Просмотр содержимого документа
«Саба? жопары "Есеп" »
Ұйымдастырылған оку iс – әрекетiнiн технологиялық картасы.
Күні:
Бiлiм беру саласы: / Образовательная область: «Таным»
Бөлiмi: / Раздел: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру
Тақырыбы: / Тема: «Есеп »
Мақсаты: / Цель: 1. Геометриялық пішіндерді атау және ажырату, ойлау операцияларын (талдау, салыстыру, жүктеу) жүргізуді жалғастыру, заттардың қасиеттері – түсі, пішіні туралы түсініктерін қалыптастыру; алған білімдерін тиянақтау
2. заттардың ұқсастық және айырмашылық белгілерін ажырата білу, ортақ белгілеріне қарай оларды топтарға біріктіру дағдыларын дамыту; балалардың математикаға қызығушылықтарын арттыру.
3. балаларды ертегі кейіпкерлеріне көмек көрсетуге ұмтылдыру, мейірімділікке тәрбиелеу.
Көрнекi құралдар: / Материалы: геометриялық фигуралары бар плакат
Сөздік жұмыс: / Словарная работа: төртбұрыш, шаршы
Iс – әрекет кезендерi
Этапы деятельности
Тәрбиешiнiн әрекеттерi
Действия воспитателя
Балалардың ic әрекеттерi
Действия детей
Мотивациялық
қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
І Жылулық шеңбері
Армысың, қайырлы Күн!
Армысың, мейірімді Жер –Ана!
Сәлем достарым!
Сәлеметсіз бе, апай?
ІІ Өткен тақырыпты қайталау.
ІІІ топқа хат әкеліп, сиқырлы елге саяхат жасауға, олардың тұрғындарын қиын жағдайдан құтқаруға шақырады.
Орындарынан тұрып қимылдарды жасап, өлең жолдарын тәрбиешімен бірге айтады.
Саяхатқа шығуға сиқырлы ел тұрғындарына көмек көрсетуге қызығушылық білдіреді.
Ұйымдастыру – iздестiру
Организационно - поисковый
Дәптермен жұмыс
Жарайсыңдар!
Әр тұрғынды құтқару үшін мына қақпаларды ашу керек. Қақпаны ашу үшін тапсырмаларды орындау керек.
Мынау құлпы ілінген,
Оны кім ашар екен?
Айналдырды, бұрады.
Ақыры ашып алады
І қақпа
Мына бала нешеуін қалады?
Қолында нешеу қалды?
Қандай өрнек шығады?
Келесі суретте нешеуі қаланған?
Қолында әлі нешеуі бар?
Қандай өрнек құрамыз?
ІІ қақпа
Қандай фигуралар тең?
Қандай түсті фигуралар тең?
ІІІ қақпа
Сенің әке-шешең көршіңе кім болады?
Тамаша! Үшінші қақпамызда ашылды. Қандай фигура?
Дөңгелекке ұқсас заттарды атаңдар.
Сергіту жаттығуы.
Оң қол, шапалақ,
Сол қол, шапалақ.
Оң аяқ, топ-топ-топ
Сол аяқ, топ-топ-топ.
ІV қақпа
Тиісті фигураны сал.
V қақпа
. Қандай фигура?
Шаршы дегеніміз не?
Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.
Балалар сұраққа жауап береді.
9
1
9+1=10
8
2
8+2=10
Кесінділер, төртбұрыштар және дөңгелектер
Көк және сары
Көрші
Дөңгелек
Монета, сақина, т.б.
Сергіту жаттығуын қимылдармен жасайды.
Мұқият тыңдайды.\
Фигураларды салады.
Балалар өздігінен фигураларды бояйды.
Шаршы
Барлық қабырғалары тең фигура
Рефлексивтi тузетушiлiк
Рефлексивно - корригирующий
Тақырып бойынша қорытынды жасауды ұсынады. Сиқырлы елдің тұрғындарына көрсеткен көмегі үшін мақтап, алғыс білдіремін.
Қорытынды шығарады, саяхаттан алған әсерлерімен бөліседі.
