Прогрессия тарауын ?айталау

Мектепте математиканы о?ытуды? білімділік ма?саты барлы? о?ушыларды математика ?ылымыны? негізі болатын білімдер ж?йесімен ж?не ол білімдерді саналы т?рде шы?армашылы?пен ?олдана алуды? іскерлігі мен да?дыларын берік ?алыптастыру мен ой-?рісін дамыту болып табылады. Сонды?тан да математика саба?ында ?р т?рлі тиімді инновациялы? ?діс-т?сілдерді ?олдана отырып, о?ушыларды? білім сапасын арттырамыз. Инновациялы? ?діс – т?сілдерді ?олдана ?ткізген 9 – сыныпта ?ткізілген алгебра саба?ын ?сын?алы отырмын.

Саба?ты? та?ырыбы: Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессия тарауын ?айталау.

Саба?ты? білімділік ма?саты: О?ушыларды? прогрессия тарауынан ал?ан білімдерін т?жырымдап,білім д?режелерін бай?ау ж?не тере?дету,бір ж?йеге келтіру негізгі ??ымды бекіту.

Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? іскерліктерін ?з бетімен е?бектену да?дыларын ?алыптастыру барысында білім да?дыларын дамыту

Т?рбиелік ма?саты: Саба??а о?ушыларды? ?з еркімен белсене араласуы, білімдерін к?рсете алуы, топпен ?йымдасып ж?мыс істеуі, ?зін- ?зі бас?аруына ы?пал ету.

Саба?ты? к?рнекілігі : Тест тапсырмалары, карточкалар, интерактивті та?та, схема, ?лестірме ?а?аздар.

Саба?ты? т?рі : ?айталау, ?орытындылау саба?ы

Саба?ты? ?дісі: Топты? ж?мыс, жеке- дара ж?мыс, Броунды? ?оз?алыс, АКТ, 7 модуль т.б

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Прогрессия тарауын ?айталау»

Математика пәнін жақсы, терең білетін, күнделікті сабақтағы тақырыпты толық қамтитын, оны оқушыға жеткізе алатын, әр түрлі деңгейдегі есептерді шығара білу іскерлігі , оқытудың дәстүрлі және ғылыми жетілдірілген әдіс – амалдарын, құралдарын еркін меңгеретін , оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыра отырып дарындылығын дамытудағы іздену-зерттеу бағытындағы тапсырмалар жүйесін ұсыну өмір талабы.

«Зырян қаласының №9 орта мектебі» КММ

Математика пәнінің мұғалімі: Абенова Арақ Ауелбековна

Мектепте математиканы оқытудың білімділік мақсаты барлық оқушыларды математика ғылымының негізі болатын білімдер жүйесімен және ол білімдерді саналы түрде шығармашылықпен қолдана алудың іскерлігі мен дағдыларын берік қалыптастыру мен ой-өрісін дамыту болып табылады. Сондықтан да математика сабағында әр түрлі тиімді инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың білім сапасын арттырамыз. Инновациялық әдіс – тәсілдерді қолдана өткізген 9 – сыныпта өткізілген алгебра сабағын ұсынғалы отырмын.

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық және геометриялық прогрессия тарауын қайталау.

Сабақтың білімділік мақсаты: Оқушылардың прогрессия тарауынан алған білімдерін тұжырымдап ,білім дәрежелерін байқау және тереңдету ,бір жүйеге келтіру негізгі ұғымды бекіту.

Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың іскерліктерін өз бетімен еңбектену дағдыларын қалыптастыру барысында білім дағдыларын дамыту

Тәрбиелік мақсаты: Сабаққа оқушылардың өз еркімен белсене араласуы , білімдерін көрсете алуы, топпен ұйымдасып жұмыс істеуі, өзін- өзі басқаруына ықпал ету.

Сабақтың көрнекілігі : Тест тапсырмалары, карточкалар, интерактивті тақта, схема, үлестірме қағаздар.

Сабақтың түрі : Қайталау, қорытындылау сабағы

Сабақтың әдісі: Топтық жұмыс, жеке- дара жұмыс, Броундық қозғалыс, АКТ, 7 модуль т.б

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру. Сыныпты сабаққа дайындау, Сабақ мақсатымен, тақырыбымен таныстыру.

А) Психологиялық ахуал тудыру: Жұптарын іздеу.

