Сценарий урока математики на тему Дециметр

Тема: Дециметр

Задачи урока :

Дидактические: Познакомить с  новой единицей измерения длины – дециметром на основе ранее изученной единице измерения длины – сантиметр, учить переводить см в дм и дм в см, измерять длины отрезков , закреплять знания нумерации.

Развивающие: Развитие познавательной мотивации детей на основе принятия и удержания учебных задач.

Организация и стимулирование учебно-познавательной деятельности учащихся. Продолжить развивать мыслительные операции логического мышления такие как анализ, сравнение путём выделения общих и различных признаков. Развитие регулирующей сферы (рефлексии) на основе самоконтроля, взаимоконтроля. Реализация коммуникативного подхода учащихся друг за другом и учащихся с учителем , учителя с учащимся .

Воспитывающие: Воспитание заботливого отношения к зимующим птицам. Воспитание самостоятельности, активности, ответственности .

1. Организационный момент. Приветствие.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! - солнцу и птицам,
- Доброе утро! - улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым:
И доброе утро длится до вечера.

   Сегодня на уроке математики нам предстоит выполнить важное поручение. Ребята-старшеклассники делают скворечники для скворцов, а нас попросили им помочь.

 Поможем им? Зачем нужны скворечники?

1. Устный счёт.

СЛАЙД № 1. Задание 1. Посмотрите, какие скворечники делали ребята в прошлом году. На конкурсе на лучший скворечник у них были  разные номера. У большого скворечника был номер, обозначенный числом, в записи которого  1 десяток и  1 единица. Отгадайте это число.

Дети показывают ответ на числовом веере.

   У правого скворечника обозначенный числом, в записи которого 1 десяток и 3 единицы (13)

Дети работают аналогично. 

   Какой был номер у среднего скворечника пронумерованы в порядке возрастания?

Число 12 называется при счёте между 11 и 13. Дети работают аналогично.

   Посмотрите на номера и скажите, что общего у этих чисел?

Все эти числа двузначные. Во всех числах 1 десяток.

Сколько десятков и единиц в числе  11?

   Сколько десятков в числе 13?

3. Постановка темы урока

Голос скворца

СЛАЙД № Какая это птица? Относится ли она к перелётной? (скворец)

Поют скворцы по утрам и вечерам. Обладает широким диапазоном звуков, которые могут включать в себя свисты, скрипы, мяуканье, различные шумы и дребезжания. Способен подражать пению других птиц. Скворец- вестник весны.

(надпись под ним):

1 см

9 см

12 см

2 дм

4 см

8 см

   Определите лишнюю запись среди этих величин и узнайте длину скворца.

2дм длина скворца, не знаем, что такое «дм».

  Какая величина нам известна? (… сантиметр)

  Что можно измерять в сантиметрах? (при помощи линейки) (… небольшие предметы)

   Какая из величин нам не известна, покажи на слайде.

(один ребёнок показывает указкой)

   Значит длина скворца 2дм.. А хочется вам узнать, что такое «дм»?

   Это обозначение новой единицы измерения длины – дециметр (открыть на доске надпись крупными буквами с ударением).

Прочитайте по слогам. Хоровое чтение.  

Итак, с чем будем знакомиться на уроке сегодня?

… с новой единицей длины – дециметром.

   Именно эта единица длины необходима нам для создания чертежей деталей скворечника, поэтому нам предстоит разобраться, что такое дециметр, как он выглядит и попробуем с ним работать.

4. Чистописание.

   Открыли тетради. Записали число.

Длина скворца 2 дм. Возьмём цифру 2 для чистописания.

5. Изучение нового материала

Задание 1. У вас на парте у каждого лежит две полоски бумаги. Измерьте их и подпишите.

Дети линейкой измеряют длину полосок в см и подписывают (1 см,  10 см).

   Если нам потребуется измерить ширину парты, то какой полоской вы воспользуетесь? Почему?

Полоской длиной 10 см измерять удобнее, т.к. её надо укладывать меньше раз.

   Вот эту полоску мы и назовём мерой длины равной один …?

Дециметр

   Традиционно дециметр обозначается сокращённо – «дм».

Подпиши полоску с другой стороны.

Вы правы, 1дециметр-это 10 сантиметров.

Задание 2. Узнай сколько раз можно уложить 1 см в 1 дм?

(Дети укладывают, измеряют линейкой). В 1 дм можно уложить  10 см.

 Так всегда и будем говорить: в 1 дм – 10 см. (вывесить на доске) Это важно. Повторите 3 раза хором.

Чему же равна длина скворца? (…2 дм или 20 см).

   Запишем в тетради: 2 дм = 20 см (один пишет на доске).

Открыли учебник стр. 51 - Соответствуют ли наши открытия тому, что записано в учебнике?

С какой единицей длины мы познакомились? (…дм).

   С какой единицей длины мы были знакомы? (…см).

   Как они связаны между собой? (В 1 дм – 10 см).

   Для чего необходима эта мера длины – дециметр? (…для измерения более крупных предметов).

6. Физминута.

   Встали. Сколько в 1 дм  см?

В 1 дм – 10 см.

   Значит 10 раз присели.

Сколько в 1 дм  см?

Значит, 10 раз наклонились.  

7. Информационно-операционный этап проекта

Задание 1. Жужжащее чтение №1  стр.51. Что нужно сделать? (…отрезать 2 дм верёвки).

  Как отмерить? (Уложить 1 дм 2 раза)

   Сейчас мы будем работать в парах: один держит верёвку, а второй отмеряет 2 дм и отрезает. Так сделайте 2 раза, чтоб веревка была у каждого.

Сколько см в 2 дм? (В 2 дм – 20 см.)

   А теперь прижми конец верёвочки к парте, а другой подними, чтобы верёвка натянулась. Вот это длина скворца 2 дм. Эти верёвки вы после урока сможете взять домой и показать родителям какая длина у скворца. Но прежде чем отнести домой, необходимо сказать старшеклассникам, какой длины эта птица. Ориентируясь на эти мерки, им легче будет смастерить скворечник.

Физминутка.

8. Самостоятельная работа.

СЛАЙД №

СДЕЛАЙ САМ:

1 вариант: 14 см = … дм … см 1 дм 8 см = … см

2 вариант: 16 см = … дм … см 1 дм 3 см = … см

СЛАЙД №
ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

1 вариант: 14 см = 1 дм 4 см 1 дм 8 см = 18 см

2 вариант: 16 см = 1 дм 6 см 1 дм 3 см = 13 см

9. Рефлексия

Я все понял…

Я понял, но…

Я понял и могу научить товарища…

Я не понял…

Урок дал мне для жизни…

   А теперь поиграем в игру «Найди своё место». Выйдите те, у кого есть карточки с числами и встаньте так, чтобы числа стояли в порядке возрастания.

10,12,13,15,16,19,20.

   Какие числа пропущены?

…11,14,17, 18.

   Если осталось время, каждый ученик рассказывает разрядный состав своего числа. Если нет, то сразу переворачивают карточки. Какое слово получилось?

Молодцы!

Просьба, пусть ваши папы сделают скворечники для птиц, ведь совсем скоро они уже будут в наших краях.

Спасибо за урок!

Самооценка (нарисовать кружок или поднять что - то