Разработка урока "Знакомство с обыкновенными дробями"

Название урока и класс

5 класс Что такое дробь?

Цели:

сформировать понятие дроби и подготовить учащихся к изучению сравнения дробей и арифметических действий с ними

Планируемые результаты:

Личностные: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач; формировать представления о математике как способе познания, сохранения и гармоничного развития мира, как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

Метапредметные: развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; формировать умение работать в группах;

Предметные: дать понятие обыкновенной дроби, научить читать и записывать дроби.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку, настраивает на активную работу.

Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".

Актуализация знаний

6

Активизирует знания учащихся и подготовку мышления учащихся и организации осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.

- Как вы думаете, что люди научились делать раньше: считать, или записывать числа?

-А всегда ли при делении можно было получить ответ в виде натурального числа?

- Помните, как было в детском мультфильме «Апельсин»: (просмотр фрагмента мультфильма)

Какой фрукт делили звери?

Из чего он состоит?

А какие дольки в апельсине?

Значит, что такое доли?

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=pl8oL_E_IXg

Самоопределение к деятельности

8

- Хорошо, когда на столе есть целое яблоко, и можно его съесть одному. Но иногда приходится делить яблоко на части, т.е. дробить, чтобы поделиться с кем-нибудь.

В словаре слово «дробить означает делить.

Вам приходилось слышать слово «дробь» не один раз и с разными значениями: охотничья дробь, барабанная дробь, обыкновенная дробь.

-Как вы думаете, о какой дроби сегодня пойдет речь?

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30203

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30227

Введение понятия

4

– А как половину записать цифрами?

Возьмите полоску бумаги. Разделите её на 2 равные части, свернув полоску пополам. По линии сгиба проведите черту.

– На сколько равные части разделили полоску?

Запишем число 2 под чертой. Черту называют дробной, а число, записанное под чертой – знаменателем Запишем число 1 над дробной чертой. Число, записанное над чертой, называют числителем.

ВЫВОД: красным цветом закрашена 1/2 часть полоски

1/8, 3/8, 5/8 – Такая запись числа называется обыкновенной дробью.

Знаменатель показывает, на сколько долей делят, а числитель – сколько таких долей взято.

https://uchebnik.mos.ru/app_player/34435

https://uchebnik.mos.ru/app_player/34116

Работа по теме урока

5

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30221

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30216

Закрепление материала

5

Работа с учебником

Решение упражнений в учебнике (любой УМК)

Физкультминутка

3

https://www.youtube.com/watch?v=zGIV7Xa9Rkw

Закрепление материала

4

Самостоятельная работа с заданиями Учи.ру по данной теме

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/30309

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30261

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

Задание в учебнике и на Учи.ру

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30239

https://uchebnik.mos.ru/app_player/30243