1. Желтоқсан құрбандары: Ләззат Асанова, Қайрат Рысқұлбеков, Сәбира Мұхамеджанова, Мырзағали Әбдіқұлов, Ербол Сыпатаев

2. Мемлекет астанасы: Астана, Мәскеу, Бішкек (Қырғызыстан), Пекин (Қытай), Токио (Жапония), ташкент (Өзбекстан)

3. Мемлекет рәміздері Ту, Елтаңба, Әнұран, Конститутция

II. Сабақтың ұраны: деген ұранмен сыныпты үш топқа бөлу. Бағалау парақшасын тарату.

1- топ «Арифметика», 2- топ «Математика», 3- топ «Геометрия»

Сабақтың табыс критериін анықтау

1. Прогрессия түрлерін, формулаларын білу;

2. Формулаларды қолдана отырып есептер шығара алу.

білемін	білдім	Білгім келеді

Ш. Үй жұмысы: Тарауды қайталау, қорытындылау. Бақылауға, сынаққа дайындық.

4-кезең. Қайталау: ( Броундық қозғалыс) .“Біз нені білеміз” «Миға шабуыл» (жекелей оқушылардан сұрау, слайд)

Сан тізбегі деген не?
Қандай тізбекті арифметикалық прогрессия деп атайды?
Арифметикалық прогрессияның айырмасы деп қандай санды айтады?
Қандай сан тізбегін геометриялық прогрессия деп атайды?
Геометриялық прогрессияның еселігі деген не?
Арифметикалық прогрессияның n-мүшесінің формуласын жаз?
Геометриялық прогрессияның n-мүшесінің формуласын жаз?
Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы
Геометриялық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы

5-кезең. Топтық жұмыс.

1 «Табақ тарту» (тарау бойынша не білеміз, соны жазу)

2. Е-кітапханасынан тыңдау

3. 3 оқушы тақтада есептер шығару

1. Арифметикалық прогрессия. 32,30, 28,... Табу керек: 9-шы мүшесін

2. Арифмет прогрессия 2 мен 4 ші мүшесінің қосындысы 8, 8 бен 3 –ші мүшесінің айырмасы 5 ке тең.

3. геометриялық прогрессияның b_n=5/3ⁿ^-1 Табу керек: S₅=?

4. «балық», «Т кестесін құр», «Эйлер – Венн дөңгелегін құр» Арифметикалық, геометриялық прогрессияның формулаларына байланысты. БАҒАЛАУ: сұқ саусақ

6 – кезең:

Прогрессия тарихы:

7- кезең: Есеп шығару “Зерделілер” мұнда оқушылар жеке карточкалардағы тапсырмаларды орындау барысында білімдерін көрсетеді.

(Таңдаған карточкаларыңды алып, топпен ақылдаса, тақтада орындау.)

8- кезең. Сергіту сәті: «Жаңбыр»

9 – кезең: «аялдама» топпен жұмыс

	«Арифметика»	«Математика»	«Геометрия»
Есептің шарты	Арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі 3-ке, айырмасы 4-ке тең, оның он бесінші мүшесі неге тең.	Арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі 56-ға, айырмасы 3-ке тең, оның алғашқы он мүшесінің қосындысын табыңдар.	Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 6-ға, еселігі 3-ке тең, оның бесіншісі неге тең.
Берілгені	Әр топ өздері
Формуласы	1 топ
Шешуі	2 топ
Жауабы:	Топ өздері

10кезең – Топқа тест алу (8 минут)

Тобы	Рет саны	Тапсырмалар		Жауаптары
Тобы	Рет саны	Берілгені	Табу керек	А	В	С
А	1		D	12	2	-12
	2		S₂	45	90	102
	3		a₁₀	36	33	30
В	1		a₄₀	80	82	78
	2		b₅	48	324	320
	3		S₇	1050	210	105
С	1		b₅	1/125	1/125	5/125
	2		q	3	+-3	-3
	3		a₁	17	58	33

11 – кезең: «Ғажайып үштік»
Ұяшық таңдау арқылы есептер шығарту
ДЕҢГЕЙЛІК ТАПСЫРМАЛАР
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЕСЕП (логикалық тапсырма)
Есеп: Бәйгеге қосылған ат бірінші айналымды 20 минутта, келесі айналымдардың әр қайсысын алдыңғы айналымға қарағанда 2 минут баяу шауып өтеді. Бәйгеге қосылған ат 10 айналымды қанша уақытта шауып өтеді?
Жауабы: 2 минут

12- кезең

1. Қорытынды.

а). Рефлекция түрінде Нені білдің ? не үйрендің ? Не білгің келеді? толтыру

2. Бағалау (өзін - өзі бағалау) Оқушылар білімін бағалау

3. кері байланыс:

1 топ: ағашқа пікір жапсыру

2 топ: Бұлт, найзағай

3 топ: хат түрінде жазып сандықшаға салу.

“Шапшаңдық” мұнда оқушылар арифметикалық және геометриялық прогрессия тақырыбы бойынша берілген тест тапсырмаларын орындайды.