фигураларды? ауданын табу?а арнал?ан есептерді шы?ару.
Слайд № 4
1. Гипотенуза равна 12, катет – 8. Найти площадь фигуры.
2. Сторона ромба равна 12, один из углов 45о. Найти площадь фигуры
3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10,
основание - 12. Найти площадь фигуры.
4. Диагонали параллелограмма равна 12, 14, угол между ними 30о. Найти площадь фигуры.
5. Стороны треугольника 10, 8, 6. Найти площадь фигуры.
6. Диагонали ромба 20, 12. Найти площадь фигуры.
Стереометриядан есептер.
1. Тік параллелепипедті? табаныны? ?абыр?алары 6 см ж?не 8 см-ге те?, ж?не олар 300 б?рыш жасайды. Б?йір ?ыры 5 см-ге те?. Паралелепипедті? к?лемін табы?ыз.
2. Тік б?рышты параллелепипед ?лшемдері 15 м, 50 м, 36 м. О?ан те? шамалас кубты? ?ырын табы?ыз
3.Т?ртб?рышты д?рыс ?иы? пирамиданы? табандарыны? ?абыр?алары
4 см ж?не 6 см те?. Егер б?йір ?ыры ?лкен табанымен 450 б?рыш жасайтын болса, диагональды? ?иманы? ауданын табы?ыз.
Слайд № 5
IV.Теспен ж?мыс
1. ?рнекті ы?шамда
sinα • cosα • tgα
a) sin2α b) ½ tgα c) 1+tgα d) cos2α e) ctgα
2. Те?сіздікті шеш |х+5|<1
a) (-∞;-4) b) (-6;4) c) (-∞;-6) d) (6;∞) e) (-6;-4)
3. Те?деулер ж?йесін шеш
x+y=8
log12x+log12y=1
a) (3;5);(6;2) b) (2;6);(6;2) c) (4;4);(1;7) d) (4;4) e) (1;7)
4. Те?деулер ж?йесін шеш
х2-у2=9
х-у=1
a) (8;3) b) (-5;0) c) (0;9) d) (4;5) e) (5;4)
5. Функцияны? графигіне ж?ргізілген жанаманы? те?деуін жаз
у=3х2-4х-2 х0= -1
a) у=10х+5 b) у=-10х-5 c) у=6х-4 d) у=10х-5 e) у=5х-10
6. Интегралды есепте
∫ х2dx
a) 0 b) 1/3 c) 2 d) -8/3 e) 8/3
7. Туындыны тап
у=х2+ctgx
a) 2x+tgx b) 2x-tgx c) 2x+1/cosx d) 2x+1/cos2x e) 2x-1/sin2x
8. ?рнекті? м?нін тап
sin(arcsin2/3)
a) arcsin2/3 b) 2/3 c) cos2/3 d) -2/3 e) шешімі жо?
V. О?улы?пен ж?мыс
№ 201. (Сыныпта)
VI. Аны?та. 18-ші ?асыр, математика саласында кімні? ?асыры?
Слайд № 7
1
√2х2+5х+6=2
2
√3х-2=х
3
4√3х-1=4√2х+5
4
7√х+2=7√5х
5
√5-х2=2
½ -2; -½ 1;-1 6 2;1
е э р л й
Жауабы:Эйлер.
VII.Ба?алау.
VIII.?йге № 198
3. Теңдеулер жүйесін шеш
